wucf72
我來回答下這個問題：中考英語作文如何得高分呢？
作文一直是比較頭疼的問題，很多學生在中考這個環節都丟分比較嚴重，那麼如何獲得中考英語的這個科目高分呢？我談談我的看法：
第一，一定要搞清楚作文的評分規則，這點非常重要，我們只有全面的掌握了評分規則，這是獲得高分的一個大的前提。這點非常重要！
第二，按照評分規則去規範地去練習自己的寫作，每天可以練習去寫幾個文章，這樣的話，進步比較大！一般的來說，評分規則，都離不開這幾個項目
1.題目的回應非常重要，也就是說：題目裡面有幾個項目，不能只是回答其中的一些項目，這樣會丟分比較嚴重2.作文的話，一般是要求你的語法，那麼英文的語法呢就包括：儘量使用些複合句等，還有一些比較好的句式結構：比如倒裝了，非謂語動詞等等！加強這方面的練習。3.詞彙方面，詞彙方面，無非就是要求多樣性和準確性這兩個方面4，單詞的數量是否滿足5，整個文章的連貫性如何。
第三 練習後，要反覆地去修改，多修改對提高水平非常有幫助，可以請教師去幫助修改下！
第四 平時可以多積累，也就是多背誦一些小短文，好的結構一定記憶在心中！
希望我的回答會對你有幫助！祝學習進步！
和大成老師學英文
英語寫作是英語水平測試命題當中的一個熱點，運用英語進行流暢的寫作是英語表達中一個很重要的部分，具體到中考，更是如此。
一篇好的中考作文，讀來流暢地道，讓人心曠神怡，耳目一新。今天小編來分享一些高分英語作文的方法，運用好這些方法，你也能寫出讓閱卷老師眼前一亮的好考場作文。
第一、提煉字詞句
一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來一樣，如果磚瓦質量不好，那麼這座高樓很快就會垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那麼我們在寫文章的時候就會感覺提筆無從下手，甚至連一個句子都很難寫出。這就是因為頭腦中沒有“存貨”造成的。
因此，從現在開始，我們應該重視字詞句的提煉，把我們學過的，見到過的甚至在雜誌，電影裡見到的優美的、地道的詞句提煉出來為我所用。
一般來說，我們掌握了初中教材要求的大部分詞彙以及考綱中全部詞彙和詞組，寫出一篇合格的作文並不是難事，然而，面對如此激烈的競爭，僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎?恐怕不是的。因此，掌握更多的優秀詞句能讓我們在寫作中出彩。我們可以從作文素材中進行詞句的提煉：
第一個資源，也是我們最容易忽視的資源，就是我們手中的教材。
教材文章難度適中，詞彙豐富，是非常好的詞庫。也許有的同學不以為然，那麼我們看這個句子：A比B要美得多。如果讓你用英語寫出這個句子，你能想到的句型有幾個?在你想到的句型中，是不是轉來轉去就那麼幾句：A is more beautifu lthan B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A??這樣的句型你會寫，還有數萬個和你一樣的中學生也會寫，但是如果你寫出：Although A is beautiful，it pales when it isi n comparison with B.(雖然A很美，但是與B相比便黯然失色了。)這樣的句子，效果會大不相同。
第二個資源，基於教材，我們可以向外發散，任何你讀過的報英文刊雜誌，比如《21stCentury》《ChinaDaily》等等，都是很好的資源，還有很多經典的英文電影，英文歌曲也都是豐富的詞庫，從中可以提煉出非常多的優美的詞彙和句子，改造一下，就可以放到我們的文章中，為我們的作文增色不少。
第二、巧用過渡詞
所謂過渡詞，就是表示先後順序的first，second，?.atlast，表示因果關係的asaresult，dueto，becauseof?，表示分述關係的what’smore，furthermore，besides，inaddition等等。
為什麼要使用這樣的詞彙？原因有二：
一，我們每個人寫的文章雖然內容幾乎千篇一律，但是每個人的寫作風格和邏輯思路不盡相同。怎樣在短時間內讓閱卷老師進入自己的邏輯體系，快速而精準的判斷你的文章呢?過渡詞就是一個很好的“嚮導”，它能夠引導閱卷人的思路，讓其短時間內對你的文章做出公允的評價；
二，我們列好提綱準備下筆的時候，總有一個先後順序，總有一個邏輯結構，如何使自己的文章結構清晰，要點明確，中心突出，答案還是過渡詞，使用了過渡詞，可以規範自己的邏輯思路，讓我們在有壓力的寫作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。
第三、句式多變
如果一百份試卷裡都是清一色的“I think”簡單句，那閱卷人讀起來將會多麼的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?
