“孩子并没有在课外上过系统的英语培训，公办学校的英语课所教的内容也有限，所以可以说，这些都是大思的听力训练起了作用。”
“佛系妈妈”的教育理念
身处在教育竞争激烈的上海，妈妈自称是一位“佛系妈妈”。之前妈妈没有让姐姐上课外培训班，姐姐也一直比较优秀。对于浩然，她相信也是这样。
在上小学之前，浩然没有上过超前教育的补习班，所以入学后，不会认字写字的他引起了老师的注意。“老师问我需要等待他多久，才能赶上其他学生。”
在妈妈看来，遵从孩子的天性，在合适的时间干合适的事情，更能保护孩子对于学习的兴趣。她不愿强压孩子做与他能力不匹配的事情。
在课外班的选择上，妈妈也秉承宁缺毋滥的原则，只选择合适的，而非人云亦云。
在这样的教育背景下，浩然虽然在班里不是成绩最好的，但他对学习的热情却一直保持着。
自我控制=真正的自由
浩然二年级的那个寒假，妈妈从一个公众号里了解到了大思英语。她首先做了一番研究，越研究越发现，从听力训练入手，对于扎实孩子的英语基础非常重要。她退掉了刚刚报的一个机构的费用，转而选择了大思。
在两年的闯关过程中，浩然有兴致勃勃的时候，也有情绪低落的时候。妈妈不仅关注他的闯关状态，更加把坚持的过程，看成是对孩子进行品质培养的时机。
有一段时间，浩然喜欢在闯了几关之后停下来看其他的视频。本来20分钟的闯关时间，他40分钟都完不成。有时到了晚上睡前还没有完成当天的闯关任务。
妈妈为此跟浩然深聊。“我告诉孩子，人的一生中有很多事情，有些事情是一定要做的，有些事情可做可不做，你觉得现阶段有哪些事情是一定要做的？”
浩然思考后回答，每天都要做的事情包括学校的功课和大思英语闯关。
谈到最后，浩然答应，在没有完成每天的学习任务前，他会忍住不去看视频。
“对于这个年龄段的孩子来说，抵御视频的诱惑是个挑战，而我正好通过大思英语闯关的过程，培养孩子平衡管理好自己的时间。”妈妈说，虽然现在浩然偶尔还会经不住诱惑，但是他已经在慢慢学会自我控制。
“学会自我控制才能获得真正的自由，家长管理只是看到短暂的好处，但更重要的是放了手以后，孩子自己怎么走接下来的路。”妈妈说，她愿意花时间和耐心，陪浩然一起慢慢培养出这种能力。
英语阅读和外教课 他都让妈妈惊喜
长期坚持听力训练，已经磨出了浩然的英语耳朵。
去年年底，妈妈开始给浩然做阅读启蒙。考虑到他的年龄和兴趣，她压缩了分级阅读的时间，很快进入了初章书《神奇树屋》的阅读。
“书里的单词有很多是大思英语里没有学过的，但孩子听得津津有味。有几本特别感兴趣的，他还会反复听，一边听一边哈哈大笑。”很快，浩然就把第一级的书全都听完了。
浩然在学校的英语成绩，也从刚刚及格进步到了“优”。妈妈更加看重老师的评价：“他对英语的学习积极性和主动性都保持得很好。”
事实上，浩然并没有花太多功夫去学学校的英语，单词和课文的背诵也能轻松搞定。
最近在家上网课，老师布置的语音作业，浩然会私聊老师，要求读给老师听。“浩然的语音语调都相当不错，他对自己很有自信。”
在线下机构的课程里，浩然的表现也让妈妈惊喜。
去年暑假，妈妈给他报了两周的英语外教阅读班。课程结束后，老师对他的评价是：
刚开始还有些不适应，只是安静听讲，但几天后，他能经常主动回答问题，而且针对书本内容的拓展性问题都回答得很好，有不懂的地方也会直接问老师。说明他能完全理解书本的内容。
这个寒假，妈妈再次给浩然报了外教课，浩然可以跟外教自如地聊天，说出的句子不仅语法正确，还能用到复杂的从句。当网课因为一些原因要暂停时，浩然还十分不情愿。
选择的关键：呵护兴趣&培养品质
“在这个时代，我们经常会迷失在既得利益里，希望一个课程能让孩子马上考100分。”妈妈说：“但我们需要问的是，这个课程是否能呵护孩子的兴趣，是否有助于品质的培养。”
对于前者，妈妈认为不能用海量的课程逼得孩子喘不过气，一定要精挑细选，大思英语高效的输入，可以让孩子能真正掌握听说的能力，培养对英语的兴趣；至于后者，在闯关中培养出来的坚持、克服诱惑和自我管理等品质，都将迁移到其他的学习上面。
“基于这些理由，我认为大思英语值得大家的选择。”
张杰老师点评：
在我看来，浩然妈妈的“佛系”，其实是对教育有更深次的理解。教育绝对不仅仅是教会孩子知识，更要教会他热爱学习，拥有学习的能力。通过自学大思英语，相信有很多小朋友像浩然一样，掌握了“自学”英语的能力，更加因为听得懂而爱上英语！
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