MinRinDa-
我認為最重要的就是讓孩子，自己明白我為什麼要進行學習，我應該怎麼樣進行學習？目前很多家長都將孩子的學習功利化，家長的攀比心理表現為別人的孩子都已經報了好多樣子的補習班，而我的孩子也不能落下，所以他們不斷的去給孩子增加一些練習補習，但是他們卻從來不真心的與孩子面對面的進行交流，問問孩子是否真正的需要？這些問問孩子是否有這樣的興趣？孩子的培養，應該讓他自己明白我為什麼要這樣做，我這樣做的結果是什麼？根據孩子的興趣來進行培養，順著孩子的心走，才是一個成功的家長，應該做的事情，並不是一味的給孩子增加負擔，讓孩子討厭學習，厭惡學習，而是應該讓孩子意識到我學習能讓我感到快樂，這才是家長應該做的第一件大事。
小樣你不夠格
大家覺得給孩子報興趣班或者補習班，什麼最重要？
我覺得是: “孩子願意在這個班裡學下去”，最重要。為什麼這麼說呢？我舉自己和朋友的幾個例子吧。
★對於興趣班
1.我曾經給女兒報過鋼琴班、陶藝班、畫畫班、武術班。
而女兒對鋼琴班和武術班是非常牴觸的，在幼兒園鋼琴班上課的時候，她甚至鑽進桌底下死活不肯出來。
而武術班是她小學裡面設置的興趣課程，當時報是想讓她多一點鍛鍊的時間，強身健體。但是在第二學期報的時候，老師讓她自己去選擇，她就沒有再選擇武術班。
後來我想了一下鋼琴班還有武術班都是我們作為家長要求她報的，但是他對兩個班都沒有任何的興趣，而且也不願意繼續學下去。
我們跟她溝通過，發現她很牴觸。她那種牴觸的情緒，如果我們繼續讓她學下去的話，即便她坐在教室裡，她的心都不在這門興趣上。當然是收效勝微的。這就變得好像就是我們家長的一廂情願了。
她不開心不願意學，而我們又憋心，何苦呢？
但是畫畫班和陶藝班就不同了，她非常的有興趣，而且願意堅持下去。從5歲直到現在小學6年級從來沒有間斷過，而且還獲得了不少權威的獎項。她說她要成為畫家，要成為藝術家。
2.我有一個朋友，她在女兒小的時候就希望她有一項興趣愛好，並學有所成。但她當時不知道女兒的興趣和特長在哪，所以也給女兒報過幾個班。
他私底下跟我說，女兒上舞蹈班的時候，那隻手像稻草人一樣，要力度沒力度，要柔軟沒柔軟。女兒都在應付著學。在畫畫班的時候，她真看不出女兒畫的是什麼，孩子也表現得毫無興趣。
後來她帶著女兒去試上了3節鋼琴大班課，老師便提議她女兒去上1對2或3。老師說他的孩子很有天分，而他的女兒一上鋼琴課就像著了魔，非常的願意去學。
至今她女兒也一直在上課學習，而且還入選青少年管絃樂隊。到香港，日本，澳門等地演出。
★對於補習班
我女兒報過某機構的英語補習班。第一個學期之後，在沒有跟她溝通的情況下，給她又續了下個學期。
誰知道下個學期開課的那一天，她死活不肯進教室，當時令我非常的尷尬。
我一再跟他溝通，他都不願意再去了。我就把補習班的費用退了。
後來，我覺得不應該放棄英語的課外學習，便幫助她報了一個線上的課程。誰知道她非常的有興趣，而且還很認真學，也願意繼續學下去。
這個線上的課程，根據她的水平和年齡段，都有一直在學。
所以說，學習有很多渠道，適合她的，願意學下去的，才是最好的。
言心專欄
我是兩個孩子的媽媽；算自己總結出的經驗，個人覺得最重要的是堅持!就興趣班而言，一定“勢力”眼；孩子小的時候她並不知道她會什麼，但父母應該考慮長遠點。
我孩子的興趣班當時我就沒考慮長遠，只想著孩子有個興趣愛好；選擇了民舞和古箏。我當時考慮的是，民舞練身體，我和孩子她爸爸都不算高，希望她能長高點，知道民舞不容易堅持，想的是，她如果不願意練就停；因為民舞可能半年不練下腰這些就沒辦法下了；還有一點，民舞藝校對孩子身材要求是非常高的，走上這條路，你就要努力去保持身材；我不想孩子這不能吃，那不能吃，就沒把這項作為堅持對象。希望是古箏一直堅持下去，能對升學有幫助，我們當時考慮成績如果差了麼十多二十來分，可以走特長生路線進好學校；但現實是，現在大多的好學校古箏都不算特長 高中、大學都不算；考藝術類是可以的。建議你的規劃去查看當地學校的具體情況；具我瞭解到的，民舞是哪個學校都算特長，因為這個真的要幼兒學，然後要吃苦，我家開始練下腰的時候脊椎關節部位都是青紫的，在教室老師踩胯的時候好多小朋友都哭了，是真心痛。鋼琴，拉丁，架子鼓，古箏，街舞在我們這個地方都不算特長，也許每年都在變，儘量選擇不變的去學吧
