一个聪明的孩子，除了智商高，他的思维能力正是他解决问题的关键所在：包括举一反三、逆向思维等等。思维能力不能与生俱来，而是可以通过后天培养。今天这篇文章推荐一部日本专门给儿童看的科普小片《像乌鸦一样思考》，短片通过一个个小实验勾起孩子透过现象看本质的好奇心，以此启发深度思考的能力。
《乌鸦喝水》的故事我们都听说过吧，故事中的乌鸦把石子一颗颗地衔进瓶子里，从而成功喝到了水。
这个源自《伊索寓言》的故事，直到现在还出现在小学语文课本里。
乌鸦很聪明，因为它善于思考和观察生活中常见的现象，不循规蹈矩，懂得举一反三，并且很会利用身边的工具。
而我们自己求学工作的道路上，也时常会遇到这样“别人家的孩子”，他们就像乌鸦一样，困难面前不惧挑战，头脑灵活，懂得变通。在以后人生路的关键时刻，也总是能很快找到最优方案。
相比之下，自己和孩子更多是在课堂上接受着传统的“填鸭式教育”，老师教过的“学以致用”都吃力，更不用说什么举一反三了，于是无奈之下，总是会感慨一句：
“人家天生聪明，遇见事情就是能想到方法，这是教不会的。”
聪明真是天生的吗？不全是。它包括先天智商水平，也包括后天思维方式，比如举一反三、逆向思维，都可以是非常具体、有方法培养的。
日本这部专门给儿童（5岁左右就可以看起来）看的科普小片《像乌鸦一样思考》，今天就推荐给你！
《像乌鸦一样思考》是日本NHK电视台出品的，通过一个个小实验引导孩子思考现象后面的原因，纪录片典型小而细的日本风格，实验也是多取材身边小物品，相当环保，强烈建议家长在家带着孩子看的同时，也来一起动动手。
“举一反三”的思维方式怎么培养？
比如，在观察中思考：一支笔接近水杯的时候，影子会有什么变化？
把一枚硬币轻放在水面上，为什么它会自动漂向水杯中央？
气球和铁盘会同时落地吗？
考虑到孩子注意力集中时间短，纪录片每一集很短，不过十分钟。孩子思维不是那么敏捷，所以纪录片全程节奏很慢，爸爸妈妈们也不会担心孩子听不懂日语影响理解，只给TA做简单的字幕讲解即可。
片中讲述的很多现象会换着角度，变化距离，甚至做上标记，多次重复，让孩子尽情观察，留足时间思考，让孩子自己发现其中的异常，生出疑问。
比如转笔帽这件小事。
弹压一端，可以转起来。
将一端贴上红标记，再次旋转。能看到什么？
换另一端弹压，出现什么变化？
如果给另一端也贴上标记呢？
再次调换位置会怎样？
还可以再进一步考虑，为什么有时看得见红色标记，有时却看不见？为什么一直都看不见蓝色标记？
整部纪录片最不同于填鸭式教育的地方，就是它不会简单直白演绎现象，解释原因，然后让孩子记住知识点。
而是引起孩子兴趣，生出疑问后，给出一点点提示，然后就戛然而止，这就逼着孩子不得不继续思考，而举一反三的能力，就在这“绞尽脑汁”中不知不觉学会。
主动思考一定比被动吸收知识艰难，所以，有习惯直接看答案的网友忍不住哭闹，“我真是只蠢乌鸦啊。”“这真是逼死强迫症系列！”
但是，可爱的网友们嘴上喊着痛苦，手却很诚实，真诚地表达了自己的赞赏，在豆瓣上给出高达9.4的评分。
你说网友为啥一边被虐还一边点赞？因为一时被虐一直爽啊。影片有20集，每集三四个实验，哪怕只有一个小现象能让你恍然大悟，让刻板的思维有些许松动，也会给自己以后看待事物默默带来深远影响。
片中用了大量的例子，都在强调“举一反三”这个思维方式的培养方法：
逆向思维，你真的会吗？
逆向思维，这个词你一定听说过，但是确定会用吗？
