作為家長的您為了生活四處奔波，平時與孩子陪伴較少。孩子一天天成長，但苦於分身乏術且無有效的教育方法，家長越是關愛孩子，就越容易對孩子的學習和生活感到焦慮。
七年級是中學的起始階段，也是孩子生理和心理成熟的重要時期，作為家長的您是否準備好適應孩子如下的變化：1.自我意識增強；2.情緒變化顯著；3.夥伴關係密切；4.性別意識昇華。
針對上述情況，宣城市私立文鼎中學提出如下建議：
- 適當放手，給孩子自由的成長空間
教育孩子，家長適當地放手是必要的，但這並不意味著對孩子的放任。家長放手管教孩子的時候，家、校也要適當地共同引導和教育，這樣才能讓孩子更好地成長。
由於父母工作較忙，小明從小是由爺爺奶奶帶大的。在教育孩子的問題上，小明的爺爺奶奶一開始認為“樹大自然直”，因此對小明放任不管，任其自由成長。然而，爺爺奶奶漸漸發現了問題。沒有了家長的約束，小明變得越來越不愛學習。以前放學回家，他總是寫完作業再去做其他事情，可是現在，小明放學後首先就是看電視、玩手機，在睡覺前才急急忙忙地趕作業。
文鼎中學是一所寄宿式學校，學生每兩週放一次假，家長可以做到適當的放手，給孩子成長的空間。同時，學校加強對學生的督促和引導，安排老師指導學生按時上晚自習，輔導作業問題，幫助學生養成良好的學習習慣。
- 激發孩子對學習的興趣
興趣是成功最好的老師，任何一個領域的成功者，都是對所從事領域有濃厚的興趣，並通過努力取得最後的成功。興趣會產生強大動力，例如，孩子如果很想玩ipad裡的遊戲，不肯寫作業，家長可以和孩子來個約定，如果想玩遊戲需解開密碼，密碼就是今天作業中一道題的答案，一般有志向的孩子都會義無反顧得去做作業了。只有孩子對學習感興趣了，學習才能變成一件快樂而有意義的事情。興趣被激發出來後，思維感知才會活躍，注意力才會集中，才能主動克服學習中遇到的一個又一個難題，並且不會感到鼓譟。每當解決一個小問題，孩子會為自己取得的小成就而感到高興，這樣的小成就又會調動孩子的積極性，形成良性循環。
文鼎中學採用新穎的教學模式，同學人手一隻iPad，上課的課件可以直接下載並且記錄，避免學生因抄筆記影響對上課內容的理解。學生作業上交也實現智能化管理，自動形成錯題本，可以針對不理解的知識進行強化訓練。學校還有豐富的課外活動，增加同學們的學習興趣。同時由負責任的中、青年教師上課，他們能更好與孩子們溝通。教師們提前一週備課，備課的主要內容就是如何調動學生的積極性。
宣城市私立文鼎中學創立於1994年，成立25年來以規範促提升，以規範促發展，使校園建設“美”起來、學校信息化“智”起來、教師素質“高”起來、學生髮展“好”起來。七年級的孩子可塑性比較大，如果您的孩子成績尚可，即小學六年級上學期期末語、數、外每門課達到及格。我們有信心、有能力攜手家長共同努力，使孩子在健康成長的同時，更能取得學業進步。
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