何謂高人
作為一名低年級的家長，也作為一名沒多少文化的家長在這裡說幾句。
小孩三年級，平時成績中等，雖然我文化程度不高但教他還是能做到的，今年因為疫情提出停學不停課所以我在（作業幫）上給他訂了課，開始一星期是複習課我陪同一起上課效果還是有的，第二星期開始同步課文就開始不行了，即使陪同也會有不專心找理由開小差動作，再者因為沒有書也因為是年齡小自制能力和筆記能力有限根本學不進去，於事我改變方法先抄電子書再上，開始的古詩我還能抄的不錯，到了第二課第三課我投降了，內容多眼睛根本受不了，直接放棄。
說了這麼多，我想說的是網絡上課是好事但更適合高年級，同時書本真的很重要，對於低年級來說上課的前提必須的有課本，缺了課本上課無論家長孩子都無法真正的理解內容，特別是數學和英語，沒有書本就是聽完也是應付了事，筆記不知怎麼做？做在那裡？有點無所適從。
紅葉66790886
作為一名老師，同樣也是一位家長，我特別支持教育部門叫停網絡授課的決定，因為網絡授課這不僅沒有太大的學習效果，並且它也存在很大的弊端。
第一：不管是視頻錄播還是直接授課，基本上沒有太大的效果。學生不僅沒有課本，而且在家庭環境下，根本不能靜下心來去學習。很多學校要求家長監督，可是家長也有自己的事情呀！有些家庭有兩個孩子根本忙不過來。
第二：視頻授課對於一些貧困鄉村的孩子是絕對的不公平。有一些留守兒童一直跟著爺爺奶奶生活，不但沒有智能手機，並且還沒有網絡，他們完全沒有條件實現網絡上課。
第三：視頻鏡頭下其實很多孩子的關注點並不在學習的知識點上面，由於全程視頻上課，學生視頻鏡頭下的生活環境在所有班級同學面前展現，一些家庭環境不太好的同學，很容易受到其他班級同學的嘲笑，對孩子的心理產生很大的影響。
第四：現在的孩子很多都有近視。每天面對電腦手機那麼長的時間，對孩子的視力也會造成特別大的傷害。鄰居家的孩子每天早上基本上都是在床上完成學習的，試想一下這種狀態下不僅學不到知識，還傷害了自己的視力。
網絡上課對於老師們來說也是一個特別大的挑戰。之前從來沒有接觸過網絡直播的環境，現在被要求成為“主播”。很多功能需要學習。我們班學習群裡面，全班60名學生，每天能夠準時在線的只有30多名同學，那麼以後開學後剩下的這部分學生怎麼辦！上課過程中，為了讓學生時刻聽課，有些老師也會進行隨時提問問題，當打開語音的那一刻，簡直崩潰了，語音另一端有孩子哭鬧的聲音，有家長打罵的聲音，有夫妻倆吵架的聲音等等，真的讓人哭笑不得。
某視頻平臺最近紅了一位男老師，這位男老師在上課的過程中。突然妻子走到了他身邊說了一句曖昧的話，雖然男老師及時的打斷了自己的妻子，並告訴她自己在直播上課呢！可是尷尬的語音還是被全班同學以及家長聽到了，場面是極其的尷尬。
其實在我看來，自控力好的孩子即使不實施網絡上課，他們一樣會在家自覺學習。那些自控力差的孩子即使家長時刻盯著，他們依舊可以找機會去玩其他的。對呀高三初三這些即將畢業的學生來說，可以實施網課，畢竟時間有限，但是對於其他學生上網課真的是弊大於利。
星期久
為了阻斷疫情向校園蔓延，教育部發通知要求各地區延期開學，同時也要求各地教育行政部門、中小學和一些校外培訓機構按學校正常教學計劃積極提供免費線上課程，為中小學生如期學習提供便利條件。
但是由於很多地方目前還處於寒假期間，過早的提供新學期的網絡課程，無疑增加了學生的學習負擔，別說寒假作業是否能夠順利完成，可能到時候就連新學期的課程學的也是參差不齊，這也必將為正常開學後的正常教學帶來困擾。
為此，教育部緊急叫停網上教學，要求各地在原計劃的正式開學日之前，不得提前開始新學期課程網上教學。 