所以，我們在寫句子的時候，要儘可能的變換句式和結構，讓文章富於變化，錯落有致。
具體地說：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的複合句，主要是賓語從句，狀語從句以及嘗試變化語態。
第四、善用名人名言
在中考作文中，很少有同學能主動寫出名人名言為自己的文章畫龍點睛。名人名言是精煉濃縮的，富有哲理和智慧的句子，經過數百年人們口耳相傳到了今天，足以說明它的凝練和它的魅力。
如果在文章中能成功使用合適的名人名言，那將會是怎樣一番景象，其實不難想象。比如你在一篇討論中學生該不該使用手機的文章中用了“Just as the saying goes，‘every coin has two sides.’”，那效果就相當於一個美國人在漢語水平考試作文裡寫出了“中國人有句古話叫‘福兮禍之所倚，禍兮福之所伏’”一樣的震撼！因此，學會使用名人名言，將會使我們的文章大放異彩。
當然了，使用名人名言的前提是我們得記得住一定數量的名言。很多同學在寫作的時候沒有辦法寫出漂亮的名言來襯托，這一是因為自己平時積累不夠，寫不出合適的名人名言，第二是對名人名言沒有形成條件反射，聯想不到。大家在接下來的文章中不妨可以嘗試一下，看看效果如何。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，練習寫作也是一樣，三天打魚兩天曬網是不行的，必須得持之以恆的練習，才會有進步。上述的技巧也是要建立在練習的基礎之上的，否則沒有辦法深刻體會，更何談自如運用?只要勤加練習，相信每一位同學，都能取得巨大的進步!
小智教育
中考作文得高分，要在平時的學習中注意一下方面：
1、牢記課標詞彙是基礎
一篇作文多數是由積極詞彙寫出來的，這些詞彙主要來源於課標。因此，牢記課標詞彙是寫好作文的基礎。
2、掌握課標詞彙和短語的用法
要想作文不扣分或者少扣分，有個要求是作文的語病少。怎麼能夠減少語病呢?這就要求我們在平時的學習過程中反覆通過練習，掌握課標詞彙和短語等的用法。
寫作文時要注意以下幾點:
1、書寫工整，書面整潔，少有塗改痕跡。
2、分段合理。全文分段一般不止一個自然段，讓閱卷老師很容易就能找到作文所要求寫的要點和重要句子。
3、要點齊全，不缺要點。
4、首尾呼應，自然成一體。
5、使用大量的高級詞彙和句型。閱卷老師一看就知道這個同學的功底非不一般，自然就給打高分了。
6、開頭言簡意賅，不囉嗦，不偏題，迅速引入主題。
7、段與段之間，自然過渡。有合適的連接詞。
8、句與句之間，有恰當的連接詞，使之自然成一體。
9、全文中同一個意思，基本沒有重複使用某一個詞、短語或者句型等，說明這個同學的詞彙量不同尋常。老師自然就對該作文有好感了。
10、能夠恰當使用諺語、格言等給文章添彩。
Sam英語課堂
英語寫作是英語水平測試命題當中的一個熱點，運用英語進行流暢的寫作是英語表達中一個很重要的部分，具體到中考，更是如此。
一篇好的中考作文，讀來流暢地道，讓人心曠神怡，耳目一新。今天小編來分享一些高分英語作文的方法，運用好這些方法，你也能寫出讓閱卷老師眼前一亮的好考場作文。
第一、提煉字詞句
一篇作文是由單詞和句子組成的。這是寫作最基本的要素，就像萬丈高樓需要一磚一瓦層層蓋起來一樣，如果磚瓦質量不好，那麼這座高樓很快就會垮掉。同樣的，如果基本的詞句掌握不好，那麼我們在寫文章的時候就會感覺提筆無從下手，甚至連一個句子都很難寫出。這就是因為頭腦中沒有“存貨”造成的。
因此，從現在開始，我們應該重視字詞句的提煉，把我們學過的，見到過的甚至在雜誌，電影裡見到的優美的、地道的詞句提煉出來為我所用。
一般來說，我們掌握了初中教材要求的大部分詞彙以及考綱中全部詞彙和詞組，寫出一篇合格的作文並不是難事，然而，面對如此激烈的競爭，僅僅是一篇合格的文章就夠了嗎?恐怕不是的。因此，掌握更多的優秀詞句能讓我們在寫作中出彩。我們可以從作文素材中進行詞句的提煉：
