堅強的燕子
兩方面都有原因，首先，父母的原因，一方面，父母有可能平時陪伴孩子比較少或者溝通交流比較少，導致孩子沉迷於網絡的虛擬世界。另一方面，父母沒有做到以身作則，平時在家也喜歡玩手機，在這種家庭環境孩子自然而然也喜歡玩手機。
其次，孩子自身自律性也較差，很難控制自己，不過也很正常，特別是在面臨網絡遊戲的時候，大人的也會上癮。
所以要分清楚孩子心理到底是因為什麼而導致網癮大。慢慢引導孩子走出網絡世界，最好的方法是和孩子一起制定規則，不能全盤否定上網，規定每天每次上網時間，共同協商規則。嚴格執行，規範孩子的行為。另加強孩子學科方面興趣的培養，讓孩子體驗學習的快樂。
Cherry的英語小世界
孩子網癮大，最重要原因是父母引導不利。
無意識引誘。孩子在矇昧混沌之時，父母覺得他什麼都不知，什麼都不懂。其實他在人之初時，對外界的一切都感興趣，都在無意識中感知，其速度與強度遠超成人。父母在這時，只要他不哭不鬧，便自顧自的手機不離手，有時是學習，有時娛樂，熟不知一邊的孩子正在看著。成人父母對網絡的痴迷都很深，達到了機不可失的地步，他們的生活己攝入孩子的眼裡，他們手裡的手機成為他在這個世界上出現頻率最高的東西。更有甚者，一邊引逗孩子，一邊給他拍照，錄視頻，孩子想不看都不行。這一切無意識行為，都在引誘孩子接近網絡。
無意識引導。手機已成為人們生活中不可或缺的工具，孩子己不僅僅是父母的孩子。親人們時不時地會用手機打電話，視頻，以遠水解近渴。視頻時還不自覺地要求孩子參與互動，他互動起積極、越鮮活，大人們越高興，還誇讚不己。熟不知，手機上熟悉的面孔，熟悉聲音，互動時手機所產生的視覺衝擊已深深地印入腦海。親人們也以此為樂，這種互動己成為他們生活中非常重要的內容，時間越來越長，頻率也越來越繁。有時孩子過手機，作一些笨拙動作，如按鍵，學打電話，大人們不但不禁止，還報以歡笑，認為孩子聰明，這也客觀上刺激孩子對網絡進一步深入。更有甚者，把手機當成哄孩子的工具，只要他不哭不鬧，幹什麼都行。正是這一切在把懵懂的孩子拉進網絡。
孩子自律性差。孩子因為自律性差，所以才叫孩子。網絡所帶來的虛幻對人們產生極強的誘惑，成人尚難自拔，何況一個孩子呢？如果引導管理不善，他一網情深，越來越痴迷。
綜述。孩子痴迷網絡，首先是父母親人無意識引誘、引入的，父母是孩子的啟蒙老師。其次才是孩子自律性差的結果，因為接受新事物是孩的天性，對事物的痴迷是正常的。
孩子痴迷網絡，是大人自釀自飲的一杯苦酒。
老樵
孩子的自律是需要父母引導的。
在《走出原生家庭的創傷》一書中，有這樣一句話。
孩子的天性特質是依賴性強並且不成熟，因此幼年的他們需要父母提供持續的、穩定的情感滋養，才能成長為健康和獨立的人。
孩子有權利對世界上所有的美好事物感興趣，幼年的他們需要父母做出一種積極的指導。
遊戲是一種誘惑，小玩放鬆心情，如果沉溺則影響身體健康和心理健康，在這個把握度當年，父母必須從一開始就督促他建立起秩序感，給予底線教育。
就算是那些高考學霸也不是從來不玩遊戲，而是他們已經為人生建立了很好的秩序感，這種秩序感是父母在他們很小的時候就注意培養了。
可以說，孩子一念天堂，一念地獄，作為家長，你必須注意引導，讓他有內驅力感知到，這個世界上有趣且好玩的不止遊戲，包括學習都是一種享受，他應該合理安排自己的時間。
其實，天才背後也是傾注了無數有效關注的的父母，不要隨意褻瀆監護人的權利，也不要隨意小看監護人的效力。
上房揭瓦一零後