到目前為止，除了各地區教育主管部門上線了自己的網絡課程外，各大教育機構也紛紛推出了免費的網絡課程，可以說現在網絡上的教育資源是非常豐富的。雖然說豐富的網絡教學資源，為中小學生的學習提供了便利，但是倉促上線的“全師主播”也給老師和家長帶來了很多的困擾和煩惱。
並不是每個老師都適合去網絡直播課程，教學方式的轉化是次要的，最關鍵的問題是要面對不同的網絡環境，有的老師深處老家沒有網絡，有的老師家裡沒有直播設備，年紀大一些的老師甚至不熟悉電腦操作，那不是就有一個湖北的老師因為網絡直播課程電腦中病毒而造成教學事故的？
教育部不就要求省級統一部署與各地各校因地制宜實施相結合，避免“一刀切”嗎？
學習的方式是多樣的，但是教會學生自主學習才是每個老師應該做的。且不說有的地方連網絡都沒有，長時間的對著電腦屏幕有幾個人能受得了？現在學生的身體素質本來就差，長時間對著電子屏幕學習不僅會造成學生視力下降，還將嚴重影響學生的身體健康。
耽誤一個月的正常教學學習，我們還可以利用假期補回來，但是把學生都熬成近視眼那可是一輩子的事。現在的情況就是這樣，還不如好好利用這個假期引導學生廣泛閱讀，引導學生自主學習。
況且，在現在的網絡直播條件下，老師並不能看到每個學生，學生的聽課狀態也不能在老師的掌控之中，如果班級人數太多老師只能關注到很小的一部分人。如果學生不自覺，那麼直播課堂的效率會非常的低。到頭來不僅老師累，學生和家長都會很累。
現在防疫形勢依然嚴峻，我們應該把孩子身心健康放在第一位，珍惜寶貴假期，不過度施加壓力，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛鍊。讓孩子健康的成長不好嗎？也讓老師和家長們真正的鬆口氣。
數學老陳
結果如何，大家都已經知道了。有一位仙桃的老師還特別倒黴，因為電腦中毒，自己的音響又沒有開，結果是在課堂上放一段不雅音。還被好事者搬到網上，全國都知道，被教育局通報批評。
家長和孩子們也很痛苦，很多家長都受不了，因為小孩天天盯著手機和pad，視力要毀了。好多小孩藉著要上課的名義，其實在玩遊戲。
一時間，一片亂哄哄。
教育部的意見非常清楚，有4點意見：
第一，停課不停學是一種廣義的學習方式，不單單是網上學習，可以有多種形式。
解讀：學習有很多種方式，不是隻有聽老師講課這一種方式。
中國老師習慣於跟著書本走，講課本的多，灌輸的多，很少帶著學生通過實驗，或者一些實踐活動來獲取知識。所以，一聽停課不停學，就想到了網上授課，現在大家網絡使用又特別方便。
對於中小學生來說，基於項目的學習，基於問題的學習更好，能學得更深入。前兩天，大家都在家做立掃把的實驗，很多朋友都做了。我有個朋友，他是物理老師，他跟大家科普了掃把，甚至雞蛋立住的原理，還拍了視頻，在朋友圈裡放了。好多小學生特別喜歡，紛紛在家做這個實驗，還學習了很多知識，萬有引力、重心、彈力等。一個小小的實驗，短短几分鐘的講解，包含的知識要遠遠多於平常上課40分鐘的內容，而且還特別吸引人，好多小學生還要求這位老師接著講下去。
解讀：國家會通過網絡和電視，集中分發一部分中小學的教學資源。
這解了偏遠貧困地區的學生學習的後顧之憂，因為很多家庭沒有電腦，也沒有網絡，而且電腦和網絡操作複雜，讓小學生來搞定這些事情難度太大。
其實，不要說偏遠地區，就是在北京城裡，我發現很多家庭都沒有電腦。我家孩子班上，就有家長說，他把他們家十幾年前的舊電腦又裝了起來。還有一位家裡是雙胞胎，申請兩個小孩要一起上課，因為電腦和房間都不夠。
另外，這也給老師提供了一部分教學資源。很多老師的腦袋要炸了，自己製作視頻，做ppt，上網蒐集資料，學習各種軟件。時間那麼短，根本學不過來，也不可能做好。
