委以心誠
讓孩子快速提升成績，這個“快速”到底指多長時間？是一個星期，一個月，還是半年，想在較短的時間提高成績幾乎是不可能的事，成績的提高在於基礎的鞏固，然而基礎不是短暫的時間可以做到的，這與平時的學習方法、思維方式、以及對各個學科的悟性有關，如果一個孩子天資聰明，只是學習方法不對頭，只要找對正確的學習方法，就可以快速提升成績，而如果這個孩子一直都很努力，但是天資一般，想快速提升成績幾乎是不可能的事。學習這件事是沒有“捷徑”可走的，如果有，那肯定是天才！
愛的盛夏夜
我聽一位教育專家講過：決定一個人學習成績的因素主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。他說，現在，人與人之間智力差異並不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。
習慣是什麼？詞典上講，習慣是在長時間裡逐漸養成的、不容易改變的行為。可見，習慣是一種養成，是一種比較確定的思想和行為方式。總結我這三年的體會，我想跟大家說，初中三年最要緊的，是養成好習慣，克服壞習慣。
先說學習的習慣。
第一要刻苦，要捨得花時間。每天保證一定的學習時間，養成習慣。誰也不是天才，不可能不學就會。我們這些參加數學競賽的同學，做過的習題不計其數。簡單地講，要取得好成績，數理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的。時間是“抓”出來的，每天一個小時，可以幹很多事。20分鐘可以背30個英語單詞，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個數字：每天背10個單詞，加上覆習不超過10分鐘，三年下來就是一萬多，考託福都有富裕。有些事情你覺得難，其實很簡單，只要你堅持做，積累起來，效果絕對超過你的想像。
第二要講究方法，要少走或者不走彎路。你再用力，花的時間再多，如果方法不對，盡走彎路，效果也不好，還會影響信心，打擊自己的積極性。怎麼才能不走彎路呢？首先起點要對，養成一件事從開始就把它做正確的習慣，不要稀裡糊塗，不假思索地就開始，等發現錯了再改，肯定浪費時間。其次標準要高，養成一下子把事情做到位的習慣。比如學數學，學了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數學競賽或者能講明白的標準去學數學，那麼在考試中取得好成績是沒有問題的。而且，我的體會是，用高標準學習和用低標準學習所用的時間是差不多的，可結果卻差很多。
再說行為習慣。
養成好的行為習慣實際是在學習“做人”。我給同學們提幾個問題：在座的各位，說過謊話嗎？譏笑諷刺過別人嗎？騎車闖過紅燈嗎？排隊加過“塞兒”嗎？說過粗話嗎？自己的書包是自己收拾嗎？如果你養成了比較好的行為習慣，就可以說，你在按照現代人標準培養自己。
張老師聊數學
很高興能夠回答你的提問：
針對快速提高孩子的學習成績其實是每個家長都關心的話題，一直想尋求良策的一個熱點問題。
- 首先提高孩子的學習成績最主要的是讓孩子要有學習興趣，興趣才是最好的老師，一個厭學的孩子成績只會越學越糟，還有可能產生負面情緒，家長的嚴苛責令下，很有可能逆反更加嚴重，所以學好一門課，首先得讓他產生興趣，這才是解決問題的關鍵。
- 其次找到適合孩子的教育方法
提高孩子的成績，不能單靠強加於人的教育理念來引導，找出適合孩子的方法才是最為關鍵的問題，有些家長就怕自己孩子輸在起跑線上，不停的給孩子上課外班，弄的孩子特別疲憊，而且收效甚微，所以教育孩子不能把別人的方法強加的搬到自己身上，一定要用正確的方式來引導，讓孩子自己願意去學習，那樣成績才會快速提高。
- 最後一定要和孩子多溝通
和孩子的溝通其實是很重要的，只有多溝通才會真正明白孩子的內心想法，這樣才是我們找出問題的根源，知道孩子內心的真實想法，找出不願學習的原因，而且學習成績的提高也不是一時間的，引導要鼓勵與懲罰相結合，知道學習會帶來的優勢，這樣孩子知道學習的重要性，對孩子提高成績才是有幫助的。
希望我的回答能夠幫助到你
爬梯上的BIMer
關於如何提升孩子的成績，如下看法，希望可以對你有幫助
首先，家長和學校老師要一起合作搞清楚孩子成績不理想的原因是什麼，基本有如下原因
1.厭學，打心眼裡不喜歡學習
2.牴觸，因為某些事件，讓孩子產生了牴觸心理，比如對老師有意見，對家長有意見等，用這樣的方式在發洩情緒
3.學習方法不對，複習找不到重點，做題思路不會舉一反三，一味死學
4.家庭環境，我們不得不面對5+2=0的尬局，家長在孩子的學習上沒有起到積極的作用
5.最後一個智商，這裡的智商不是說，俗稱的缺心眼，而是理解能力弱，其他孩子很快能理解的知識，她可能需要很長時間，而恰恰快節奏的學習生活，沒有給她時間
