情與德
什麼是“人才”？從小學到大學培養的是人的自學能力和素質，而真正成為人才的環節是進入社會後的“理論——實踐——理論”的反覆過程。現在缺的是經過社會鍛鍊和檢驗的人才，而不是具有高學歷和證書的“人才”。
建平12941
你這個問題問得比較模糊。
何謂人才？如何定義？
北大，清華是出了不少人才，出了各行各業的領軍人物。但也不能就此把全國所有大學一棍子打死。
馬雲，馬化騰，李彥宏，雷軍等，都不是清華北大的。能說他們不是人才嗎？
說人才得不到重用，請舉實際例子說明。
中國缺人才，所以重視人才的培養，為此，國家每年花重金聘請國外專家學者來華工作。
人才，是國家的寶貴財富。得不到重用的所謂人才，可能是水份太多，無處可用。自詡是人才的人，更多的是自我標榜 ，自我包裝，自我膨脹。
高友德
人們對人才的摡念出現了誤差，清華北大出來的學子們，離人才二字還差得很遠了，只有經過社會不斷的磨鍊，才能成為真正意義上的人才。能成為人才的不僅是清華北大，年輕人無論是在那個學校畢業，都有可能成為人才，因為人才是從社會實踐中出來的，而不是從清華北大畢業出來的。
無所謂213478592
人才什麼時候都有，關鍵是如何去發現和培養，正如韓愈在《馬說》所說的，千里馬常有，而伯樂不常有，如果沒有讓人才脫穎而出的環境和條件，那麼他們也就只能老死於功名利祿之間。
在一個潛規則盛行的時代，年輕人始終不能擺脫論資排輩和各種關係網的困擾，始終不能在科研課題和經費上找到突破點，如此下去，他們的激情和智力就會被浪費，只能等著被他人和潛規則同化。
在一個金錢至上的年代，年輕人當然無法避免被這種變態的價值觀侵蝕，他們也因此變得越來越浮躁，要知道做學問需要冷靜的頭腦和甘於寂寞的良好心態，在這樣的環境下，很多年輕人是耐不性子的。
要想培養人才就必須創造人才成長的環境和條件，讓所有的潛規則隨風而去，讓良性的顯規則主導一切，同時，學子們自身也要學會修身養性，克服外界的干擾，讓自己的內心與學問和諧相處，如此，才能培養出高質量的人才。
沉醉的文人
還用你們當省長，市長，縣長，浪費了資源，搞生物當縣長了，搞冶金的當省長都搞政治才是重用嗎，要回到專業研究才是正確的，搞自己的專業又出不什麼名堂，看來國家除了公務員管理之外，其他的人才盡由企業自主招聘，人才也可以選擇適合自己專長的單位企業，才能人盡其才，人事部門又可以裁減，對口才可能出成績，
民間醫人
天下熙熙，皆為名利，不是社會容不下，是體制容不下，有人不敢說不敢做而已，誤人誤國大有人在，位高權重，想用誰就用誰，門檻高導致人才流失，君不見無知少識的小鮮肉動不動就年薪幾十萬幾百萬，毒害年輕人不說，還成了明星，人家搞科研年薪才多少錢，體制本身沒錯，錯的是執行不到位，錯的是執行人，往上說就是監管不力。
秦樓山
我覺得能考上北大清華都是學子中的翹楚，即使其中很多人不進北大清華也一樣成為人才。進了北大清華，當然就算是北大清華培養出的人才了。所以根本不存在培養不出人才的問題。至於不被重用也是不存在的。按照媒體報道和施一公最近給出的數據，我的理解是很多被別國"重用"去了。我認為，人才"出走"的原因很多，不是馬上能解決的，但這不是不解決的理由。中國自古就有得人才者得天下一說，說明人才是最重要的資源，應儘快想法逐步解決這一問題。
嵌入君
清華北大要想出大師：
校風上，民主，科學，自由；
辦學上，思想獨立，經濟獨立，招生獨立；
學術上，百家爭鳴，兼容幷包；
生源上，不拘一格錄取人才；
師資上，要育人成果科研成果並重；引進大師；
校領導層面，要去行政化，官僚化，任命化，杜絕外行領導內行。
泰山移秦
我剛剛考上了清華大學旁邊的……清華小學[耶][大笑]
王五耳
是啊北大清華在美國是科技中堅力量。在中國幹啥，小學教員，事業職員還是公務員？