當然，肯定也有不同意見說，孩子喜歡最重要，這個確實重要，後期能否堅持看孩子的喜歡成度；所以我建議孩子的興趣班，要早，只要合適的年齡了，就去學；太小的孩子他可以什麼都喜歡，也可以什麼都不喜歡，大人引導很重要；或者孩子在某方面真的天賦導於常人；還有一個情況，不是孩子不堅持，而是家長堅持不下去。加油吧上興趣孩子，家長!😊
再說補習班，查缺補漏是有必要的；語數外，這三科是必須跟上的，不行的就應該找原因修正；其他課目，在高中的時候，看你是選擇文科還是理科；目前的高考，其他是選擇的，怎麼樣去選擇呢，大多都困惑；也具我瞭解或者理解，其他選什麼，要看孩子想去什麼學樣；或許以前我們都是等分數出來，再考慮學校，但目前最好是反推，找到你想要去的學校，大數據會告訴你這個學校，什麼科目容易上，什麼科目考的人多；每個學校情況不一樣，不是容易考的就是最好的選擇，因為最容易考的，那勢必參與的人就多，除非你保證這科是你最強項；難的科目也不一定就考不上，因為難，所以參與的人就少；或者你重點努力，你只要保證在中間，沒準就成了😜目前一到高中，家長就可以和孩子商量想去的學校，去了解學校的情況，如果自己不好了解，現在做規劃機構可以幫到你的。反推下你的人生，收穫也許不一樣的
每個階段，須求不一樣；瞭解孩子，瞭解須求吧!
希望可以幫到你。我這是大白話，可能邏輯差點，但應該能看懂[害羞]
刺蝟榴蓮99
堅持最重要，要想在一個領域裡有所成就，大家都知道，不是一朝一夕就可以的
我家寶寶六歲了，學習英語馬上就三年了，現在閱讀水平應該不差於美國同年級的孩子，要說他開始有多大興趣，是不可能的，三歲多的他，在上課的時候蹦蹦跳跳，學習對於他就說玩耍
後來他英語越來越好， 隨時隨地講英語，然後很多人都會給他鼓勵，得到了這樣正向的鼓勵，他獲得了更多的興趣，於是就成了良性循環
給孩子報興趣班，對於我們成年人來講，一定是覺得有趣且對他未來發展有幫助的，現在的興趣班，也不在像以前，充滿了趣味，我覺得經濟允許，應該很多孩子都願意去報
所以，最重要的是選擇堅持下去，堅持到最後的人，才是王者
彬彬有禮一家人
我自己是這麼認為的，興趣班一定要報的，而且要從小掊養，我的孩子我就有此打算，我自己就是那種什麼興趣愛好都沒有的人，生活單調有泛味，我不希望孩子也這樣，我覺得人需要有個愛好，我就想給孩報個繪畫班，這不僅是個愛好，也是自身充滿自信，至於補習班，我認為可有可無，那些孩子不想學的，也有可能自身沒有天賦，就那數學來說吧，有些孩子儘管再怎麼努力，他就是不行，我從這裡過來的，我深有體會，自己吃過的苦頭，就不要讓孩子在吃一次了，人生已經夠苦了，何必逼著孩子去做他不喜歡的不擅長的嘛，錢花了不說，還自找痛苦，還不如讓孩子學他喜歡的，讓他在自己喜歡的領域裡做到極致。
局外人西子
我覺得孩子能堅持下去最重要。
陀思妥耶夫斯基曾經說過，只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。
很多孩子不願意學或者是反對報輔導班補習班，很大一部分原因就是因為他不會，有的孩子可能是性格的問題，不喜歡接受新鮮事物。
所以他們壓根兒就堅持不下去。
很多東西真的是因為做多了，堅持時間長了，所以變得有經驗，變得專業，如果因為他們的興趣或者是知識讓他們獲得了榮耀，比如說得到了獎盃或者是表演的機會，獲得了掌聲和鮮花，只獲得了物質的報酬，他們才會真正的感受到這個技能或者是知識的力量。