找出原因後，家校合作，因材施教，
心理方面的問題，建議家長可以給孩子報一個興趣班，由興趣班的老師逐步的調整孩子的學習心理，開始主動學習
牴觸方面的就需要家長，甚至學校的老師，調整自己的管教方法，不要再以“逼”為核心，要先和孩子建立起關係，親其師而信其道，特別是家長，要給孩子自由的空間和時間，學習不是時間的積累，興趣比時間更重要
家庭原因也是當前很多孩子產生厭學，叛逆的根源，原生態家庭環境將影響孩子的一生，多給陪伴，多給指導，勞逸結合，興趣培養，讓孩子真正感受到你的愛，而不是傷害和壓迫，帶著正義感的愛，最傷害
若是理解能力問題，找一家訓練孩子思維能力的課，比如感統訓練，全腦等，同時平時老師和家長多給這些孩子一點時間，耐心和表揚，讓他們也有成就感
孩子天性天真，活潑，好動，不要因為成績，抹殺了孩子的天性
教育的主旨應該是綻放天性，興趣是最好的老師，沒有不能提升學習成績的孩子，只有放棄他的家長和老師
再這裡不是說家長或老師刻意放棄，但家長的嘴裡全是“你看誰誰誰的孩子考了一百分，你才考這麼點，真沒用”，當老師對他總是批評或者不聞不問，讚譽和誇獎都給了成績優異的孩子時
在孩子的眼裡，他就是被放棄的！
水木華銘王城
總的來說，學習沒有捷徑，簡單的事情重複做，重複的事情堅持做。
首先呢孩子一定是要具備很好的學習能力也就是智力水平。
包括專注力、記憶力、思維力、想象力、理解力。
如果孩子這個智力水平較弱，那麼再努力，上限也很低，那就可以做一個踏踏實實，快快樂樂，高情商的孩子，也會有一個幸福的人生。
如果孩子特別聰明，那就可以在學習上走出一片天地，只要努力，沒問題。
書山有路勤為徑！
學之源全腦
很高興能為您解答這個問題！
首先要搞清楚孩子哪個學科成績不太理想，不同的學科有不同的特點，學習方法也就不一祥了。
其次還要搞清楚孩子學習成績不理想的深層次原因。現在孩子都很聰明，智力上的問題一般很少，需要和孩子反覆溝通。
如果是語言類學科成績不理想，要堅持多閱讀，多積累基礎知識。如果是理科成績不理想，要把原理方法搞清楚，做錯題積累和反思。
希望能夠幫助到您！
教育指導規劃師
孩子學習成績的提升是個綜合性的因素，要根據孩子個體的差異才能給出相對精準的方法或建議。
我從以下幾個方面分析一下，供有需求的家長參考：
1、家庭教育要重視，也就是教育環境要合適。例如父母是否愛學習，讀書等。家長對孩子出現問題是如何溝通的，是否有利於讓孩子不畏懼，敢於挑戰下一次等。不能指責或過多批評孩子，那容易讓孩子逃避學習。
2、孩子內驅力的發現。孩子是否有自己的目標，自己的發展方向，對標的榜樣，從而驅動自己去學習。所謂“志不立，天下無可成之事”說的就是這個道理。
3、適合的學習方法。不同的孩子，性格有差異，學習方法也會不一樣。有的死記硬背就可以，大量刷題就能提高成績。而有的孩子需要討論學習，需要小組方式。還有的孩子可能需要將抽象的概念用具象的實例才有效等等。
4、需要孩子持之以恆，具有很好的自律習慣。學習是反人性的事情，如何做到“持志如心痛”，是孩子必須要不斷內省自己。
總之，學習受多方面因素影響。家長如果不懂，最好就做好後勤工作，多理解支持孩子，相信孩子能行。寧可沒給孩子多大實質性的幫助，至少不給孩子負面作用。但最好學習一下相關知識，家長也是第一次做家長，也需要學習才能做好。
江小文老師
說到成績，其實就是應試教育，應試就是做題答卷，碾壓式高分是很爽的，但所謂的技巧就是高效學習，重複記憶，並保持良好習慣，假以時日便可達到目的。
說起來容易，做起來難，所以佼佼者只會少之又少。
大數據顯示，學霸的刷題量都是平均刷題量的4倍。他們注重預習，只要預習，上課就會專注，就會抓住著重點。這點對家長要去是很高的。
學習是有一個基礎儲備過程的。比如英語，只要你初高中認真學，基礎詞彙量達到八千，以後單詞是在這些詞根上加前綴後綴而已。就特別容易學了。比如吉他樂器，掌握了線譜彈奏，歌曲就是不同組合而已。
重點在於熬過基礎學習期。
苦心人天不負，三千越甲可吞吳。
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愚工帶你幹施工
我感覺還是因材施教吧，有的孩子數學方面不行，你再怎麼補習再怎麼上補習班還是學不好，有些人再怎麼努力也趕不上人家？天分，這個東西真是基因裡帶的，你讓孩子提高成績不如發掘孩子的興趣與才能，太多的人都走同一條路一條難走的路一條不好走的路，你會發現同伴太多，不好出頭，如果想整體提高成績。走其他人共同的路，那就上補習班吧！但我真心不建議這樣走！
熊孩子來了
首先要給孩子愛，無條件的接納和積極地回應，充分認同和相信孩子，他就是最棒的，激發孩子的自信，鍛鍊他做事專注，給他創造一個輕鬆愉快的學習環境，如果懂得易經風水，讓孩子住對房間睡對位置，每天在文昌位上學習，更加會獲得事半功倍的效果！
