新能源朱
到了學校進行惡補，或者晚自習多問老師不懂的模塊，下課也可以讓同學幫助你
強強兄丶
如果跟不上網課的速度，那就不要上網課了。
在家的時間是能夠自己把握的，也就是說，你可以自己列個計劃，自學！
文科的內容都是很簡單的，你也不用做什麼題，只管把書本看它三五遍，記住就行了。所謂讀書百遍其義自見，也就是說你只管熟讀內容就行了。想當年我一個學經濟的考導遊證，就是把那些書讀了五六遍，一次就考過了，反而那些學旅遊專業的有的考了兩三次還考不過，就是隻顧做題了。
至於理科，也就是些公式是重點，把公式記住，多多練習習題，所謂熟能生巧，公式就是工具，把工具用好用熟了，什麼樣的題都不怕了。
所以，在家學習要的是一個主動，網課是為了那些沒心思學習的學生來講的，如果你能自主學習，有不會的隨時在微信上去問老師，那麼老師也會很欣慰的，他會主動跟你單獨講很多的東西。
恆o隱九
這是當代許多學生的通病吧，我自己也是其中一個呢，但我們一定要逼一逼自己，不要去下長遠的目標，每天晚上睡覺時候想想明天自己該學習的內容，最好養成不熬夜不懶床的好習慣，這個也是要逼一逼自己的，每個人都有一個屬於自己的學習黃金期，比如我自己喜歡在晚上學習，那麼我在晚上會把手機開飛行模式把門鎖上，讓自己一個人靜下來，再開始學習。
如果你晚上總想躺床上玩手機打遊戲，一直會玩到很晚，不妨試試讓自己十點鐘就睡覺，設第二天早上六點鐘的鬧鐘，剛起床讓自己清醒一下，這個時候也是適合學習的，找到自己的學習節奏。
隔壁老關1990
陪著孩子一起學，我是一名家長，疫情期間在家上網課學習跟不上怎麼辦？這些天我們家孩子也在家開始上網課了，不過他還好一年級，內容很少，就是看看網上的視頻，老師下午留點作業把這些作業做一下就可以了，而對於大一點兒的孩子來說。疫情期間在家上網課就能夠立馬看出哪些孩子的自主學習能力強，哪些孩子不能夠自主學習了。
這次疫情對於高三和初三的孩子來說，一定是記憶深刻的再加上網課那些能夠自覺自主學習的孩子，一定在這次考試當中，考出一個好的成績，而那些必須有老師看著被動學習的孩子，可能這次考試會不理想。
學習，有的能夠自學，而有的就不能原因在於從小沒有養成這個良好的學習習慣，一直以來都是這種天下事的教育，或者是被動式的接受，所以孩子也習慣了，老師也習慣了，家長也習慣了。但這次疫情卻把這些個習慣給打破了學習好的學生，絕對不是在課堂上的那點學習得來的，大部分都是在課後自主學習得來的。
因為沒有做過這方面的統計和調查，但是絕大多數學習好的孩子一定是有自己的學習方法，有自己的學習技巧，能夠自主的學習，也就是在疫情期間有沒有網課，這樣的孩子他能夠合理的安排好自己的學習，能夠主動的用心去學習。
對於你說的在家上網課跟不上，其實也不必懊悔，說句比較刺激你的話，就是你平時在課堂上也有不少聽不懂的，只是那時候你沒有注意到，因為在學校裡面可能跟同學之間的玩笑玩耍什麼的，你把這些個都忘掉了，但是在家上網課不一樣，就你自己，學不會，你慢慢的就開始思考了。
找到你不會的原因一般的情況都是以前的知識點不熟，好多內容略有印象，印象不深，怎麼辦呢？一群在家是一個好的自學學習的機會一定把握好，把那些個錯過的學的不熟的，記憶力不深刻的知識點和內容重新翻出來趕緊學習。
任何的學習都是需要付出努力得來的，除了那種特天才的人，而絕大多數的普通人，他們的學習成績都是努力學習得來的沒有誰有過目不忘的記憶力，沒有誰看一眼就會的東西。多多的去練習學習複習，相信你一定會跟得上的。