第三，對於大學生，有22個線上平臺2.4萬門精品課程可供選擇。
解讀：大學生的課儘量選擇現有的資源。22個平臺也足夠這麼多師生登錄了，估計在中小學生網上授課發生的卡頓現象不太容易發生。
這麼多年，教育部在在線教育投入了很多，有大學精品課程的上網，各個學校搞的MOOC慕課、SPOC翻轉課堂等。
這個時候，這些資源都能利用起來。
解讀：大家，尤其是高校老師，不要去當主播，要利用好現在的資源。確實，看過網上精品課資源的老師就會知道，每個精品課資源的素材都是非常多，這些內容都是由幾位，甚至十幾位老師很多年積累而成，普通老師是很難達到這個水平。
教育部說，高校搞線上課程不是為了現在的緊急情況，而是為了今後的學習革命。我也非常同意，好的網課質量非常高，普通老師要善於利用。我一直認為SPOC課程是一個很理想的課程，讓學生先看網課的內容，課堂上進行討論。這個學習的深度和廣度遠遠超出普通的課程。這是一個發展方向。
最後，教育部也說了，不能把居家學習完全代替學校的學習，開學後，要做好銜接。
解讀：教育質量還是要抓的，不論是現在網上上課，還是後續要補課，這段時間的學習不能太馬虎。
這個要求完全正當。想當年，在炮火隆隆聲中，清華、北大和南開組成的西南聯大的教學也沒有停頓。不僅不停頓，還培養了很多很多的人才。
不過，教育部雖然解釋了網絡授課的事情，但從具體操作上來說，還是有很多問題和細節的，估計後續還會有具體措施跟上才行。
至於這段時間，建議學校還是放學生和老師一馬，讓學生們自己看看書，做點小實驗之類的事情，我認為更好。
大家覺得呢？
五道口的顏學姐
作為一名學生家長從這幾天視頻教學的情況看，教育部取消是必然的：1、教育事大關乎國本，教育部居然用幾天的時間就要求全國網絡教學也太倉促了；2、教育的公平性缺失；3、教師素質和視頻教案水平參差不齊；4、學生視頻學習效率低下；5、對於要上班的家長來說考驗更大。詳細的歡迎觀看視頻
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柏芽
作為一名一線教師，在網上上課已經兩週了，這兩天正好想說點關於網絡授課的事。
由於疫情突然，一個停課不停學，其實表達出了教育部門的良苦用心，這對於教育工作的各個方面都是嚴峻挑戰，每一位教師，每一位教育管理者，都必須要走出舒適區去迎接這個挑戰。這裡特別要感謝“阿里釘釘”，感謝馬雲老師在技術層面提供的巨大支持。
可是由於疫情突然，各方面準備非常不充分，近幾天全面開展網絡授課以來很多奇奇怪怪的事情發生，並且老師、學生、家長一團糟，場面一度混亂。其實造成這種局面一方面是準備不足，另一方面還存在我們的一部分老師和家長面對新事物的學習力不足，甚至是牴觸，不願面對。
教育部叫停了，大家都鬆了一口氣，可是這對孩子學習真是好事嗎？說學生自制力差，網絡授課效果不好，然後叫停。不允許打卡，家長、學生自願學習。怎麼聽著邏輯上不通呢，難道讓自制力差的孩子自生自滅嗎？
不管我們承不承認，網絡授課將是一個趨勢，能起到將最優秀的教育資源共享的效果，只不過“冠狀病毒”加速了這個進程，這樣，不優秀的資源也搬到了網上，沒有發揮網絡授課的優勢。所以我們不能一下就否定了網絡授課，而是認真分析，揚長避短，想辦法讓學生上好課，學習好，叫停網絡授課顯然不是最好的選擇。
青衫9378
緊急叫停網絡教學是正確的，當初提出了一個停課不停學，很多人理解錯誤，有的小學幼兒園也都開啟了網校，可是卻忘記了還在假期，而且國家並不鼓勵超綱教學、提前教學。
緊急叫停還是堅決果斷的，這裡麵包含了幾點原因。
1、網絡教學不適合低年級的孩子
