豬大大的精彩故事
謝謝提了個很好的問題。
說起當大學老師的感覺，應該是見仁見智，不一而足。作為一名在職大學老師，分享下我自己的感受，或許也是一部分老師的想法。
1. 大學老師是比較令人尊敬也值得讓人熱愛的職業
我是在國外博士畢業、完成博士後研究以後回國，進入現在的大學工作，至今已超過15年。在此期間，不管是在新手教師時期，還是現在，總體感覺在學校內外還是能感受到尊敬和認可的。在當前中國的大學校園內，師生關係還是非常和諧，這主要是建立在老師對學生的愛護以及學生對老師的尊敬的基礎之上的。師者，傳道、受業、解惑！作為踐行者，得到廣大學生的愛戴和尊敬也是必然的結果。
學高為師、身正為範！雖然社會上有個別人因為某些反面事件對老師（特別是教授）有些誤解外，但絕大多人還是認可老師的學識淵博、道德高尚的正面形象，都能夠表現出對老師的尊敬。這一點我自己在校外講課、調研以及平時社會交往中，都能夠感受到。
也許是由於以上原因，有很多人都會愛上這個職業，我也是其中之一。
2. 大學老師的工作穩定，關係不復雜，容易適應
百年大計、教育為本！作為國家培養人才、提高民族綜合素質、促進國家經濟、社會發展的重要活動，教育在任何時候都不會被忽視的。大學作為也不例外，作為事業單位，目前還是財政撥款的，老師們只要每年能完成正常工作任務，收入和工作崗位都會比較穩定。同時，大學老師的工作內容以及工作中需要處理的關係相對穩定，變化不大，比較容易適應，這可能也是很多人都覺得當大學老師比較安逸、比較“爽”的原因。
3. 大學老師的時間安排靈活、學術環境自由
當今的大學有教書育人、科學研究、社會服務、文化傳承四大職能，大學老師的工作也是緊緊圍繞以上職能進行。從目前的考核內容來看，主要包括教學、科研兩方面，社會服務和文化傳承沒有具體量化的考核指標。
從工作內容來看，教學工作（主要是上課）必須要在校內完成，完成上課任務後其他時間可以自由安排，備課、寫論文、搞科研不一定在校內完成，也不必侷限在正常上班時間。我自己的工作習慣是晚上備課、寫論文，科研工作多外出調研，也會視情況靈活安排。如果自己不想，完全可以不按996工作制。
科研工作是目前大學老師非常重視的工作之一，科研工作可以體現老師自己的想法，選題及實施完全由自己進行思考和設計，享受真正的學術自由，這是大學理念的核心，也是大學賴以生存的基礎。
4. 大學老師收入總體不算高，因人而異
身為大學老師，我實在不好意思曬出我自己的工資單（笑），大家可以從各大學的人才招聘通告中基本瞭解各類人才的收入水平。剛畢業的博士的年收可能有幾萬到十幾萬，但高層次人次從幾十萬到幾百萬不等，因人而異。總體來看，大學老師的收入不算高，但也處於還過得去的水平，如果申請科研經費較多或科研成果產出較多的話，收入也會提高，有時也非常可觀。
5. 大學老師可以享受一年兩次長假：寒假和暑假
這一點毋庸置疑，大學老師看起來享受假期很長（笑）！每年一個月左右的寒假和兩個月左右的暑假看起來很長，其實我們要在假期裡備課、搞科研、開學術會議、出國交流等，安排的也是非常滿的。因為老師也需要在假期充電、提高，以適應要求越來越高的工作。
6. 大學老師的工作壓力越來越大、也是過勞死多發群體
隨著教育國際化的發展以及“雙一流”建設的不斷推進，大學間的競爭越來越激烈，大學對老師的教學和科研等方面的考核要求也越來越高，導致老師們的工作壓力越來越大、職稱晉升條件越來越高。這也造成了大學老師群體多數處於亞健康狀態，過勞死時有發生。
