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在大考的時候，一個非常實用的考試方法。因為大家此時都非常激動，在高度緊張的環境下，會做的題都可能做不出來。因為緊張會造成大腦缺氧，這時候要控制好情緒！然後一個好的方法是，記住定義和概念，結合題目已知條件，奔著目標求解就是了！因為定義和概念是深植於大腦深處的不易忘掉的，所以在最為緊張的時候，要把最後的本錢拿出來，這樣就能夠考個好成績。平時的艱苦訓練是非常關鍵的！
數學家楊樂，在中學階段做的數學題達到幾萬到題，因為有了紮實的功底，所以才成就一番偉業！
數學金課堂
從小我的數學思維一直很不錯，在數學方面基本不用複習課本，考試照樣拿全班全三，還拿過奧數年級第一。現在做博主，分享的也是關於數學的內容。由於軟件技術的提升，小時候在腦海裡的想象被我做成了動畫，簡單易理解，有興趣可以到我的主頁看看。
談一下我是怎麼學數學和解題的。
數學是最簡單的一門功課。
說它簡單，是因為只有那麼多知識點，理解透了，接下來的內容無非是簡單知識的重新組合，根本不用花心思再去學習。
對於理解不了的公式，可以想盡辦法去理解它，實在不行直接背下來。很多同學心態不行，認為不理解就學不好。其實，學霸也有不理解的地方，只不過人家直接背下來而已，照樣能用。
想象力很重要。之所以學數學那麼輕鬆，得益於豐富的想象力，通過簡單的訓練，可以在腦海裡想象出三維的動態圖形，甚至它的顏色，尺寸，質量都可以想象出來。當你能想象出圖形，很快就能掌握它，比聽老師講解的理解速度快無數倍，幾秒鐘就能完成。這樣一來，你認為還需要課下去複習什麼知識點嗎？
關於解題，不要找捷徑。
雖然學習的時間很短，但在解題上我卻很願意花時間。試過最長的記錄，一道題整整想了三天的時間，那種在腦海不斷循環回想的思考。
靠自己解出來的題，記憶是非常深刻的，而且自動有了舉一反三的能力，能從解題過程中學到課堂上學不到的知識點。
當然，如果實在想不出來，那麼就一個一個知識點去嘗試，總有嘗試出來的可能。
我會不定期分享有趣實用的動態數學視頻，歡迎同學來學習。
GL陳學長
方法一:觀察法
觀察法,是通過觀察題目中數字的變化規律及位置特點,條件與結論之間的關係,題目的結構特點及圖形的特徵,從而發現題目中的數量關係,把題目階段解答出來的一種解題方法。觀察要有次序,要看的仔細、真切,在觀察中要動腦,要想出道理、找出規律。
方法二:假設法
當遇到一些條件少、無法下手的題目時,我們可假設一些簡單好算的數量,或將運動變化的問題假設成靜止特殊的問題;對條件多、無法理清頭緒的題目,將其中幾個不同的條件假設相同等等,這樣將會衝破常規思維的禁錮,獲得巧解,這也是靈活應用極端化的策略。
方法三:逆推法
同學們都知道司馬光砸缸的故事,一般從正面想,將人從水缸中撈出,即人離開水,但撈人費時費力,不敢延誤時間,聰明的司馬光從反面想,讓水離開人,太簡單了———砸爛水缸。這種方法在數學上叫逆推法,也叫還原法,即從最後結果逆推,這是解決數學問題的一種方法。
方法四：代數法
在解答數學問題時,用字母代替未知數,根據等量關係列出方程,從而求出結果,這種方法稱為代數法。學會用代數法解題,好比掌握瞭解題的金鑰匙。
方法五:數形結合
在非常有趣的數學學科中,“數”與“形”就像一對形影不離的親兄弟,幾乎所有的數量關係或數學規律都可以用直觀的示意圖來反映。正如著名數學家華羅庚所言:“數缺形時少直觀,形少數時難入微”,解答名校名題時如果能用到數形結合的策略分析解答,就會充分發揮“數”與“形”的互助作用,使問題非常直觀、易懂,收到不解自明的效果。
方法六:分類討論
解答名校名卷方法立足數學通法,名校名卷試題注重數學思想、方法的考查,充分體現了多種思想方法,而分類討論要綜合多種數學問題解決的方法策略,旨在訓練學生良好的審題習慣,嚴謹的思維習慣,周密的推理習慣,這都是廣大考生獲取高分的必備要素。
辛勤的園丁張
您好，我是一名數學老師，對於數學要想提高成績需要一段時間的練習，對於你說的解數學題，其實也是一樣的，主要我們平時要理解學習以後的概念；其次要多做練習；最後要主要總結錯題，把常錯的題記錄下來，經常看一下。下面我具體說一下。
