幼兒園的小孩,有必要上興趣班嗎?可以學點啥?

天馬行空1


幼兒園的小孩,基本生活常識都不能很好的記住,至於上興趣班,我覺得沒必要盲目跟風,亂報一通。可以等孩子稍微大點,看看他喜歡什麼再做決定。

很多爸爸媽媽忙於工作,一直沒有時間陪孩子,為了彌補生活中缺失的陪伴,願意用金錢報更多的興趣班來安慰自己,表達對孩子的關愛。

小孩過得就要像個小孩子的樣子,吃好喝好玩好,負責快樂的長大。等到上了小學,可以嘗試給孩子報一兩個興趣班,讓孩子有一技之長,特長可以讓孩子更加自信。幼兒園之前的時光,養成良好的性格和行為習慣我覺得是更有必要的。至於那些三歲能背幾百首唐詩、能夠到處表演節目的孩子我很羨慕,但那畢竟是少數。為什麼非得安排的滿滿當當,逼著孩子學這學那呢?只有孩子感興趣的,他們才能夠真正的學好。

每個人都有不同的想法,我覺得我們應該問問孩子的意見。



羅羅羅羅羅


選孩子喜歡的我覺得有必要,畢竟在幼兒園時間充裕,也可當興趣啟蒙。且在幼兒園不用接送,費用也比外面的少。關鍵是孩子喜歡。我兒子在幼兒園喜歡跆拳道,現在五年級了還在練。我女兒也在幼兒園開始上畫畫的興趣班,線條上色各方面都不錯,層次感也很好,現在二年級也很喜歡還堅持畫畫,字也寫得很漂亮。


翔睿媽


還是以我家孩子的經驗,回答一下這個問題。

我覺得幼兒園的孩子很適合接觸各種各樣的興趣班內容,但到底要不要去上興趣班,請家長們不要著急。

1、我家老大從小很喜歡各種球類運動,看著網上很多小朋友打籃球打得很酷,我心裡想過可以給孩子報一個籃球興趣班。果然興趣班的電話就來了,去上了第一節體驗課時,兒子很喜歡,教練說有優惠,當時一衝動就報了一年(很多興趣班都是按年報班收費的,我覺得很大因素就是,孩子可能學著學著就不感興趣了,畢竟小孩子興趣點的熱衷程度不是持續很久)。

單純興趣愛好,和認真學習還是有區別的,兒子學了幾次之後,就開始逆反,很抗拒,甚至每次去都要先大哭一場。但沒辦法,報了一年的,哭也要帶著去,後來慢慢慢慢接受了,但對籃球那種自發的熱愛沒有了。也會去玩,但是熱中度沒有了。一年結束後再諮詢他是否要需報,他是拒絕的。

所以,停了。這是一次失敗的經歷。

2、有了這次經歷後,宣傳再好的興趣班,只要是只能體驗一次課程,我都是拒絕的。但能上體驗課挺好的,起碼孩子會接觸並明白每個興趣班是做什麼的,在上課的同時也可以和不同興趣領域的老師同學交往,是很好的事情。當然,要在他喜歡的限度類,如果他抗拒了,那就停。

我們報了葡萄籽的英語培訓,這個興趣班也可以說是學習班,有8節的體驗課程,從這點說學校對自己的課程還是很自信的,後期也確實感受到學校的專業,對孩子的英語也是有提升的,他在開心的時候,總會忍不住哼唱學習過的歌謠,如果時間到了,我們還會準備續報。

3、給孩子一點時間。

很多時候給孩子報興趣班,可能並不是孩子自己是否擅長,我身邊好幾位朋友就表示過:“真的不是我想給他報,我也希望他每天瘋跑著玩,樂樂呵呵的,可是你看身邊的孩子都報了好多興趣班了,幼升小、小升初,即使到了高中,很多興趣特長生都是很有優勢的。到那個時候,孩子被別人比下去,那就是我當家長的失職了。”

