馬萬富
我曾經說過,別把個例當普遍現象來討論。題目提到的學生表現在社會上也有,為什麼出現在學生身上大家就不依不饒?學生也是人,是人就不可避免的有個性,偶爾一次犯規逾矩是應該被原諒的。有些老師自認是老師,對學生往往疾言厲色,泰山壓頂,激化矛盾。事後鬧得不可收拾,又一古腦兒推到學生身上,說學生難以管束,怨天尤人,好像變了世道一樣。不聽話的學學生有,不稱職的老師也有。對每天打打鬧鬧,不守規矩的學生是不是可以建立更嚴厲的懲罰機制?對於每每和學生對立卻又不能完美收場的老師呢?好像也應有相應的措施吧?
2020-03-18 00:19:30 佚名
我曾經說過,別把個例當普遍現象來討論。題目提到的學生表現在社會上也有,為什麼出現在學生身上大家就不依不饒?學生也是人,是人就不可避免的有個性,偶爾一次犯規逾矩是應該被原諒的。有些老師自認是老師,對學生往往疾言厲色,泰山壓頂,激化矛盾。事後鬧得不可收拾,又一古腦兒推到學生身上,說學生難以管束,怨天尤人,好像變了世道一樣。不聽話的學學生有,不稱職的老師也有。對每天打打鬧鬧,不守規矩的學生是不是可以建立更嚴厲的懲罰機制?對於每每和學生對立卻又不能完美收場的老師呢?好像也應有相應的措施吧?