一、深刻理解基礎數學概念
數學的概念是學習數學的基礎,學習概念（包括定理、性質）不僅要知道它為什麼存在,還要知道存在的原因。許多同學只知道熟記概念,而忽視了對概念的理解,這樣是永遠學不好也學不透數學的。對於每個定義、定理和概念,我們必須在牢記內容的基礎上知道它是怎樣得來的,又是怎麼運用到何處的,只有這樣,才能更好地運用它來解決問題，多看一些例題。同學們在上課的時候，都會發現老師在講解基礎的概念和定理、性質之後,總會給我們做一些關於這個概念或者定理的練習題,這是幫助我們對課程上的內容進行理解和鞏固。因為我們剛學習了這些知識,運用起來還不夠熟練,這時,練習題就幫助了我們,將課上學習到知識和已存在的概念理解更深刻,更透徹。因為課上的時間比較短，在課上老師能給出的練習題十分有限,所以我們還應自己找一些來看,看例題。
二、要把思考和動手結合起來
我們在做練習題時,讀過題目之後,可以自己先大概思考一下如何做,用到了哪些概念、哪些性質和哪些定理，再對照解答,看自己的思路有哪點比解答更好,促使自己有所提高,或者自己的思路和解答不同,也要找出原因,總結經驗。在做練習題的時候，是一個循序漸進的過程，練習題有現成的解答、思路清晰,只需我們循著它的思路走,就會得出結論,所以我們可以看一些技巧性較強、難度較大,自己很難解決,而又不超出所學內容的例題,例如中等難度的競賽試題，多做練習。我們所說的“多做練習”,不是搞“題海戰術”。我們所說的“多做練習”,是要大家在做了一道新穎的題目之後,多想一想：它究竟用到了哪些知識,是否可以多解,其結論是否還可以加強、推廣等等。
三、熟悉各種基本題型並掌握其解法
課本上的每一道練習題,都是針對一個知識點出的,是最基本的題目,必須熟練掌握；課外的習題,也有許多基本題型,其運用方法較多,針對性也強,應該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結合,基本題掌握了,不愁解不了它們。在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法,以形成正確的思維定勢。數學是思維的世界,有著眾多思維的技巧,所以每道題在命題、解題過程中,都會反映出一定的思維方法,如果我們有意識地注重這些思維方法,時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的“通用”解法,即正確的思維定勢,這時在解這一類的題目時就易如反掌了；同時,掌握了更多的思維方法,為做綜業題奠定了一定的基礎。
初中數學小課堂
解數學題的方法其實很固定，具體做法：
從問題出發，根據題目的關鍵詞確定題型（這些都有總結好的），然後調用各個題型對應的方法（這個也有總結好的）。
但真正要實現輕鬆解題，還需要做兩個準備：
1、基礎知識鞏固；2、題型與針對方法的熟練對應。
對於基礎知識鞏固：可以利用好思維導圖法進行基礎知識漏洞的排除，思維導圖也有現成的；
對於題型與方法熟練對應：做一些針對性練習題。
熊掌學習
第一，必須熟練的掌握基本知識點，然後融會貫通，形成自己的知識體系。
第二，在熟練掌握了基本知識點後，要發現其中的區別及聯繫，熟悉知識點的常用考法及題型。
第三，結合練習題總結一類題型的通用解答思路及常用知識點，爭取做到看到題能知道該題考察的知識點內容，做到舉一反三。
第四，在此基礎上學會一些解題技巧，特別是填空選擇題，有一些技巧可以幫助提高解題速度及正確率，在平常的練習中應多總結運用！
雲健698
數學解題思想方法有哪些
一．數學思想方法總論
高中數學一線牽，代數幾何兩珠連；
三個基本記心間，四種能力非等閒.
常規五法天天練，策略六項時時變，
精研數學七思想，誘思導學樂無邊.
一 線：函數一條主線（貫穿教材始終）
二 珠：代數、幾何珠聯璧合（注重知識交匯）
三 基：方法（熟） 知識（牢） 技能（巧）
四能力：概念運算（準確）、邏輯推理（嚴謹）、
空間想象（豐富）、分解問題（靈活）
五 法：換元法、配方法、待定係數法、分析法、歸納法.
