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如果是一二年級的，那連減也會，如果是幼兒園的，可以說有11個巧克力，先吃了6個，再吃了1個，剩下多少個
二貨小哈哥
我用實際經驗告訴您，如何快速讓孩子學會20以內的加減法。
首先，讓孩子學會10的分成。做加減法計算，10的分成很重要。很多孩子之所以不會加減得數，就是因為10的分成不熟練。學會10的分成以後，就可以告訴孩子一個口訣，類似十幾減幾的題，例如15-8，根據“湊十法”減8加2，就等於十幾的個位加2，15的個位是5，就等於5加2，等於7。只看個位就行了，減7加3，減9加1，減法6加4.減5加5.
而對於，12-3這種題，十幾的個位比減數小1的，直接等於9就行。17-8，直接等於9，也可以用上面的口訣，減9加1.
11－6－1這道題，先算11－1等於10，再用10－6等於4。
小學課外輔導李老師
怎麼教育孩子？方法手段挺多的，我個人覺得還是食物效果可能不錯，道具又多而且容易解決，孩子身邊的物件，而且大多數孩子比較喜歡吃，真的是喜聞樂見的東西，教育起來就是方便省事了。
一、讓孩子數11顆葡萄，拿走一顆，再讓孩子數，問他還有幾顆？並且在白紙上告訴孩子，少一顆葡萄的數學表示方法是：11-1=10，然後，再拿走6顆葡萄，問他還有幾顆葡萄？再用白紙用數字表示出來：11-6-1=4，告訴孩子食物數量在數學上表示方法，減法其實就是少幾顆葡萄而已。
二、11顆葡萄，可以這樣分類：一組4顆，一組6顆，一組1顆，第一次，我們拿走6顆這組，問孩子還有幾顆葡萄？讓孩子數數，然後，再拿走1顆這組，讓孩子數數剩下幾顆？在紙上表示出來：4+6+1-6-1=4，這樣孩子慢慢會理解，數量關係其實就是增加了幾顆或者拿走了幾顆葡萄。
三、湊整法，可能也不錯。11可以湊成10+1，1-1=0，那麼11顆葡萄減去1顆=10，然後，讓孩子數數，然後再把6分成5和1，最後讓孩子完成運算。
總之，讓孩子喜聞樂見的有趣的活動，孩子們就能比較好的掌握運算技巧，形成習慣。
知識助跑專家
1-首先讓孩子理解1-6-11的含義（比如1就是1根火柴棒或者1根香蕉，類推6與11的理解）
2-把➖（減）的意思 讓孩子理解（比如減就是有2根香蕉吃掉一根 剩餘多少）
3-用2的推算法 去演變11-6-1得出結論等於4
這樣的演變不但有了答案 也同時讓孩子學會了數學減法的理解😊
彈簧BOY
你的孩子應該讀一年級或二年級，這是數學中常見的一個數連續減去兩個數的問題。
為了讓你的孩子更容易明白，我模擬一個環境:
有11塊餅乾，我們可以怎麼吃？
我們可以先吃6塊，還剩多少？就用總數11減去吃掉的6塊，就是剩下的，列出算式是:11-6
那我吃了六塊之後再吃掉一塊，還剩多少塊，該怎麼列算式呢？就要再減去1
所以列出算式11-6-1
11-6-1就表示11塊餅乾減去6塊再減去1塊，得到的結果，就是還剩多少塊。
先算11-6等於5，再用得到的5減去1得到4
這題還可以這樣給孩子解釋。
我們吃東西，可以一次吃，也可以分兩次吃。
列算式也可以先減去一個數。再減去另一個數。
列遞等式，並計算
11-6-1
＝5-1
＝4
連續減去兩個數，要從左往右依次計算，先算出11-6的差等於5
另起一行，先寫＝，再寫5
-1搬下來放到5的後面
就成了
11-6-1
＝5-1
然後算5-1，結果是4
另起一行，先寫＝，再將答案4寫在後面，算式:
11-6-1
＝5-1
＝4
口訣:一個數連續減去兩個數，從左往右依次計算
四夕老師成長課
創設學生熟悉的生活情境，讓學生判斷選擇什麼計算方式有意義，學生會結合已有的生活經驗進行思考。通過提問與交流，引導學生自我否定，使學生在解決具體問題的過程中，能夠獲得“什麼時候需要估算”的活動經驗。讓學生很清晰地知道“估算”在什麼時候用，“精算”又在什麼時候用。從而培養學生的估算能力和基本的數學意識。
小馬老師的課堂
我來回答一下吧！
就給他11顆糖，先吃6顆，問還剩幾顆，再吃掉1顆，不就知道幾顆了嗎？
或者用手算啊，現在很多學校都會教手算法的，右手大拇指代表5，其餘代表1，左手每個手指都代表10。
影視之匯流行絕
我們家剛好有一年級的小學生，看我視頻，教你解答步驟！
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泉港華子
你好，很高興能回答您的問題，對於11-6-1，怎麼去教孩子？首先的話，我會先跟孩子說11-1，通過舉例的方式來說明，比如說媽媽手上有11個蘋果，給你一個了，媽媽手上還剩幾個呢？通過簡單的舉例方式來說明，對於孩子來講，更容易去理解。然後再通過10-6的方式跟孩子說，也是通過這種舉例的方式來說明。對小朋友來講，通過生活常識的方式去跟他溝通，他會更容易理解也更容易通俗易懂。以上就是我個人的一些想法，希望能給你一些幫助。
英英vlog
不知道孩子多大了，用我家大寶在幼兒園學的，中組的小朋友應該會了。
加減乘除死記硬背只會厭倦數學。我覺得應該先教孩子理解什麼是“加減乘除”。
加:是幾和幾合在一起
減:是在幾中拿掉幾
乘:是把幾重複幾遍
除:是把幾分成幾分
我們大人理解起來容易，但是對於孩子僅是“想象”理解起來比較麻煩。
如果孩子小建議在家用紅豆幫助孩子練習，就拿你這個題來說，取11粒紅豆，拿掉6粒，再拿掉1粒，孩子很直觀的就知道是幾了。
邊做遊戲邊練習，我覺得孩子應該是不亦樂乎的。
我家大寶四周歲半，用紅豆做數與量的對應，做簡單的加減運算能玩一兩個小時