低年級的孩子自制力比較差，學習網絡教學，還要家長跟著，但是有的家長本身是教師，還要在網上教課。甚至還要打卡，幾個群裡面不斷地翻看消息，孩子們長時間的上課，眼睛受不了，身體不健康。
有的聽了幾天的課程，卻是不交作業，其實根本就沒有學習，所以網上課程如果低年級的孩子父母或者是長輩不跟著，效果很差，家人忙得團團轉，卻沒有很好的效果。
2、網上授課很多教師也很難
突然要求網上上課，有的老師回到了偏僻的農村去過年，有的地方沒有電腦，有的地方沒有網絡，沒有複習準備的資料，甚至連上網的工具都很欠缺。
於是老師們為了找一個安靜的環境，坐在了馬桶上上課。還有的在鄉下的老師，居然找到了一個廢棄的學校，目前已經養牛。為了固定手機什麼衣服架，小剪刀全上了。
有的老師不熟悉網課，開了十級的美顏，紅撲撲的臉蛋來上課，還被家人秒打斷，不但全班聽到了，全國都聽到了，瞬間成為網紅。
還有的老師，特別是幼兒園教舞蹈的老師，自己在那跳著舞，沒有配合，沒有觀看，也是很心累。
更有一個搞笑的真事，樓下說19樓不要跳繩了，我們高三的學生在聽網課，結果19樓說我們在上體育課。在網上上體育課，體育老師也很愁啊！
3、網課把家長們也折騰的很累
絕大多數的網課需要家長們陪同，有的家長陪同聽課，有的還要看著寫作業，看孩子的完成情況。
可是有的家長夫妻都是老師，要上網課，家裡還有兩個孩子要學習，電腦、手機三個都不夠用，時不時的從直播當中傳出來孩子的哭聲。還有的老師為了孩子不影響直播，把孩子的嘴都封上了用膠帶。
更多的家長還要不停地打卡，隨時觀察多個群，裡面發的消息，還要幫著上傳作業，一天下來跟打了一場戰役一樣。
自從神獸們出籠，放假回家，家長們就盼著開學，結果這次寒假還延期了，不但延期了，家長們還要承擔更重的學習監督任務，一個個也很心累。
4、即使停課不停學，也不是所有的老師都要求上網課
所有的老師上網課，其實也是一種資源的浪費，有的完全可以各省組織名師來講課，組織聽就可以。還有的省有網絡電視講座，如果沒有電腦偏僻農村的孩子可以通過這種方式學習。還有的雲課堂2月17號左右也開始上線。
網絡上課其實是一種新的探索模式，雖然在這次抗擊疫情的戰鬥中，老師們也當了一把主播，但是情況並沒有想象當中那麼好，所以如果效果不好，教育部就會及時喊停。
5、目前網絡上課只是實際上課的必要有益補充，不能成為主流模式
目前的網絡上課，可以成為實際上可或者是地面上課的有益的補充，不能成為主流的模式，不管是硬件還是軟件，都達不到這樣的標準。
特別是今年在疫情嚴重的情況下，倉促上陣，效果肯定不好，但是未來這是一個不可阻擋的模式，未來的老師也要更注重這方面的教學，這也是一種能力的提升。
網上教學有網絡教學的好處，也有它的弊端，通過這次疫情之後，網絡授課或者是一些網上授課平臺大面積的增長，勢不可擋。
5、目前畢業班還不能上課的情況下，網絡上課還是要注重
面臨中考和高考的孩子，在目前不能正常恢復上課的前提下，還是要注重網絡上課，想盡一切辦法跟隨，各省的重點名師講座，自己和父母想盡一切辦法找題，或者是複習方法，提高自己的自律性。
其實對畢業班來說，課程已經結束，目前介入複習階段，大量的做高考真題，或者是聽名師的複習是這個階段主要做的，這個時候誰大量的做題，自律性強，誰就比較佔優勢。
千萬不要想著今年的考題會簡單，今年的高考很複雜，今年的高考學生更要做好難題的準備，特別是今年面臨著新高考改革和強基計劃。
從時間上做好和原來高考和報考準備，並且記好強基計劃的開始時間，成績好的學生可以衝刺名校。
畢業班的學生從心態、行動、成績三方面調整好自己，該怎麼學還是怎麼學，或許還會有意外的收穫，付出就會有回報!