陪著孩子一起學
在家上網課跟不上課怎麼辦？可以從以下幾點嘗試
1.課前預習一下當天的課程，把不懂的劃下來，上課專心聽講，問題就解決了。
2.聽課是要一心一意，不能三心二意，不懂的地方重複聽，重點的地方做筆記，關鍵的地方用紅筆做標記。
3.每節課後，老師佈置的作業要及時完成。課堂作業基本都是本節的重點，是對本節知識的鞏固，所以要及時完成，有不懂的可以向老師提問，也可以上網查找答案，這樣就做到了當日事當日畢。
4.如果有疑難問題，要及時和老師溝通，以免積累問題過多造成不良後果。
5.自己一定要讀教科書，重點概念，例題等都有，書讀百遍其義自見。看看全解也能解決難題。
6.如果時間充裕，自己可以買練習冊做，從練習中找出自不足，加以改正。
總之，網課和正常上課的各個環節基本是一樣，只要我們利用一切可以利用的時間，做到：課前預習，課堂學習，課後複習，鞏固練習。就一定能學好。
學習跟不上這個事情源於自己基礎差，但基礎差的時候就應該找到更加適合自己的方法。
1.有自己的學習方法
我們都知道學習要找到適合自己的學習方法才是能提高自己學習效率的，在家上網課，這顛覆了平時的上課模式，沒有了老師可見的互動，也沒有老師的及時補救，但每一個新的教育形式，就應該出現一個新的學習方法，你要善於找到適合自己的那一個方法。
2.有目標
一直強調有目標，我們都知道連王健林都有一個億都小目標，因此我們在學習上也要制定小目標，比如上網課的過程中，你要給自己定下課後的習題鞏固，理解老師的上課節奏。
3.課前預習
我讀書的時候，老師經常說課前預習比課後複習重要，為什麼呢？因為課前預習的過程是充分學習的過程，對於要學習新的知識，理解難度很大，那全依靠上課理解，那可能自己的小腦袋轉不過來，那既然如此，可以把一點知識放到課前，這樣在預習的過程中，可以學會知識，這樣上課接受的程度會變高，這樣跟上的概率變大。
4.自覺的學習的最大助力
我們都知道疫情讓大家待在家上網課，而我們又知道，家是舒適的，是溫暖的，而在這種環境下，我們很容易放鬆學習態度，沒有學校的時候那樣努力，在聽課的時候，一個小差，一個零食，一個手機鈴聲，都會分散注意，這時候就要明白，什麼時候學習，什麼時候休息，分清楚學習效率自然就上去了。
最後希望你可以找好自己在新的授課方式中，得到提升[呲牙]
紅塵破紅塵
解決辦法：
首先，學生養成關注老師發佈群消息習慣，由於消息量很大，建議學生只關注老師信息，釘釘提供了獲取老師信息功能。微信通過查找聊天記錄，按群成員-某某老師查找即可，如設置提示音等，做到心中及時掌握老師任務和意圖，課堂上一定和老師及時、積極主動互動。
其次，一定要增強信心，提前做好聽課準備。儘快熟練操作電子設備和相關係統軟件。心態放平和，不急不躁，勤奮刻苦，摸清老師習慣，及時總結適合自己聽課、記筆記和做作業等好方法，如:記筆記不能貪圖全，一定要精，記那些不懂，不會和疑惑的。及時總結經驗，查找不足，不斷創新出適合自己的小妙招。
再次，做事要有條理和章法，建議每天把學習任務分類，做事切記本末倒置，如:一是必須完成和第一時間完成的，一定要快，及時，優先做。二是可以緩一緩完成，充分利用瑣碎時間，抽空做。三是需要課後完成的，找時間做。有時若干事需要統籌起來做。掌握每位老師規律，一定要有自己的學習章法。
