風中奇緣戀戀人心

這個就沒有必要擔心了。現在多地已經沒有確診和疑似病例，沒有了感染源，開學後出現疑似病例的可能性是微乎其微，所以也就沒有停學的可能性。

現在防疫的重中之重是嚴防嚴控境外輸入性病例。截至3月18日，全國新增的34例，全部由境外輸入。所以只要在輸入性病例這一塊把好關口，那對個地的影響還是比較小的。不過近幾日，各省份都對入境人員加強了檢查，採取了全部隔離14天的措施，最大程度的防止了境外輸入病例對我們的影響，這點我們還是有信心的。

另外，各地如果要確定開學，那麼首先就要保證本地的疫情得到控制或基本控制，能保證師生和校園公共衛生的安全，而且有防控疫情的基本條件，有應對突發事件的預案，這些全部做到了才能開學。而且開學之後，對師生的防疫知識的教育以及提高自我保護的日常做法及要求等等要持續相當長的一段時間。

格超梅上

這個問題我們要分兩種情況，一種情況是疑似病例出現在學校中，那麼學校一定會停課停學，也應該給學生放假進行隔離和檢查。

如果一次病例不是出現在學校裡，而是出現在與學生距離比較遠的地方，學校就不需要放假了。

你在今天我國臺灣就出現了一個高中生感染，全校停課的事件。

臺灣北部一名高中生（第59例病例）日前確診感染新冠肺炎，其所在班級全班停課。臺灣地區流行疫情指揮中心今天（19日）證實，該高中生的同班同學也確診，已達到全校停課標準。該校1650名學生、154名教職員受影響，將進行50%在線課程、50%自主在線學習。

依臺當局教育部門訂定的停課標準，高中以下學校，若一班有1名師生被臺灣地區流行疫情指揮中心列為確診病例，該班停課。一校有2名以上師生被臺灣地區流行疫情指揮中心列為確診病例，該校停課。

根據專家介紹，這次冠狀病毒的感染性特別強，所以在面對冠狀病毒的時候，絕對不能夠出現任何的僥倖心理，一旦學校當中出現疑似病例，必須立馬放學進行隔離，否則有可能造成大面積感染，威脅到更多的學生和老師的健康，是我們整個前期的疫情防控工作，毀之一旦。

不過對於新出現的疑似病例，大家也不用過多的擔心，如果不是直接出現在校園中，而是在社會中發現只需要對和他接觸過的人員進行隔離即可學校，在做好調查統計和安全措施之後是不用停學的。

這在我們國家貴州省3月16號開學的那一天已經出現過，貴州省3月16號開學那天，貴州出現了一個無症狀的感染者，他是一個輸入性的病例，但是他並不是學校的學生，在當天貴州省也沒有宣佈學校停課或者是放假，而是繼續上學直到今天為止也沒有出現任何的問題。