不妨先来动动脑。
下面的硬币排列出了一个指向左边的三角形，只允许移动三个硬币，怎样指向右边？提示，用逆向思维思考哦。
一时间脑袋有点卡壳？往下看。
我们知道，结果是要求摆成右边的样子。对比一下，它和左边有什么区别呢？
如果看不出来，将二者重叠起来对比呢？
答案显而易见了吧。
根据答案去找方法，这就是逆向思维。
我们再做一个练习。
假设这只杯子里有一个细菌，每分钟分裂一次，60分钟长满一杯。
那长满半杯需要多长时间呢？
第一个反应：30分钟？肯定不对，那指数函数、半衰期……
打住！打住！这是给孩子看的，没有那么复杂。
提示一下:
先别急着往下看，憋住，逼自己动动脑子，思考30秒。
再提示一下。
每分钟细菌数量是原来的2倍。
反过来说，一分钟前的细菌是现在数量的1/2。
满杯的时候是60分钟，半杯是它的前一分钟……
对具体的物品怎么使用逆向思维是不是已经有所感悟了呢？那再进一步，让孩子理解事物间抽象的逻辑。
抽象的逻辑，也可以这样发现
当当当~萌翻人的德德尼翁终于上场啦，三个简单的小人，再次演绎逆向思维。
首先，观察思考，这个树上吊一个圆环是干什么用呢？
第二步，猜想假设。树上有个洞，难道这里有只松鼠？圆环是松鼠荡秋千的玩具？然鹅，一只啄木鸟飞进了洞里，显然这个猜想错误。
另一个小人又发现一根Y形木棍，是主人晾衣服用的吗？这个猜想对吗？
到这个时候，信息已经全部提供给屏幕前的你，能想到其中的关系吗？
提示，这时候，“答案”走了过来……
还没猜到的话，直接来看下面的视频吧！
这就是一个典型运用逆向思维解决生活问题的小事件，看完视频你肯定恍然大悟。那么，看完之后也不妨一步步问问孩子，工人搬着东西怎么进门的？谁帮他开着门？（圆环）他一手开门，另一只手怎么够到圆环的？（棍子）
三个小实验，从思考一层关系到思考两层关系，从具体到抽象，复杂程度逐渐增加。但是其中的思考过程分解得明明白白。走马观花看到这里的人，可能更多的感慨是“哦~原来如此~”“哇！好聪明！”
但这怎么可能是纪录片的最终目的？！所以，在最后，片中还有一个没有任何解释的实验，再“逼一把”懒癌晚期患者。
天平两端的烧杯和砝码保持平衡，这时，有人将一根手指放进水里，不接触烧杯的情况下，天平会怎样呢？
答案给你看，天平会向烧杯这一段倾斜。
但是其中原因，让我们像乌鸦一样思考一下吧！记住，是用逆向思维哦。
听说勾起无限好奇心却不给答案，会逼死强迫症，所以最后还是附上这个疑问的答案吧：手指浮在水面上会受到浮力，同样水需要承受一部分手指的重力，所以，烧杯这端就变重了。
这系列视频在b站可以看到。
https://www.bilibili.com/bangumi/play/ep120878
每一集的答案虽然片中没有给，但我查到了一个网站，很多热心的日本网友都会在上面讨论，留下自己的观点，很有参考性。虽然是日文的，但我试过，一些在线的翻译网页还是比较靠谱的。
https://matome.naver.jp/odai/2136971713227693701
当然，实验结果也许有标准答案参考，但生活是没有标准答案的，只能靠自己探索。知识点本身并不重要，如何获得知识点的能力才更重要。
今天的这篇文章，你是当快餐一样一口气看完？还是一步步认真思考看到这里的呢？我相信，两种方式，你的收获也一定不一样。
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