不管哪類都要高效率高質量完成。不要過多害怕和糾結於當前是否被老師批評，積極主動，保持自信和定力，切不可偷懶懈怠或急於求成，紮實做事，一定把學習目標放長遠，緊緊圍繞我們最終學會和掌握知識展開學習。時刻記住學習一定是有效學習。
通過這次疫情網課告訴我們，要善於創新，善於把握和跟上形勢，善於接受新鮮事物，靈活處理事務，勇於接受挑戰。不能拘泥於過去做事行為習慣，固步自封。
再有每天一定加強鍛練身體，搞好飲食，保持良好心態。有什麼需要儘管和我們提。
最後送你幾句話:
凡事都有最好解決方法！
天行健君子以自強不息，
地勢坤君子以厚德載物。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳
相信自己能做好！加油！！！✊✊✊
火中燒冰
這是個困擾很多孩子和家長的問題，可能這樣在家上網課的狀況還要持續一段時間，如何才能提高學習效率？怎樣做才不辜負在家學習的這段日子？我是一名中學教師，希望我的回答能給在家網課學習的孩子們提供一點幫助。
首先是端正學習態度。
為什麼要學習？你有沒有學習的明確目標？先給自己梳理一下近期和遠期的學習成長目標。比如開學後要考到什麼樣的成績，長大後要從事什麼樣的工作，這些都是目標，而要達成這些目標，刻苦學習都是必經之路。目標明確了，學習的態度才會端正，有了學習動力，才能談學習效率。
其次是加強自律。
在家生活作息不一定能和學校裡那麼嚴格，有些散漫，自律性差，不規律的作息會嚴重影響學習效率。人最可貴的品質就是自律，一個能堅持自律的人可以全力衝刺他要達成的目標。
在家學習期間，從早晨起床、晨練、晨讀，到晚上自習、讀書、休息，從日常學習到一日三餐，無論是按照學校制定的作息標準，還是根據自己的實際情況制定一份作息時間表，一定要有作息時間表。這份作息時間表既要列的詳細、可行，更要強迫自己不折不扣的落實執行。可能剛開始的頭幾天執行起來會有些困難，總有這裡那裡做不到的地方，那就在晚上睡覺前對自己當天自律的表現以10分為滿分打個分，每天如此，直至形成習慣。
當然，小學低年級階段的孩子在自律方面真的還需要家長的助力，對小學高年級和中學生來說，這一切就要靠自己了。畢竟思想相對獨立的你們已經具備了基本的判斷是非的能力，如果在自律問題上還要一味依賴家長的監督，難免被動，執行效果也會打折扣。
再次是養成正確的網課學習習慣。
網課不同於傳統課堂，有同學伴讀，有老師隨時提問、檢查和反饋課堂學習的效果。在家上網課，為防止自己走神和受家庭不安靜環境的影響，不要在客廳上課，最好是單獨一個學習空間，比如在自己的臥室，有專門的書桌，嚴格按照課程表安排的時間作息。
上課期間，堅持記詳細的學習筆記，只有這樣，才能強迫自己最高效的跟上老師講課的思路。每科一個筆記本，每天上課的筆記上方要標明日期、星期，一是便於回顧複習，二是督促自己持續堅持養成上課做筆記的好習慣。
課程結束後，要認真記錄好老師佈置的作業。只要有自習時間，要第一時間寫作業，在做作業的過程中，複習課上內容，切忌養成不到最後不動工拖作業的壞習慣。
最後是學會網課學習效果回顧和檢測的方法。
在家檢測自己的網課學習效果，不能單單依靠老師佈置的那點作業，畢竟老師針對的是全體，且由於網絡的關係，集中檢測組織起來也不那麼容易，在這種情況下，學會自我檢測學習質量的方法就至關重要。