無論怎樣還是以安全為主，一定要加強防範，尤其是現在我們國家輸入性病例進入的比較多，這就依靠很多回來的人提高自己的道德素質，同時我們要加強檢查，不能漏過一個。

宇宙最好老師

這就是很多地方雖然確診新冠病毒肺炎早已是零增長卻不敢開學的主要原因。

學校對於疫情的防控其實是非常脆弱的。

以已經開學的青海為例，我們來看一看學校的疫情防禦措施，看一看能否把病毒拒之門外，保障學生安全？

這是老師為學生噴灑消毒液。

這是進教室時檢測體溫。

這是教室裡學習情景圖。

我們可以簡單思考一下：

進校門紅外體溫檢測和進教室時體溫槍檢測，那隻能檢查出現症狀的學生，如果是無症狀感染者呢？

這種無症狀感染者其實也可以成為傳染源，這從武漢冠狀病毒肺炎患者病例裡可以得到證實。

而且現在從境外回國的很多疑似病例都無發燒、咳嗽的症狀。

再看第三幅圖，學生之間的距離能否保持1.5米的最小安全距離？寄宿制學生幾百口、上千口人吃飯的問題怎麼解決？

晚上睡覺時的宿舍如何保證兩人一間房？

因此說，各個學校看似銅牆鐵壁的防禦體系，在冠狀病毒面前真的是不堪一擊的！

再比如大學生開學可能遭遇的情況：

目前我國有4000多萬的大學生，其中有1000多萬是跨省流動，其他還有3000萬是在省內裡。

路途之中難道就不存在安全隱患嗎？大學生到學校之後能隔離嗎？如何隔離呢？大學校園裡人口那麼密集，人員互動是那麼頻繁！

但願青衫君的擔憂是杞人憂天，我真的願意是那樣。

青衫李探花

【我是將將，我來回答。】

開學之後，若是真的出現了疑似病例，那麼學校再次停學的可能性會很大。

儘管說疫情的影響正在逐漸的減弱，並有完全退去之勢，但是通過這段時間人們與疫情的抗爭。

我相信每一個人都明白疫情的危害有多麼的大，所以在此時若是出現疑似病例，停學隔離依舊是最佳的選擇。

學校是一個人口密集的地方，出現感染者或者疑似者，不及時疏散學生停課隔離，稍有不慎就會給學生及其老師造成更大的危害，也將我們全民爭取來的抗疫成果就此毀於一旦。

有人說疑似病例並未確診，過早的疏散學生停課隔離就顯得有些不妥當，然而疫情的破壞力之大容許我們考慮那麼周全嗎？所以儘管隔離有可能只是瞎忙一場，我們也必須如此去做，因為我們別無選擇。

最後：學校選擇開學，並非是冒然為之，校方已經提前做好了各種的預案，正是這些預案的可行性之高，給了校方足夠的信心，才有了開學的確切日期。

天下諸君皆才人，不置一言哪可行？願與大家真誠的交流！

行止將將

如果開學之後再出現疑似病例，會不會再次停學？停學不是小事，要看這個地區，都出現了疑似病例，還是學校就出現了一個。

還是就這一個學校出現了一個疑似病例。疑似病例還沒有確診，所以說大家不要恐慌，可能只是象形冠性病毒這個疾病的症狀，但不一定就是，大家不要一朝被蛇咬，十年怕井繩。如果有這樣的情況，我相信當地政府教育部醫院會跟蹤排查監督，也會對學校進行進一步的檢查，調查。

而這個疑似病例被確診之後，那麼可能這個學校，會出現停學的現象，那麼這個班級肯定會聽，因為要進行全班的學生檢查和隔離。格力至少需要14天，14天之後再過十幾天不出現症狀就可以按時返校了。

既然經過了這麼長時間大家才能返校，那麼開學之後，我相信學校會採取相應的處理方法，不會隨便再讓學生們停課停學。

如果是當地這個地區出現了疑似病例，那麼當地政府醫院會進行跟蹤排查，如果對學生上學影響不大，那麼不會讓學生停學的，但是如果跟學生接觸密切，對學生影響非常大，那麼停課停學是必然的。

請大家放心，如果我們地區開學了相信學校已經做好了萬全的準備，請家長們放心，孩子會安全的在學校聽課學習。

說文寫作

開學以後最好不要出現疑似病例，但是沒有任何人敢打包票，如果出現了疑似病例，這得分情況來論，不可能全省所有學校都停學，只有可能出現疑似病例的地區會停學，這是大家最不願意看到的。

開學以後可能出現疑似病例。

我們來看看貴州省3月16日，貴陽市發現一例境外輸入新冠肺炎無症狀感染病例向某的運動軌跡再想想有沒有可能傳染。

倫敦－－香港－－成都（飛機） 成都－－貴陽（高鐵） ，由其父母駕私家車接回家中。

坐高鐵從成都到貴陽北站，高鐵同一車廂有就是個人吧，這些人完全有可能被傳染。

如果學校出現疑似病例或確診病例，那麼這個學校必然會停學。

原因很簡單，新冠病毒傳染可以通過接觸傳染、飛沫傳播、氣凝膠傳播。有一個公司開會，32個人有11人被確診，說明了新冠病毒傳染力是很強的。學校是人群密集場所，尤其是在班上上課，學生與學生的距離根本不到1米。

如果某一個縣有確診病例或疑似病例，這個縣所涉及到的村組、小區必然要被封，學校也有可能停學。

由於新冠病毒傳染力很強，又有2～7天的潛伏期，最長達14天，也有1/1000的概率潛伏期達到24天，如果出現一例疑似病例不停學，那麼真的確診的時候，已經造成的局面是不可想象的。

但是，由於一個省已經開學，所涉及的學生往往是幾十萬、上百萬、上千萬，如果都停學，帶來的壓力很大，所以如果出現疑似病例或確診病例，局部採取封閉，禁止出入是必然的，但是絕大部分沒有受感染的地區會仍然繼續上課。

結語:

各個省市都要加強疫情防控，尤其是加強境外輸入病例的防控；我們每一個公民，一定要遵守國家的法律法規，千萬不要隱瞞境外旅居史，否則會造成一個人影響一座城，自己也會受到法律的制裁，河南鄭州郭偉鵬事件就是一個例子；但願疫情得到徹底控制，新冠病毒徹消失。