對於大多數孩子來說，其實他不清楚自己擅長什麼，也就是父母一開始做出的選擇，他因為堅持下去了，所以變成了他擅長的。
興趣班或者是輔導班，不在乎多，學精則靈。
很多人都聽說過1萬小時定律，學精的路上堅持必不可少。
我曾見過好幾個家長，恨不得他家的孩子十八般武藝全會樣樣精通，鋼琴班，舞蹈班，書法班，跆拳道班，古箏班都報，是孩子太累了，學習反而也跟不上，這些班也上不好，最後一個都沒學好，浪費了錢，浪費了孩子的精力。
我也見過一些家長，在孩子很小的時候，碰到天氣下雨就會請假不去上課，家長就沒有堅持，讓孩子也養成了偷懶的習慣，所以也沒有辦法長期堅持。
不論學什麼都要堅持，如果能喜歡堅持下去，會很自然，如果不存在喜不喜歡那麼堅持下去才會有光。
王千夜
記得幾年前給孩子報興趣班，我和你現在的疑慮是一樣的，談談我的一點點感受吧，希望有所幫助！
首先，認真觀察孩子的興趣點，看看孩子是好動型還是安靜型（這是本人的分類法，勿笑），然後對症下藥。
其次，一定一定記住，多和孩子交流溝通。當代的孩子們大都是易變型的，今天喜歡這個，明天喜歡那個，甚至早上還喜歡打球，下午就想畫畫，總之，興趣點會隨時發生變化，家長切勿被孩子牽著鼻子走，對孩子的興趣愛好要像治理一個國家一樣，統籌規劃，不可偏激，更不可感情用事。舉個實例吧：有個朋友，帶著孩子聽了一場音樂會，被舞臺上小朋友精彩的鋼琴演奏深深吸引，全場讚歎不已，孩子也無意間說了句我想學鋼琴，就這樣，不到一週時間，也沒有諮詢一下學鋼琴的具體細節，就給孩子報名鋼琴班，而且急匆匆花了不少銀子購買了一部鋼琴，這下可好，每天聽到樓上樓下抱怨一片，關鍵在於一個月後，孩子堅決不去鋼琴班了，說什麼都不想再繼續學習了，朋友倆口子，有苦難言，哭笑不得。這就是感情用事的苦果吧！
所以，在給孩子選擇興趣班時，千萬不可人云亦云，也不可草率決定，不可把家長的愛好強加於孩子身上，也不能存在功利主義思想，為了孩子，家長煞費苦心，卻落個孩子痛苦，家長更痛苦，就於事無補了。
好了，有好的想法歡迎廣大朋友繼續交流研討！
人在做，天在看
教育機構老師一枚
從三個角度分享一下
孩子角度
既然給孩子報興趣班，那分兩種，一種是家長覺得這個好，讓孩子去學。一種是孩子感興趣，催著家長去報課。試想一下，哪種效果比較好。
所以第一個重要的就是孩子的意願，迴歸到教育的主體，是孩子，不是家長，不是老師。一切的源頭應該是孩子，怎麼讓孩子感興趣？那需要家長按照新信息、連接、節律、優化、覆盤五個步驟找到興趣。
老師角度
我是小學教育機構的老師，我以小學階段的興趣班為例，這個階段的興趣其實只能算是啟蒙，根本學不了很多技巧，所以學的是什麼呢？
學的是熱愛，學的是欣賞，學的是審美，那這個引路人，也就是啟蒙老師太重要了，如果老師只當做一個工作，那就完蛋了。
如果老師把教孩子當做一個興趣和熱愛，那種能量的流動，那種放光的眼神，是最直接影響孩子走入到藝術的殿堂的。
家長角度
想讓孩子有所興趣，變得有趣。家長自己先變成那樣的人，要知道家長可是孩子的第一任老師，家長的言傳身教才是最真實的教育。家長帶著孩子走，孩子才能走的越快越好。
課外機構老師一枚，有問題點贊加關注，私信我哦。
教育這回事兒
以我的經驗來看，報興趣班孩子的喜好和堅持最重要，孩子的興趣點在不在，他喜不喜歡決定了他要學什麼；而報班以後能不能堅持這個就需要孩子和家長共同努力了，很多時候家長會因為孩子的一句累了困了就給孩子請假，因此也造成孩子會經常以此為藉口不去上課，長此以往，家長和孩子都不會再堅持，學習沒有進步，也會影響孩子的繼續學習的興趣。
木易1129
個人比較傾向興趣班，現在這社會最好有一門才藝，而且也是小孩自己喜歡的感興趣的東西 自己也會比較有上進心一點 現在的學習氛圍太過於壓抑了 導致現在大部分小孩都有叛逆心理 我一直都覺得成績固然重要 但遠不如自己小孩開心健康重要。