雲夢談教育
在這個特殊情況下，本來網絡授課的出發點是好的，但是忽略了現在小孩對電子產品的興趣和熱愛，我大舅哥家兩個女兒，一個12歲一個6歲，大概1年以前吧，她媽媽出門打工後把她一個手機留在了家裡，一部智能機，說沒事她們玩玩偶爾還可以視頻，好了變化從此開始，大女兒不知誰教的還是自學的，在手機上下載一個吃雞遊戲，只要是不上學在家的時間，就一直在打遊戲，她爸媽不在家，爺爺奶奶管了不聽，白天打晚上打，後來高速她媽，她媽回來把手機收了，但是作為妥協留了一個筆記本，裝了限制軟件的，只能看電影，電視劇，她就一天到晚看電視劇，春節我回去整整半個月，只在第一象徵性寫了一個小時寒假作業，其它時間都在床上，從未早上10點之前起床，早飯從未吃過，這一年多以來我是眼睜睜看著一個原本還對學習有點興趣的孩子，墮落成只對手機和電腦感興趣，再來說說小女兒，我女兒暫時要讓我丈母孃帶（準備5月份接回），所以給我丈母孃買個智能機方便每天視頻，結果我大舅哥那小女兒每天就想各種辦法偷她奶奶手機，不給手機玩就等到她媽打電話時告她奶奶黑狀，說她奶打她了，對她不好，偶爾鬧的兇了，手機給她玩一會，就一直在那刷視頻，一直看，直到沒電為止！
這是我身邊活生生的例子，我想說現在的網絡發達，網上內容也是無奇不有，它對孩子的吸引力太強大，之前網上不是說嗎，想要毀掉一個孩子，就給他一部手機。我想說想要毀掉一個孩子，就讓他接觸網絡！所以，大家有小孩的父母，一定一定要在孩子的成長中，遠離網絡，讓孩子先無聊，無聊中取在書本中尋找有趣又無窮的世界！大家一起共勉！
SIHUZI
在這場轟轟烈烈的停課不停學，在線講課，在線聽課的浪潮中 ，我即是一名老師又是一位媽媽。說實話，我現在真是焦頭爛額，作為老師我要學做主播，沒有做主播的工具，就想各種辦法，膠帶，雙面膠，繩子，鐵絲，板凳等無所不用其極。找素材，備課，一切都準好了，又發現直播軟件不會用。這一天下來頭都大了。
再說我家孩子，孩子也要在線學，手機電腦我用著，孩子乾著急，沒辦法又扒出家裡的舊手機讓孩子用。我在線給我的學生上完課後，又要看我家孩子學會了沒。給孩子在釘釘裡打卡，陪著看老師講課，如果不陪著又怕他玩。這一天的課講完還要給孩子輔導作業，孩子老師要求群裡拍照交作業，一會微信群，一會釘釘群，弄得我頭都大了。
我的學生們交完作業我也要給批改，這一天好充實啊，比上班還累。家長累，老師也不清閒，孩子們也很累，尤其是眼睛累。總之是一切為了孩子，為了孩子一切，我們互勉互勵吧。
如果真的叫停網絡授課，孩子們又浪費了許多寶貴時間。最好找一個好的教學方式讓孩子們度過這個時期。
大懶貓嘟嘟媽的幸福生
趕緊停了吧，孩子還在上幼兒園，本來在家裡隔離的好好的，結果整個停課不停學，天天用手機學習，這下可好了，本來剛把孩子的看手機毛病糾正過來，結果給了一個光明正大的理由看手機，每天早上起床第一句話就是，媽媽，我要學習！沒毛病吧，我也不能打消孩子學習積極性吧，真是憋的我一口老血都要吐出來，美其名曰網上學習，其實也沒啥實質性的東西，都是做遊戲，看視頻動畫片之類的東西，還要求每天發學習的視頻照片到班級群裡，現在都在隔離還好，等到大人上班了孩子還沒上課的時候又要安排孩子學習的時間，早上走時孩子沒醒，晚上加班回來孩子睡著了，真不知道安排在什麼時間點“學習”！