興趣特長生確實會很佔優勢,一個領域的深挖,可以建立學生的自信心,讓他有足夠多展示自己的平臺和機會,也可能會早早的樹立他後來奮鬥的方向。

但這個興趣到底是不是他的長線發展方向,我們真的不好早早做定論。

我只能說,父母是孩子打開世界的一扇門,我們多給他們創造機會去接觸瞭解,他們反覆無常,堅持或放棄都是可能的,也不要從一開始就有太高的期盼。

從孩子四歲的時候,我帶他體驗過圍棋課,當時是4節體驗課,他很喜歡,但老師說他年齡太小了不適合。已經過去一年多了,他仍然表示喜歡,並且好幾次讓我再帶他去學,我帶他去過,但仍沒有當時就報班。但心裡已經覺得火候差不多了,可以報名了。

給孩子報興趣班,肯定是好事情,即使學不到東西,最多也就是破財。但孩子的興趣也是他們身上的亮點,如果我們太過心急,拔苗助長,可能會好心辦壞事,撲滅了他們真正的愛好。

多點陪伴孩子,其實很多興趣,我們家長就可以給他們啟蒙的,比如運動類的、畫畫啊、棋類啊、書法、演講、樂高等等,只是我們不足夠專業,等他自己很感興趣的時候再去專業學,可能會更好一點。

當然,有些強調黃金年齡段的舞蹈啊、鋼琴什麼的。我也不反對,但同樣,人生是場馬拉松,不要擔心孩子會輸在起跑線。

一點個人的經驗之談,有點冗長,見諒!


針腳元


看孩子喜歡與否,我女兒中班的時候特別喜歡跳舞,非要報名去跳舞就給她報了,本來她還要學畫畫,但沒給報名,因為她連顏色還分辨不好,報班意義不大,基本都是老師指導怎麼畫孩子照貓畫虎,對於藝術提升沒什麼幫助,想等她大點有自己的審美后在學習,興趣班幼兒園最多別超過三個,因為孩子沒什麼定性,都是三分鐘熱度。就說我女兒跳舞跳了一段時間就不想學了,但一直讓她堅持著,我告訴她什麼事都不能半途而廢,要麼不學,學就要學完,不要求你學得多好,但要有始有終。如果報班太多,時間長了孩子就反感了,可能會出現提前厭學。


豆豆ww


幼兒園小孩完全有必要上興趣班,真的,這個對孩子是有一定鍛鍊性的,我家還有五歲,我給報了畫畫班,芭蕾舞,還有英語班,一開始畫畫時她根本在教室裡做不住,必須我在教室裡一起陪著才可以,兩節課下來她竟然不需要我陪,而且很認真的告訴我小朋友上課媽媽不能在,上幼兒園後更明顯,老師讓給畫塗顏色,她總能先一步完成,有人可能說了孩子小沒必要讓她那麼累,其實這個也沒錯,但是為了培養孩子的興趣與認真態度,興趣班真的有必要上


娟姐的日常生活記


可以根據孩子的興趣來選擇。我女兒是在我刷抖音的時候很喜歡跳抖音裡面的舞蹈,所以中班的時候我就給她報名的街舞課。她在街舞班裡年齡最小,可是跳的最好,別的孩子都是小學的,就她幼兒園。這要看孩子的興趣和天分的。她很喜歡運動。所以你可以根據孩子的興趣愛好來選擇,不要說要讓孩子自由發展什麼的。如果她有這個興趣和天賦,大人就應該培養,最後孩子只會感激你,讓她多掌握一門技能。