其實作為一名大學老師，感想和體會還有很多，在此不能一一列舉，僅總結幾點主要的供大家參考。
謝謝！
範作冰教授
哈哈，本人就是大學教師一枚。
談談自己的感受吧。別人都以為我的職業是世界上最舒服的，只有自己心裡苦啊。
從每次從拿快遞姐姐那就話，我能體會到對我深深的誤解“今天有沒有課啊”。彷彿我很閒，其實我真的很閒，哈哈。
每週1-2節課，學生不用比成績，沒有任何教學壓力，課後也沒有幾個學生找你。那麼是不是就可以擁有詩和遠方。那就大大錯了。
沒有教研還有科研啊，科研絕對是壓死人，科研是沒有盡頭的，要搞科研怎麼弄啊，你要有經費，哪裡來經費，要寫基金啊，基金怎樣申請，有各個省基金和國家自然基金，寫了就有基金了嗎？中基金比中彩票要難多了，國基要花大半年時間，我申請了2次，都沒有花落我家，其實絕大多數都不會中的，學術界高手如雲。既然這麼難，放棄科研怎麼樣？放棄科研意味著沒有量化分，沒有分怎麼評定職稱，職稱評不上，工資就低，在學校裡用別人的實驗設備就難，生活開支怎麼保障，所以就算不願意搞科研，還是堅持走啊，畢竟從本科、碩士、博士這10年時間都在學這個專長，放棄科研，也意味著放棄自己專業，博士的優勢就沒有了。總之都是錢的問題，那麼什麼樣的大學老師感覺好呢，就是家裡有房有車，無任何貸款，就可以不用搞科研，拿著講師6000左右的工資，真的除了上課，就解放了，還是不錯的。但現在好的大學，現在都是3-5年進行考核，大學老師沒有正式編制，存在非升即走，所以還是要繼續科研的。沒有那份工作是容易的。
science淡水鹹魚
我在大學當的是招生辦老師，所有的大一學生進大學前首先認識的就是我這一類的大學老師，不過你問我感覺怎麼樣，我只能說事事人非啊，學生沒進大學前對我們招生老師是尊敬認可，但是上了大學之後是見了面不打招呼，假裝不認識你。。。。嗨，心都涼了。。。
強強兄丶
龍城陽光
大學老師分為兩種，其一，搞行政的，比如輔導員、財務、辦公室、教務處等，這些職務需要坐班；其二，就是任課老師，不需要坐班，時間自由，下課就可以走。前者，現在學歷已經要求是碩士了，並且得有關係才能進；後者，一般是要求博士學歷，有很多還要求中級以上職稱才能進
歸夢春水
看了前面幾位覺得大學老師“很爽”的回答，我只能一聲嘆息。
作為一個高等教育體系的普通職員，我想簡單回答一下，只為消除一些社會對大學老師的刻板印象。
大學老師一般來說，還是很辛苦的。以某985高校為例，其他層級的不做評論。外面總覺得上完課就拍屁股走人，瀟灑的不得了。不知道背後的集體備課、個人備課、改作業、答疑、接受督導、課堂攝像頭監控、考試出卷、閱卷、各種教學表格，以上是教學相關的。
另一大塊，是科研，發論文、如何發論文、各種科研項目申報、反覆修改申報表、中期檢查、結項、各種學術會議。是的，您可能說，國家不是一直說取消唯論文嗎？不做評論。
還有一塊，就是行政，各種人事表格、行政表格。
某些學校的職稱要求：升職稱必須要多少篇論文，新進的教師，幾年內必須升職稱，否則轉崗或辭退；已取得教授或副教授職稱的，要維持多少年內持續產出論文成果。
關於職稱的這些，大家可以到各大高校網站上去搜，很多職稱條例都是公開的。
再說上課，現在大學生維權意識很強，老師怕學生投訴，因此某種程度了失去了教師應有的威嚴，有點討好學生的意思。學生心理也要輔導，不只是輔導員，所有任課老師，最怕班上有同學的心理有小疙瘩，擔心出問題，但又不敢過度輔導，只好向輔導員彙報，聯繫家長等。
