前兩天跟朋友一起聊天，就聽見他誇同事家的孩子，才幾歲就已經認識很多字了，而他們家的孩子現在還認不全數字。其實如何讓孩子大量識字，不單是孩子還小的家長苦惱的問題，同樣也是孩子上學後，讓家長焦慮的難題。
科學研究表明，3-5歲的孩子就已經開始對圖形敏感了，而此時，恰巧是孩子的記憶力和整體是識別能力最好的時候，基本上在這個年齡階段，家長就可以開始教寶寶們認字了。
哪些方法可以幫助家長教寶寶識字呢？
1、為孩子創造一個識字的環境
營造一個良好的學習環境很重要。比如客廳播放電視，就算家長帶著孩子在臥室看書，寶寶也是看不進去的。
新西蘭的科學家瑪麗克萊在研究時發現，孩子的讀寫能力是可以自然發展的。所以父母可以給孩子營造豐富的認字環境，並非單單在一個環境下強迫孩子認字。比如可以和孩子互動式學習，在玩中建立認字基礎。也可以利用起生活的方方面面，帶著孩子去超市，坐車的時候，都能看到各種各樣的文字，這是很好的機會。
2、利用圖畫故事書來教寶寶識字
用圖畫書來教孩子識字，是認字的基礎，也是培養寶寶閱讀興趣的開始。在閱讀中識字，可以讓寶寶鍛鍊專注力，也同樣是促進親子關係的好機會。
首先可以利用“指讀”的方式學習。“指讀”顧名思義，就是一邊指著書，一邊讀出字體發音。而這個方法的好處就是提高孩子的關注度，但是也有弊端，不能讓孩子理解字的意思，讀過就忘。在這裡教家長們一個好方法：可以將孩子讀錯或記不住的詞彙圈起來，讓寶寶像找寶藏一樣，能加深寶寶對生字的理解和記憶。
其次要溫習，溫習對於寶寶初識字體是很重要的環節。家長和寶寶一起閱讀一則故事以後，可以把對寶寶來說比較難的字體遮蓋住，讓寶寶看看故事前後的內容，然後想象被遮住的字體前後可以湊成什麼詞彙，這個方法，小學老師經常會用。
最後是要鞏固練習。在經歷過前兩個環節，寶寶就會對高頻詞彙有了印象，那麼舉一反三就要在這個時候用起來了。比如字體“大”，可能再故事書中，大這個單詞用來描述動物，大象，大樹等等，那換到另一個地方，可能孩子就不會用了，此時家長需要利用舉一反三方式幫助孩子加深對字體理解，可以跟孩子描述“大”的含義，放在生活中，大還能用來形容大車，和小的東西做比較，“大”的概念就表現出來，同時，寶寶也學會聯想詞“小”。
教寶寶識字，父母可以試試這套《陽光寶貝翻翻樂大卡》，通過有趣的故事教會寶寶認字，背古詩、認識英語單詞。
3、識字卡片很重要
現在書店裡面，很多家長都會購買識字卡教孩子認字，這個方法很好，但是，識字卡怎麼用才能發揮其更大效果呢？如果單單是告訴孩子卡片上的字體怎麼讀，其實就很乏味，孩子也不會太過專注。
家長可以多設計一些小遊戲，利用起識字卡片，也能提高寶寶的注意力，還能夠提高專注度。
比如“找字比賽”，在孩子學會生字以後，將識字卡片放到地上，同時為孩子找一位競爭對手，誰贏了就給誰獎勵，這個目的是讓孩子增加對認識更多生字的興趣。
下面妙妙分享給各位媽媽一套字卡，幫助孩子識字，卡上有與文字相符合的圖片，能讓寶寶更好的認識字的含義。
還可以用身體模仿卡片上字是什麼意思，比如卡片上是“電視”，那家長就可以告訴孩子什麼是電視，也可以告訴孩子電視是用來幹什麼的，用聯想法進行拓展。到最後，可以跟寶寶一起畫一個電視，或者做個模型，將手腦並用，這是加深記憶力的好方法。
儘早培養孩子認字識字的能力，同樣是為了培養孩子獨立閱讀書籍的習慣，培養良好的學習興趣。俗話說“萬事皆有定律”，事實上，掌握了有效的方法，就能幫助孩子大量的識字。家長多以鼓勵式教育孩子，相信寶寶一定會大量識字認字的。
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