第一個資源，也是我們最容易忽視的資源，就是我們手中的教材。
教材文章難度適中，詞彙豐富，是非常好的詞庫。也許有的同學不以為然，那麼我們看這個句子：A比B要美得多。如果讓你用英語寫出這個句子，你能想到的句型有幾個?在你想到的句型中，是不是轉來轉去就那麼幾句：A is more beautifu lthan B，或者A is more beautiful when compared with B，或者B is not as beautiful as A??這樣的句型你會寫，還有數萬個和你一樣的中學生也會寫，但是如果你寫出：Although A is beautiful，it pales when it isi n comparison with B.(雖然A很美，但是與B相比便黯然失色了。)這樣的句子，效果會大不相同。
第二個資源，基於教材，我們可以向外發散，任何你讀過的報英文刊雜誌，比如《21stCentury》《ChinaDaily》等等，都是很好的資源，還有很多經典的英文電影，英文歌曲也都是豐富的詞庫，從中可以提煉出非常多的優美的詞彙和句子，改造一下，就可以放到我們的文章中，為我們的作文增色不少。
第二、巧用過渡詞
所謂過渡詞，就是表示先後順序的first，second，?.atlast，表示因果關係的asaresult，dueto，becauseof?，表示分述關係的what’smore，furthermore，besides，inaddition等等。
為什麼要使用這樣的詞彙？原因有二：
一，我們每個人寫的文章雖然內容幾乎千篇一律，但是每個人的寫作風格和邏輯思路不盡相同。怎樣在短時間內讓閱卷老師進入自己的邏輯體系，快速而精準的判斷你的文章呢?過渡詞就是一個很好的“嚮導”，它能夠引導閱卷人的思路，讓其短時間內對你的文章做出公允的評價；
二，我們列好提綱準備下筆的時候，總有一個先後順序，總有一個邏輯結構，如何使自己的文章結構清晰，要點明確，中心突出，答案還是過渡詞，使用了過渡詞，可以規範自己的邏輯思路，讓我們在有壓力的寫作之下能夠做到臨危不亂，有條不紊，層次清晰，邏輯通暢。
第三、句式多變
如果一百份試卷裡都是清一色的“I think”簡單句，那閱卷人讀起來將會多麼的乏味，乏味至極的閱卷人又如何能給得出高分?
所以，我們在寫句子的時候，要儘可能的變換句式和結構，讓文章富於變化，錯落有致。
具體地說：中考作文中，我們可以嘗試使用更多的複合句，主要是賓語從句，狀語從句以及嘗試變化語態。
第四、善用名人名言
在中考作文中，很少有同學能主動寫出名人名言為自己的文章畫龍點睛。名人名言是精煉濃縮的，富有哲理和智慧的句子，經過數百年人們口耳相傳到了今天，足以說明它的凝練和它的魅力。
如果在文章中能成功使用合適的名人名言，那將會是怎樣一番景象，其實不難想象。比如你在一篇討論中學生該不該使用手機的文章中用了“Just as the saying goes，‘every coin has two sides.’”，那效果就相當於一個美國人在漢語水平考試作文裡寫出了“中國人有句古話叫‘福兮禍之所倚，禍兮福之所伏’”一樣的震撼！因此，學會使用名人名言，將會使我們的文章大放異彩。
當然了，使用名人名言的前提是我們得記得住一定數量的名言。很多同學在寫作的時候沒有辦法寫出漂亮的名言來襯托，這一是因為自己平時積累不夠，寫不出合適的名人名言，第二是對名人名言沒有形成條件反射，聯想不到。大家在接下來的文章中不妨可以嘗試一下，看看效果如何。
總之，冰凍三尺，非一日之寒，練習寫作也是一樣，三天打魚兩天曬網是不行的，必須得持之以恆的練習，才會有進步。上述的技巧也是要建立在練習的基礎之上的，否則沒有辦法深刻體會，更何談自如運用?只要勤加練習，相信每一位同學，都能取得巨大的進步!