彩色的歌307


興趣儘量在生活中發現和觀察,不需要刻意,一點一點嘗試,多溝通,孩子喜歡什麼,不喜歡什麼。

見識的多,感興趣的自然多了,再選一兩個重點培養,這個時候培訓班就排得上用場了,我家沒上過培訓班,琴棋書畫,天文地理,樣樣精通。



才子周鑫潼


我是一個暢遊於教育事業的男人~


幼兒園的小孩也就是3~6歲的樣子,本人覺得真沒必要讓這麼小的孩子去上興趣班


倒是可以去鍛鍊身體,把體能提升上去,免疫力提高

弄些花樣去玩遊戲,體能的遊戲,不是手機上的遊戲

反而會讓你家孩子比其他小朋友自信得多

因為小孩和小孩之間的比較就是身體,跑得快,跳得遠

那孩子在班級裡就會突出,被老師表揚的次數就明顯比班上的其他同學會多

在這樣環境薰陶下,孩子自然會比其他孩子要自信,勇敢很多


父母也可以多多陪同去發現孩子的真正喜歡的東西

然後逐漸往孩子喜歡的方向去引導

再到小學或者初中去上孩子所喜歡的興趣班,有著一技之長


大白爸爸


興趣班之所以稱之為興趣班,肯定是因為孩子感興趣才去上的。

當然在孩子比較混沌的時候,家長可以帶著孩子去體驗,看看孩子最終喜歡的領域是什麼。

千萬不可,孩子對某一領域比較抗拒,而只是家長覺得別的孩子都去上了興趣班才給孩子報班,學這門興趣班看著比較有面子,那麼覺得就沒有必要報。

還有要分清興趣班,而不是課後班哈,個人認為英語、語文、數學等都算是課後班的範疇。

再分享下我自己跟身邊人的經歷吧,我跟孩子他爸覺得雞娃更多的還是要自己多付出一些,兒子從未報過英語,語文,數學等班。

目前兒子5歲多,中文書是完全可以自行閱讀的;數學100內的加減法,幾乎無壓力;英語簡單的完全可以自主閱讀,簡單對話也完全可以。

兒子平時也比較喜歡畫畫,從最開始的蝌蚪畫到後面的帶他去到哪兒,他會把自己想象的東西都畫出來,比如說,出行設計的線路圖,火車候車時的我時刻表,地鐵、公交車等載人情況,天氣曲線圖,還有分子粒子之類的圖……

當然,畫這些圖,並沒有從一開始就帶他去畫畫班,而是任其他自由發揮想象,畫完後給我講述他所畫的內容,或者引導他將所畫的圖,編成小故事。

我們曾經在出去旅行時,還用過經他觀察,把經常走的路線畫成地圖的簡易地圖。

也帶他去過畫畫班體驗過,但更多的是讓他自己琢磨發揮想象的力的去畫,而不是一開始就加入過多的繪畫技巧,還有所畫的想法都是老師給的命題。

分享就到這裡,僅供大家參考。











蘇紅育兒


幼兒園的孩子,對世界充滿了好奇,興趣班是孩子品格培養和鍛鍊的機會。當然,這個階段的興趣班不是以比賽、獲獎、排名為目標,而是以孩子的積極性、參與性、以及在這個過程中持久性、克服困難的能力的一個綜合的提升。

興趣班如何選擇,其實是個技術活。很多家長在抱怨說孩子上了體驗課,都說好。但真正交完錢後,上不了幾節課就不去了。

其實,學習是個辛苦的事,尤其是在堅持。這大家要心理有底。

孩子喜歡新奇的東西,當去參加體驗課時,只是一個體驗,這個時候,都是新鮮的事物,大多數孩子都是以玩的心態去體驗的。當然是願意參加。

這個時候,不要衝動的給孩子報課。可以先回家,等上一段時間,如果孩子把這件事情忘記了,那就不要提了,因為只是一時新鮮。

如果過了一週孩子仍然說要報,那這個時候,再去體驗一次,最好挑一個天氣不好的天,或者孩子玩的比較累的時候。如果這次後,孩子還要報,那這個時候可以考慮報課了。

報課時,不要一次報很長時間。有人說報的越多,價格越優惠。這是沒錯,但孩子堅持不了那麼久,又不給退,損失就比較大了。

接下來報課時,可以先報上一季度的。在這段時間裡,孩子會經歷不同的天氣,自己身體也會變化,學習的內容也會遞進的上升,孩子會體會到難度的增加。如果這樣孩子仍然興趣比較大,那可以繼續報後面的課。

當然,大多數孩子在上課過程中會有反覆的情況。堅持一個習慣,除了有興趣外,適當的激勵也是必須的。中間過程中的表演、考級、都是讓孩子覺得自己學得不錯的一種證明,也是讓孩子在別人面前展示自己的一個證明。

說完了如何選,那可以選些什麼呢?比如啟蒙舞蹈,比如基本樂器,比如創意畫,都是可以選擇的。


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