六策略：以簡馭繁，正難則反，以退為進，化異為同，移花接木，以靜思動.
七思想：函數方程最重要，分類整合常用到，
數形結合千般好，化歸轉化離不了；
有限自將無限描，或然終被必然表，
特殊一般多辨證，知識交匯步步高.
二．數學知識方法分論：
集合與邏輯
集合邏輯互表裡，子交併補歸全集.
對錯難知開語句，是非分明即命題；
縱橫交錯原否逆，充分必要四關係.
真非假時假非真，或真且假運算奇.
函數與數列
數列函數子母胎，等差等比自成排.
數列求和幾多法？通項遞推思路開；
變量分離無好壞，函數複合有內外.
同增異減定單調，區間挖隱最值來.
三角函數
三角定義比值生，弧度互化實數融；
同角三類善誘導，和差倍半巧變通.
解前若能三平衡，解後便有一脈承；
角值計算大化小，弦切相逢異化同.
方程與不等式
函數方程不等根，常使參數範圍生；
一正二定三相等，均值定理最值成.
參數不定比大小，兩式不同三法證；
等與不等無絕對，變量分離方有恆.
解析幾何
聯立方程解交點，設而不求巧判別；
韋達定理表弦長，斜率轉化過中點.
選參建模求軌跡，曲線對稱找距離；
動點相關歸定義，動中求靜助解析.
立體幾何
多點共線兩面交，多線共面一法巧；
空間三垂優弦大，球面兩點劣弧小.
線線關係線面找，面面成角線線表；
等積轉化連射影，能割善補架通橋.
排列與組合
分步則乘分類加，欲鄰需捆欲隔插；
有序則排無序組，正難則反排除它.
元素重複連乘法，特元特位你先拿；
平均分組階乘除，多元少位我當家.
二項式定理
二項乘方知多少，萬里源頭通項找；
展開三定項指系，組合係數楊輝角.
整除證明底變妙，二項求和特值巧；
兩端對稱誰最大？主峰一覽眾山小.
概率與統計
概率統計同根生，隨機發生等可能；
互斥事件一枝秀，相互獨立同時爭.
樣本總體抽樣審，獨立重複二項分；
隨機變量分佈列，期望方差論偽真.
爆笑鋼豌豆兒
建議看一些優質的數學課外讀物，拓展視野，比如競賽類的，上面一般有專題講座，也有試題。另外，要養成喜歡做題的習慣，多練多思考，逐漸培養自己的能力。這裡我可以推薦兩本書，當然也不限於這兩本，你可以自己到網上去找。
深深的隱士
因為你也沒有問是什麼類型的數學題，如果是說任何類型的數學題的話，那麼大概就是以下幾個辦法。
最基本的就是窮舉法，把你所有學過的在這個領域內的方法逐一去試，把你學過的能夠用應用在上面的公式和定理都找出來去試。其實也沒有學過太多公式和定理，並且還要限制在一個領域內，那麼很快就試出來了。
第二種方法就是舉一反三，當你看到一道題的時候，你首先要做的是去找與之相似的問題，或者是與之同構的問題。比如說三個橘子兩個人吃，那每個人吃多少，跟三個蘋果兩個人吃，每個人吃多少是同樣的問題。能夠找到舉一反三的問題，那基本上就解決了大部分的問題。
如果實在找不到什麼解決的辦法，也沒有遇到過類似的問題，那最好的辦法就是取特殊的值，無論是圖形還是方程。答案往往在最特殊的情況，很多題目看上去很複雜，但是取一個特殊情況，答案立刻就出來了。
那當然還有一個辦法，就是直接來問我。
小宇哥師兄
從我自己都經歷來看，解數學題要有好的思維，要會活學活用，舉一反三。這是針對那些對數學感興趣，有能力的人，假如數學能力不行，我可以教你一個簡單的小辦法，我碰到不會的都是這樣解答的，首先根據題目，把所有已知條件羅列出來，然後選擇之間的關聯，然後往下解題，不要考慮題目讓你解答什麼，當你把所有你能羅列的關係解答之後，你在思考題目讓你回答什麼問題，然後思考，你所羅列的關係那些和答案有關，然後順著這個關係解答下去，你會發現，最後你就把答案解出來了。這只是為了答題，