還有人說，有寒暑假。目前暑期學校和寒假學校的趨勢已經非常明顯了。老師們都要工作的，就算不參與暑期或寒假學校，抓緊時間寫論文吧。
以上，希望讓您瞭解到在外面看不到的一些情況。當然，我們跟年輕學生在一起，絕大多數時候也是很快樂很陽光的。任何行業，都有其壓力和困難，也都有其值得驕傲的一面。高等學校是向社會輸出直接人才的地方，我們有壓力，也必須有擔當，看到畢業後的學生能從事重要崗位或作出重要貢獻，值！
一場空電
我認為在大學發你老師挺好的，有很多福利和好處，我一一和你道來：一，假期多。大學老師假期那是真的多。週末、法定節假日、寒暑假等，這些節假日可都是福利哦，自由時間多，可以計劃很多事情:旅遊、照顧家庭、生活質量高。二，工資待遇不低。大學老師一般的待遇都不低，如果評了講師、教授之類，工資待遇更好，還可以搞研究、搞課題，那個也是不錯的，還有一般學校都提供住房或者有集資房。三，共享學校教育條件。一般的大學校園都是集學校（幼兒園、小學、初高中）、菜市、郵局、醫院等為一體，生活超級便利。不用擔心自己孩子的擇校問題，大學校園都可以輕鬆搞定。四，桃李滿天下。作為一名大學老師，自己的學生遍佈全國，遍佈各行業，受學生尊敬愛戴，應該是去到哪裡都有學生在。五，免費享受學校資源。學校的體育設施、學校免費停車場、學校免費物業費、學校有食堂等，在大學校園裡可以很方便、可以省下很多、可以很舒適。總之，大學老師是所有老師中性價比最高的，但是也需要有能力的，只要你肯努力，你也可以成為一名受人尊重愛戴的好老師！
桂林小栩
我覺得，現在在大學當一名大學老師是最好的職業！
1.工作壓力
除了一些世界知名大學以外，其他大學還是比較舒適的，除了上課意外，當然也有每年的年底考核，但那都很簡單，最主要的一點是沒有工作壓力，上完課就可以幹自己的事情！
2.薪酬待遇
大學教師的薪酬待遇還是蠻高的，論小時掙錢，估計大學教師的工資能排到前幾名，而且不用為開支發愁！
3.子女教育
教師有很多業餘時間，除非你想搞一些課題，但那也不是你親力親為，你只要做些指導，下面有許多研究生，博士生去做，而且還有寒暑假，當別人都上班時，你卻有時間陪孩子一同放假，一同成長！這對於孩子的一生都是不可或缺的，是十分有意義的！
4.享受生活
大學教師有很多業餘時間，可以利用休閒時間去旅遊，去參加活動！教師隊伍還是高知識分子團隊，很多小資生活，喝喝茶，咖啡，打打網球，籃球，乒乓球，享受午後陽光都是不錯的選擇！
所以說，對於人生來說，對我而言，大學教師是一個非常不錯的職業！有過拼搏，有過安逸，有過奮鬥，有過陪伴，此生足矣！
正義王者無敵
我曾經在銷售過百億元的國有大型化工企業工作過，也在中型企業、中外合資企業做過技術負責人，而最近的20多年一直在高校工作，現在的職稱是教授，職場經歷比較豐富，談點個人對大學教師這份職業的體會，應該還是有代表性的。
分兩部分談吧，做利弊分析，供大家參考。
職業的優勢
1、思想自由
陳寅恪先生提出的“獨立之人格，自由之思想”，曾作為清華大學的校訓。著名教育家蔡元培倡導的北大精神則為：“兼容幷包、思想自由”。從名校、名家的思想追求來看，自由是大學最寶貴的品格之一。現在的中國大學，與世界的交流非常密切，無論是社會科學還是自然科學的研究，老師的科研選題都享有高度的自由，雖然不能隨心所欲（也不可能隨心所欲），大學至少是全國各個行業中享有最高自由度的場所。在高校從業的老師，能夠有機會享受充分的學術研究自由，這是非常難得的。