一個孩子的自律性不是一蹴而成，相反太成長的過程中是需要他律的，很多家長認為孩子的網癮是自律性差，那麼我們來想一想孩子本來就是一張白紙，出生後，你怎麼畫，他就會是什麼圖案，在這個培養自律性的過程中，我們家長自律了嗎？
比如說，我們家長在孩子從小到大時，手機是否不離身，沒有節制的去看手機，我們在要求孩子時自己有沒有一些事情也沒有自律？
所以你問的這個是父母引導的不好還是孩子自律性不強，兩者的關係是緊扣的，如果自律性差，那是整體出現的問題，不僅僅在網癮這一方面，你可以給孩子慢慢去糾正，養成良好的習慣，這樣對他以後學習以及步入社會後的生活都是有好處的，畢竟每一個成功的人，必然是一個自律的人，因為不自律就不會有規劃，即使規劃了，也不會做的很好或者做不到，給孩子制定一個獎勵機制，家長陪同孩子一起，這個獎勵機制就要家長按照各自孩子的自身問題去制定，還有了解一下孩子在網絡上都在幹嘛，對症下藥。我們都一樣，網絡上肯定有吸引他的一處，比如他在打遊戲，打的什麼遊戲？你可以和他探討，沉溺與遊戲可以，遊戲能夠帶給你什麼？或者追劇？看小說？等等，知己知彼，百戰不殆嘛！先了解清楚，在找對策，並非你引導有問題，也並非孩子自律性差，可能你沒有注意的細節，孩子都看在眼裡，所以他沒有覺得怎麼樣，自律從大人開始，帶動孩子懂得自律，鞭策他，正面的做到“他律”。
她說教育
我覺得這兩方面都有，而且他們是相輔相成的，最主要的還是父母的責任。
首先：一個孩子在自律的發展過程中不是一蹴而就的，只有在認知漸漸成熟的時候，才能做到自律。而父母，就是引導孩子做到自律。可令人好氣又好笑的是，大部分家長在教育孩子自律的時候，往往自己就是那個不自律的人 ——大部分家長一直在跟孩子說不能長時間看電視手機，而自己終日抱著手機不放，甚至有家長整日玩遊戲。這樣的家庭，孩子談何自律呢？所以說，父母只有先做到自律，自己以身作則，自己少看手機少玩遊戲，才能漸漸引導孩子遵守規則，慢慢做到自律。
其次：針對孩子網癮的不同發展情況，對其教育也不一樣，但父母需要做的就是去多多關心孩子，與孩子建立起信任，只有孩子感受到了足夠來自父母的愛，他們才會懂得自尊自愛，從而進一步思考此行為的後果與對未來的影響。
第三：不妨把電視手機放在家裡的公共場所，如客廳之類，那樣既可以和孩子一起享受網絡給生活帶來的方便，又有利於父母以寬容的心引導和幫助孩子。
所以說，孩子身上的缺點也是父母自身的缺點，我們要經常反省自己，不要一味責怪孩子。如果引導得好，最後讓孩子在上網方面有很強的自律性，他會安排自己的學習計劃，能清楚瞭解自己這個時間階段該做什麼事情，戒掉網癮不說，學習成績肯定會更上一個臺階。
果爸聊孩子
孩子網癮大，父母應該會佔很大的原因，為啥我們經常會聽到，某某大學生因為沉溺於遊戲而被迫退學的事，按道理來說，都是上大學的人了，各方面的認知，文化程度應該不會太低的，外人眼裡的美好前程，最終一步步的走向這條路。這和從小家長的引導有很大的關係，孩子剛一開始來到這個世界，是一張白紙，古語：人之初，性本善或惡，但是這個到底是善，還是惡，一開始是無法判別的。對應來說，就是孩子一出生，不能斷定他網癮大或小，那麼這一關鍵的方向轉變，家長起著很早、也是很必要的引導作用，而這過程不能通過壓制孩子的好奇心，規定他不許上網，不許接觸網絡，這種方式大家都覺得不可行，不利於孩子的身心發展的。孩子對世界充滿好奇，探索心理，越不讓他做的事，越能引起孩子的強烈好奇心。那麼家長著這過程中，可能不止起著老師引導者的作用，還要懂得給孩子營造一個良好的成長環境，懂得和孩子分享，解釋這個世界是什麼樣的，以身作則，通過自己做一個良好模版偶像來引導孩子該怎樣的去接觸瞭解、探索這個世界，留心孩子平常的一舉一動。最後來說孩子的自律，自律也不是一蹴而就，這是一個性格的描述，一個長時間的習慣過程，家長自己夠自律了，才能去引導好孩子的自律性，進而培養孩子的良好性格！總之，孩子是父母的鏡子，從孩子隱射岀父母模樣。以己為律。
