《人生》是路遙的的一篇中篇小說，也是路遙的成名作之一，但是，讀者可能知道路遙是因為路遙的另一部作品《平凡的世界》，人們都知道孫少安和潤葉的有緣無份，孫少平和田曉霞的悽美愛情，卻不知道還有一個“同胞”兄弟高加林的跌宕起伏的一生。

出生無力改變，生活在陰溝裡仰望星空

高加林是一個知識分子，生在農村，長在農村，可以說是一個地地道道山裡孩子，但是他有理想，有追求，渴望夢想照進現實！高加林正是當代農村孩子真實寫照！在這個權力固化，資源固化的社會，農村孩子一無所有！高加林是村裡的一名老師，雖然沒有成為大學生，高加林已經很滿足了！終於不再是農民了，終於不用再過著背朝黃土面朝天，日出而作，日暮而息的像牛一樣的生活了！最讓高加林驕傲的是村裡所有人都會尊稱他一聲高老師！不用出山就可以得到比出山還多的工分，這是多少人夢寐以求的事！然而噩夢讓高家林認清了現實！

高家村的公社幹部高明樓用自己的兒子替換了他！是的，此時他成為地地道道的農民了，他不再是受人尊敬的高老師了，而付出了三年心血的馬店學校也不再是工作的地方了，那條從學校通往家的小路以後永遠也不會再走了，永別了，過去！此時的高加林已經悲痛欲絕，他沒有辦法接受這個事實，同時也無力改變，即使不公平，即使知道高明樓走後門，利用自己的權勢親手葬送了他的前途，他又能怎麼辦呢？他情急之下想找高明樓理論，被父母親攔住，是呀，他去理論，又能改變什麼呢？

最後，他想一了百了，然而看看年邁的父母，高加林醒悟了，不，他無論怎樣也要為·父母而活，他開始學著做一個農民了！

有一些人出身含著金鑰匙，而農村孩子一開始生在窪地裡，不停的掙扎，反而越陷越深！農村孩子從小享受到的資源微乎其微，父母拼命一輩子也只能給孩子提供生存資料的滿足！對於發展資料和享受資料，根本不敢奢望！城裡孩子每天都可以上補習班，興趣班，還在抱怨學習壓力太大！而農村孩子只能投來豔羨的目光！對於農村孩子而言，即使對於舞蹈，音樂，美術有過人的天賦，也會被父母無視！對於父母而言，何嘗不希望孩子全面發展，然而，全面發展的代價他們承擔不起！

工資低，醫療，衛生條件差，經濟的落後，都逼迫著優秀的老師離開基層！當然，也有高尚師德的老師會堅守陣地，在基層支教，但畢竟是少數！基層的學校基礎設施建設和城市學校也是無法相提並論，包括實驗設施，體育設施等。雖然，國家也在大力扶持西部貧困地區的發展，然而經濟發展在眾多條件如交通，土地，資金等的限制下，又豈能在一朝一夕？經濟發展慢，教育又怎會發展？

農村大學生在努力兼職的時候，城市的大學生卻在不斷學習，充實自己，也許差異就從此產生了吧！從此，鯉魚躍龍門的傳說終究是傳說了！據報道，2019年高考，大多數省狀元都是城裡孩子！