建議大家可以參考以下兩種方法進行檢測：一是從網上或複習工具書中找相關知識點的測試題，限時測試，答完後對照答案評分。這樣做既能鞏固所學，也達到查缺補漏，檢測學習效果的目的。二是小組群出題PK作答。現在很多班級都建有學習小組群，大家可以約定在學習完相關課程後，利用課下、晚上等時間開展組內出題、答題知識競賽，背也好，寫也好，通過集體的形式激發學習檢測的興趣。這也是個不錯的辦法。
總之，只要你想，一定可以有N種提高網課學習效率的方法，關鍵在於是不是真的想！ 加油，孩子們，從今天開始，讓自己一天天做得更好，相信你一定可以！
雪蘭日誌
忽如一夜春風來，千家萬戶上網課。
教育部“停課不停學”的一聲令下，各地學校紛紛響應號召，開展網課教學。網上一片歡呼雀躍，爭相預言這次疫情第一個改變的將是中國的教育模式，從此線上教育將成為主流。一開始小編也是歡欣鼓舞的，直到去網上搜了下，嗯。。。
一、教師篇
你以為網課老師都像《開講啦》裡的老師一樣風度翩翩，講起課來繪聲繪色的，現實可能是你的老師其實不想給你上課，於是把自己靜音了
還有的老師掉線了卻不知道，對著屏幕自言自語，結果變成了一堂“自嗨課”。
更悲（搞）催（笑）的是有生物老師講了一半，突然直播間彈出涉黃警告，直接把直播間給封了，給封了... 心疼生物老師60秒~
實話說，不是老師不賣力，也不是老師水平不行，而是倉促之間，習慣了線下授課的老師突然變主播了，連軟件都還沒學會怎麼上好網課，而且網絡還卡~的~要~死~
二、學生篇
蒼天饒過誰！剛開始看著老師“笨拙的表演”還哈哈大笑的學生們，馬上就欲哭無淚了
有學生在上網課的時候被點名沒回應，老師打開了學生電腦的攝像頭髮現他正在打瞌睡，於是全班同學靜靜地看著他睡了一分鐘。
有學生被點名默寫時躺在被窩裡，匆忙之間爬起來打開攝像頭，於是寒風中，一名少年一邊瑟瑟發抖一邊在默寫，腳下半拉著一條秋褲，頭髮凌亂，睡眼朦朧~
當然也有人想出了對策：
還有學生上課不認真聽講，狂點贊和刷禮物的。你確定上完這節課後你還有物理老師嗎？
三、家長篇
恐怕心情最複雜的非家長們莫屬了。
這麼長的假期，孩子不好好學習回校後落後的怎麼辦，家裡的神獸快關不住了怎麼辦，馬上要復工了怎麼辦？所以一開始很多家長是歡呼雀躍的，但馬上就被逼瘋了。
前幾天還在搶口罩、搶酒精，馬上又要搶筆記本電腦、打印機、投影儀、新教材。哎，好不容易搶到了吧，然後又是各種調試、打印，下載各種APP，加入一堆的群，熟悉各種課表~
一邊在家辦公，一邊督促孩子上課，課後還要完成各種打卡。如果是二孩家庭，那就更加苦不堪言了，各種群x2，電腦手機x2，課表x2 ... 一人學習全家伺候不說，搞不好還影響了鄰里關係~
一邊抵禦疫情抓生產，一邊勸導老人戴口罩，一邊還要督促孩子學習，家長們，你們太南了！！
四、分析篇
“停課不停學”，教育部的初衷是好的，各地學校不可謂不積極，老師不可謂不敬業，家長不可謂不配合，為何看起來像是一場鬧劇呢？
首先，從“教”的層面，線上和線下完全是兩回事。
上網課除了要求老師熟練掌握直播軟件的使用，還要求老師改變傳統教學方式，要求出色的語言表達和節奏掌握的能力，不然學生提不起興趣，老師也感覺在自言自語。
實際上，一些知名的網課平臺，每個課程除了授課老師，還配置了幾個在線的輔導老師，負責簽到、互動、測試和批作業等。此外，課程內容和安排不能照搬學校，有些課程不一定適合線上，特別是互動要求強的課程。短期之內讓學校和老師轉為線上授課，無異於趕鴨子上架，效果能好就怪了。
