藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底

張立平,1961年生於內蒙古赤峰。1986年畢業於內蒙古師範大學美術系,獲學士學位。1989—1992年成為中國著名畫家妥木斯先生的油畫研究生,獲碩士學位。1992年留校任教。曾任內蒙古師範大學美術系油畫教研室副主任、副教授。

現為廈門大學藝術學院美術系,教授、博士生導師、藝術學院副院長。中國美術家協會油畫藝術委員會委員、中國國家畫院油畫院研究員、中國油畫學會理事、福建美術家協會副主席、福建美協油畫藝術委員會主任、福建省油畫學會會長。

一、張立平風景寫生作品具備當代表現主義幾個特徵:

1、畫面簡單化

張立平不追求畫面的複雜效果,也不進行深入刻畫,他表現的是一種心境,一種追求美的思維意識。他用孩子的眼光看世界,表現出來的世界很單純,張立平作品給我們帶入一個天真爛漫的童話世界。

2、塑造平面化

張立平在繪畫中,不考慮光源和陰影,不考慮色彩之間的互相影響。他考慮的是構圖的穩定性,色彩的構成變化,用什麼顏色能充分表現空間關係。就像拼圖一樣,拼圖要拼出立體效果很困難,平面化要表現出立體感,點和線就起很大作用,所有的高低起伏景象都是靠線表現出來的。

3、色彩單純化

畫面效果豔麗是張立平作品的又一個特點,他用色並不純,之所以感到色彩強烈,主要是靠遠色階顏色對比形成的效果,他用印象派色彩,但又不講究光源和冷暖,實際上他與印象派無關。

4、效果裝飾化

有裝飾效果,又不是裝飾畫的油畫是很難創作的,很多不會畫畫的人從這裡入手,熟悉後才能畫寫實,為什麼一個成熟的畫家要追求裝飾效果呢?裝飾效果具有原始的美,兒童看到世界有十種顏色,就用十種顏色畫,成年人看到世界有一百種顏色同樣用十種顏色畫效果能一樣嗎?那麼,你必須用頭腦過濾出九十種顏色。

藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


藝院教授、博導作品,顏色之鮮、之純、直觸心底


整理:《一幅好畫》編審部

主題:大師的藝術,大美的生活


分享到:


相關文章: