誰的大碗麵
答：把拼音教學從課上推到課下。四十分鐘的貝爾安親小課堂，時間必然是有限的，即使有雙師課堂的動畫來吸引孩子學習，但是遠遠不能夠讓孩子直接掌握學習拼音的技巧，因此有必要發動孩子利用下課時間進行拼音教學的延伸練習。可以根據拼音內容設計一些小遊戲：比如發動學生把拼音寫在用過的撲克上面，讓孩子以玩撲克的形式來練習拼音。又或者讓西寧市孩子在課下練習拼讀或直呼，看看哪個孩子讀得更加準確和熟練。孩子們一聽到說要玩遊戲，興趣就會更加高漲，並積極參與到其中去。當然，也可以讓學的好的孩子去幫助學的一般的孩子，這樣既可以給孩子提供提高拼音記憶的機會，還能夠讓他們擁有合作意識。
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