課堂小不懂
父母要學會懂得幫助孩子設定目標，並且讓孩子可以達到目標，充滿信心，人不會為了一個沒結果的事情而去努力，因為人在做事情之前，首先都要想一個問題叫我們為什麼去做。所以父母需要把注意力轉移到幫助孩子設定目標上來：第一我們設定的目標太模糊，不切合實際或者太籠統，目標不夠具體、不夠形象化，第二目標和當下沒有聯繫起來，他也不知道當下能做什麼?做什麼能跟目標關聯。第三就是孩子不相信自己真的能實現這個目標，人一般只會做他們認為能夠做到的事情，其實就是信心。
所以父母要養成一個自律的習慣，成為孩子的榜樣，幫助孩子做目標，做計劃、做行動、做檢查、做動力。
正家庭教育日記
這個問題不能一刀切。
孩子的網癮很大可能有多方面的原因。
首先，網絡已經成為日常工作交際和工作的重要工具，給人類帶來了方便，快捷。目前社會脫離互聯網就如被社會淘汰，因此這種大的背景也帶來了網絡遊戲的興起。給網癮少年做了背景鋪墊。
其次，由於孩子的教育需要社會、家庭、學校三者相互配合的過程。在這一過程中如果期中一個環節出現了失衡可能會引發很多問題，那麼單獨的認為是父母引導不夠可能有失偏頗。但是父母在引導上一定要負起責任，做好榜樣，正確引導。目前社會環境總體上是好的，但其中也有不遵紀守法者的逆行引導，這也是造成孩子出現問題的原因。當然學校的管理和關愛如果不夠，也會造成孩子出現各種問題，所以要具體問題具體分析。
最後，對於孩子的自律問題，我覺得自律是通過不斷學習和實踐後形成的。孩子本身由於年齡和社會實踐減少，對是非標準等等判斷解乏依據，也很難很快的建立和形成自己的自律，雖然缺乏自律但對於形成網癮這個問題孩子本身也有一定的責任，學習和娛樂沒分輕重，甚至把主要問題次要化了，這都是不正確的。
希望家長、學校、社會能夠相互相成共同打造孩子成長的健康環境。
上課時出小差
我認為兩方面都是有的，網癮大有可能是在小的時候，父母就將手機放在他的身邊，給他練就了一種沒有手機就不行的這種氛圍，或者是說大人沒有給予孩子適當的陪伴，許多家長都只顧著看手機玩手機，導致孩子們也會模仿家長，往互聯網手機這一方面去探究。
當然孩子的自律性也是一個問題，自律性強，那麼就會對自己的人生產生一個觀點，就不會太多的沉迷於網絡，而把更多的重心放在自己的學習上。
所以為了戒掉孩子的網癮
1.家長要做好榜樣，少看手機，多陪孩子。
2.同時也要培養孩子的自律性，多把重心放在孩子的學習上，讓孩子從小練就的觀點，產生差異性，讓他選擇好的方面去發展。
3.讓他學會與知道手機除了玩以外也有很多好處，並將他引向好的那一方面去發展。
我將我認同的觀點羅列在這裡，希望能對父母的矛盾有可塑性。
李晨好
可以說孩子出現的所有的問題父母都要負主要責任。孩子就像一張白紙，所有的問題都是後天形成的，對孩子影響最大的是家庭氛圍。多數問題孩子的父母在孩子教育方面是缺乏主動的，總是發現問題了才著急，這時候再救火就有點太晚了！網絡的誘惑是巨大的，成人一旦陷入都無法自拔，何況孩子？父母平常不關注孩子在玩啥，甚至自己在家玩手機，孩子怎麼可能抵住誘惑？
孩子的教育是一項大工程，需要付出大量的精力和時間，要提前學習，制定戰略，講究戰術，持之以恆才可能有所收穫。