2、時間自由
教師的工作職責包括教學和科研兩大部分。為了方便教師工作，大學對教師崗位實行彈性工作制。除了上課時間有規定之外，其餘時間由老師根據自己的情況酌情安排，時間自由度比較大。
3、工作穩定
中國大部分大學屬於國有，即使是民營大學，投資人的實力也比較雄厚，因此鮮見中國大學有破產的。從業教師能夠享有比較安全的就業環境，只要不觸犯學校管理條例，就可以安心工作，而不用擔心單位倒閉再去找工作。
4、待遇有保證
大學老師的基本工資參照當地公務員的工資標準執行，各個學校根據自身的財力為教師發放崗位津貼。因此，教師的基本收入為工資+津貼。剛入職時，由於職稱剛起步，待遇不算高，隨著工作年限增加和職稱提升，待遇將逐步提高。
5、有充分施展才華的空間
學校為教師提供了充分施展才華的平臺，國家每年為大學投入巨資建設實驗室、圖書資料和其它必要的科研、教學條件。教師可以向國家申報各類科研項目，獲得項目資金，解決國家急需解決的科技問題；還可以跟企業聯繫，在企業的資助下，解決企業存在的技術問題。國家還放開了高校教師參與企業投資的政策（中小學老師還不允許兼職），只要你有能力，一定能發揮出自己的特長。
6、享受與年輕學生在一起學習的快樂
年輕人的積極向上、敢於拼搏的精神，一定會感染到自己，也能不斷激勵自己。經常與青年學生交流，也能從學生那裡學到一些東西，有利於保持一種年輕的心態。我個人是很喜歡這種狀態的。
職業的不利之處
1、工作壓力大
從教的第一天開始，教師們就會遇到職稱評定、項目申報、教學水平評級、督導評教等壓力。由於教師的起薪不高，主要靠職稱晉升、課題申報、成果獲獎等業績去謀生活，不得不拼命工作（有點類似公司業務員靠業績提成的味道）。高校新入職的老師有“青椒”一說，壓力很大。常常有報道英年早逝，無不與這種低薪制度有關。當然啦，很多單位的員工工資都不高，中國現在還不是一個高工資、高福利的國家，大家都是“壓力山大”。
2、職稱晉升困難
不到高校工作，你就不會知道晉升的難度到底有多大。審評的具體條件這裡就不細說，只講一點吧，就是說每個單位的高級職稱是有名額限制的。不是說你的水平高、成果牛就一定能評上。如果今年只給我們學院一個副教授名額，而我們有五位青年老師都達到了申報的工作年限及其他申報條件，並且都很優秀，每個人的SCI論文一大堆，但總會有四人評不上，知道厲害了吧？
其它也不多講了，存在就有它的合理性，“願者上鉤”！
我個人感覺，高校教師是很不錯的職業選擇。平時跟很多學生聊天，他們看到自己老師的現狀，博士畢業到高校工作，一個月只拿幾千元，都不願當老師。我一般會多講一些有利的地方，還是希望有更多的年輕人加入這個行業。
巴陵華傑
身邊的同學也有在學校當老師的。
先說好的一面吧：大學裡面當老師首先時間的話比較固定，年的寒暑假以及我們的星期六星期天都是照常過的。
大學裡面的孩子基本上都成年了，要比高中和初中要好管。
大家都知道大學的課程本身就不是很緊張，所以說大學裡面的老師有充足的時間進行備課，準備東西不像高中的時候的老師，每天的神經都是緊繃的。
還有一點，這世界上兩份工作比較榮耀，第一個是老師，第二個是護士。所以老師是比較固定的，也是比較光榮的。
再說不好的:不好的呢，就是可能收入方面不是很多。是固定的一個地方，發展前景不是很好。