其次，從“學”的層面，要求學生有很強的自制力。
家長要麼去上班了，要麼在家辦公，即使家長想抽出時間監督，這可不是平時的一兩堂興趣課，這可是跟學校同步的全天候課程呀。
如果沒有家長的監督，多少學生能老老實實上完一節課呢。即使被家長強迫坐在電腦跟前，倉促上崗的老師能抓住學生的注意力嗎，畢竟電腦上可玩的東西多著呢。
五、建議篇
雖然網上已經有很多呼聲叫停“停課不停學”，小編還是認為不能簡單一刀切，因此提出一點小小建議。
●建議校方聯合網絡直播平臺，加強軟件培訓，讓老師們熟悉掌握班級建立、課堂管理、教材編輯、師生互動、作業佈置等一系列操作，爭取都在統一平臺完成，不要微信群、qq群、釘釘、直播軟件之間到處切換。
●建議校方組織全體教職工進行網課直播模擬，也可以邀請家長和學生參與模擬課堂，儘早發現問題，及時解決，做好充分的技術準備。
●建議校方不要把學校課表簡單照搬到網上，應靈活安排教師的分工，利用網絡平臺優勢共享優質課程，實行錄播、直播分開，比如是不是不必要求每個老師都上直播課，比如直播課上得好的老師是否允許其他班的學生一起上，有些老師是不是可以專注錄製課程或批改作業，不適合直播的課程是否可以暫時取消（如體育課）等等。
●建議校方著重培養學生自主學習和時間規劃方面的能力，讓學生通過課本、教材、直播、網課回看等方式主動獲取新知識，成為學習的主人。
另外，特殊時期建議家長們多關注下學習之外的事情。
●特別注意讓孩子規律作息：畢竟假期越長越容易打亂孩子原有的學習和作息規律；
●務必保護好孩子的視力：長期對著電腦或手機學習，很容易造成視覺疲勞，進而導致近視；
●注意勞逸結合：疫情時期無法到戶外運動，有必要讓孩子課間時間做做健身操之類；
●特別關注孩子的情緒變化：疫情造成的緊張氣氛，加上長時間不能外出，如果家長因為網課上不好再向孩子施加壓力，則很容易引起孩子情緒的異常反應；
●加強親子互動：難得這麼長的假期，多跟孩子互動，例如一起整理以前的照片，把過往的美好回憶做成一本書。
看到這裡，作為家長或者老師，你對這次“停課不停學”又有什麼建議或者吐槽呢？歡迎留言和我們分享。
孤鴻飄渺
首先應該要贊一個，說明你是一位有上進的孩子，能夠意識到自己的問題，有很多孩子根本沒有這點意思，再加上現在有多少父母根本不會在意孩子學習能不能跟的上，而且一味地指責孩子學習態度不端正，偷懶什麼的，作為家長，我們也要換位思考，站在孩子的角度考慮問題，然後用尊重的態度和孩子交流。
接著我們來說說聰明的家長應該怎麼做。首先我們應該關心孩子，以溫柔的方式詢問孩子跟不上老師課的原因，如果是他不適應老師的上課方式，那麼我們就應該鼓勵他慢慢地適應，當然這裡面也有不同的適應方式，孩子要從心裡接受這門課程，然後接受任課教師，這樣才能更快的適應。其次如果是孩子自己的原因，那就要家長配合孩子一起改變，如果是孩子自己學習基礎弱，那麼就要課後多花一些時間來彌補，同時家長要給予一定的鼓勵與幫助，這樣才會讓孩子有信心。如果是孩子學習態度不好，那這個就要家長給予一定的規律，先端正學習態度，不能偷懶，該做筆記就做筆記，這時可能需要家長在一旁監督引導，才能有效改善學習態度。當然這也離不開孩子自身的努力和意識，通過有效的學習方法來更好的改變自己，提升自己的學習。
