王淑平：發呆 IV
談人類人文關懷審美的流失
王淑平
人類人文關懷和人本主義精神的根本就是:善良，良知，寬容和女權主義:男人，女人=人人平等。需要正義，良心與人性關懷，心理關懷。是一個個善良，良知寬容的健康人格形成與塑造。人文主義對人類的每個個體的關照，對人類的苦難，恐懼，傷痛…有著悲天憫人的深度關懷。人文教育，引導是人性關懷善的教育，人性心理學的深度研究分析和給予人的關懷與關照。人類的健康人格生長要在幼年期到青少年時期再到30多歲左右才能形成。從天真懵懂到青春活力，激情爛漫，…對世界，宇宙充滿好奇。喜歡學習，模仿成人，又不斷否定，反抗父母家長，來探索肯定自我獨立思考的認知能力。由於心智沒有生長健全: 遇到困難，錯誤，挫折，內心十分脆弱，迷茫無助，青少年，青年人是在一次次，百次幹次的犯錯中開啟心智與覺悟。對青年人一定要寬容，再寬容。一定要提前，再提前: 有力講解各各犯錯問題與災害，傷害。精準，明確的教育，提醒，引導。寬容扶助青少年，青年人是整個社會的責任，他們是人類的未來。
青年人的錯誤多數是父母的誤導，軟暴力，硬暴力打罵，愚昧無知的嘮叨，懶惰，算計，自私自利的行為。太幼小使其力不從心危險繁重家務勞動，對兒子，女兒性別歧視，不平等，不公平，不善良，不勤勞等錯誤價值觀誤導。是父母把兒女推進人生的災難。表面上是教育，實際上是坑害子女。有什麼樣的父母就有什麼的子女。子女長大後的人生苦難，挫折，婚姻不幸等等，也多數是父母愚昧無知誤導，自私的謀算，有不可推卸的責任。青年人在30多歲以前的價值觀，事物的判斷大多數依靠父母。尤其是母親。一位好母親好三代，一位愚昧無知，自私自利，懶惰算計，嘮叨口惡的母親害三代。
新文明和女權主義哲學教會每一位母親懂得，明白:男女性別平等=對待兒子與女兒，反對暴力與軟暴力的各種教育行為。教育兒女學會辯別人類的善與人類的罪惡，什麼是黑白顛倒。學會自身的安全，健康保護教育。反對野蠻與戰爭，追問真理。反對各種過度消費主義和無止境的物質追求，形成拜物主義。任何慈善行為都是不求回報，不要求感恩，不是交易行為。教會兒女懂得學習與思考是一輩子的事。懂得講衛生，簡約，整潔乾淨的個人衛生習慣和衛生文明的分餐制等等。身體健康與內心健康向上一樣重要。教會每一位母親懂得:讓兒子，女兒擁有遠見，智慧，善良，勤勞勇敢與擔當。要讓兒子，女兒形成人格獨立，思想獨立與性別平等主體的人。
她們的天空 IV
父母，家長和老師的正確引導，不厭其煩的寬容，糾正教育，溫暖的關愛才能使幼兒與青少年，青年人健康成長。
如果只剩下一幅幅高高在上的冷漠刻板的面孔，冷漠與傲慢，唯我獨尊，死板與刻板不解人性，不解前因，不解人類的心理學，更何談人本主義，人文關懷。善良就是寬容，平等，打通人類的條條活路生路，打通條條活門生門。廣開活門生門，讓大家平等都能活，都有平等的機會與資源。讓年輕人奮鬥有希望，努力有回報。不是教條死板對刻板，山頭幫勢力的壟斷與控制，簡單粗暴的處理問題。一個人心理健康，人格才健全，才能滋長善良，才能有人文關懷，人文主義的悲天憫人。
法國 巴爾蒂斯 壁爐前的少女 布上油畫縱190.5×橫163.8釐米 紐約曼徹波里坦藝術博物館藏
人本主義，人文關懷更是通向人類心理學的研究…。對人類青少年人格心理形成尤其重要，一般情況下青年人的心理心智成長是一個漸漸自我否定，從錯誤教訓，失誤中獲得覺醒與智慧的過程。從慢悟，頓悟交替反省，反思來提升自我人格健康成長。青年人的人格成長在30歲以前多數來自父母的誤導，老師的誤導。父母和老師的高高在上的威嚴和冷熱暴力管制與控制。青年人在這樣的環境中成長，沒有自我，常常在恐懼中失去理性，越是緊張恐懼越容易犯錯誤，越容易說錯出錯，犯錯誤就越害怕，緊張，內心就越痛苦無助，這是一個惡性循環。最容易給人生帶來悲劇。這是幾幹年人類血的教訓，是教育的誤區，人類愚昧的盲區。
只有寬容，自由大度的人文關懷，人本主義才能救助，解救青年人，多給青年人錯誤改正糾正的機會，就是給人類善良的希望！就是給他們健康身體人格成長的空間。讓他們輕鬆的呼吸，解放身心，慢慢覺悟成長。一個從來沒有錯誤，不犯錯誤的青年人是非常可怕的，可悲的，機械的刻板，冷血的，也是人類的悲哀。
她的紫色I
只有經歷了常常犯了錯誤，有人文關懷，人本主義精神的父母，老師的關懷，引導，寬容指正他們，令他們認知自我，認知錯誤，改正錯誤才有通向光明大道。他們的人格才能自由健康成長，才能通向光明向上！你們怎麼對待他們，他們也怎麼對待你們，你們冷漠簡單粗暴，他們也學會冷血簡單粗暴處理問題。人類的野蠻簡單粗暴更可怕。人類文明老祖先易經告訴我們: 變，變化，變通，活水，活門讓人人平等都能活，都能過。人本主義，人文關懷是人類文明的起點。
2020年3月16日於藝術工作室
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