平淡是真oymlq

開學後出現疑似病例，會不會再次停學？如果你是家長，你覺得有沒有必要再次的停學進行安全隔離呢？

在疫情的最後階段，很多地區已經確定了開學的時間，甚至有的地區已經早先與其他的省份已經在正常上課了。這些都是經過了各地專家的仔細檢查和研判之後做出的決定。

而題主說萬一已經復課的學校或者是班級出現疑似病例的話，那麼這個學校或者是班級會不會再次停學？

其實我們要看具體的情況。因為一次病例我們要最後的確診，他的身體情況是否真的感染病毒，並且與他人接觸的人數是否是在比較大的範圍內，而且這些人造成的面積是否已經影響到了一個群體性的安全。

如果只是疑似病例，而最後確診是沒有問題的話，那麼相信學校不會採取再次的程序措施。但是如果一旦確診，而且確診的這個同學與他有過多次接觸，而且接觸的人數面積比較大，那麼這些發生了二次甚至三次的交叉感染情況的話，那麼這個學校就要進行嚴格的隔離和治療措施了。

那麼這樣下來，學校自然就無法開展正常的教學活動，也就意味著學校要再次停學進行防控隔離，進行這些學生的一些相關的治療工作。

思維數學小課堂

實際上這個問題，全國各地在做開學預案的時候都已經納入預案了，即便校園出現疫情傳播現象也會有應對策略，至於是否會再次停學，則會依據疫情的嚴重程度來進行研判。

按照目前的開學條件來講，可以說是非常嚴格的，不僅僅要看28天沒有出現新增病例，還要看當地的確診病例是否已經全部清零，還要看當地的疫情防控風險因素有沒有排除。

除此之外，校園內部的衛生安全也是一個安全屏障，目前已經開學的青海，貴州和新疆，校園都是封閉的，所有師生進出都是採取有條件的限制性出入，另外，校園內上課，就餐，活動等都是有相應的防護措施。

最重要的是現在全國範圍內本地疫情的傳播已經基本停止，沒有了內部的疫情傳播，校園內的疫情源自何處呢？

是的，最近兩天全球疫情在繼續蔓延，北上廣深這幾個城市都出現了不少的境外輸入病例，所以這些大城市至今都還沒有開學，但是西部的省份相對來說還是比較安全的，而且現在大多數省份都是採取入境一律集中隔離14天的策略，如此一來風險範圍就會大大縮小，最終疫情向校園傳播的可能性非常小。

所以，我認為已經開學的學校再次發生疫情傳播的可能性非常小，但是我們絕對不能掉以輕心，必須切實推進校園的各項防護，守好境外人員這一關，這樣學生開學才能平穩推進。

美蛙英語

應該說，這個問題還是不錯的。但由於沒有指定範圍和條件，因此本問題沒有具體的答案。

先說大範圍的情況:美國現在天天都有新型冠狀病毒肺炎確診病例和疑似病例出現，卻並不會影響我們國內學校開學。

但如果同一省份不斷有新增確診病例出現，就必然會影響同一省份的學校開學。這就是範圍的問題。

再說說條件的問題，所謂的疑似病例，就是還沒確診的病例，既有可能是真正的新冠肺炎患病，也有可能最後成為健康者或者其它病患者。

因此，如果只是出現新冠肺炎疑似病例，就讓全校、全市、乃至全省的學校再次停學，那肯定不合適。

因為本市既然出現了新冠確診病例，就說明還有不少密切接觸者，這些都需要完全排除。

也許，正是考慮到可能存在這種情況，所以現在開學的學校都必須完全封閉，不讓任何學校以外的人進去學校，就是這個道理。

再說說開學的時間選擇問題。

既然能夠開學，當地的疫情必須基本結束是其中一個必要條件。但所謂的疫情基本結束，按照李蘭娟院士的觀點就是，28天確診病例0新增。

事實上，按照現在對新型冠狀病毒的認識，牠的潛伏期一般在一個星期之內，達到14天的已經少之又少，更別說潛伏期超過20天的，那更是隻有千分之一的概率。而現在要求必須本土28天確診病例0新增，其實已經加了不少安全係數。最起碼本土是很難出現疑似病例和新增確診病例了。

這些都是建立在一些科學、統計的模型上的，並不是隨便臆想出來的。

那麼，就只剩下外界輸入確診病例的可能。國內的其它省份，應該都屬於同一個條件的，因此也很難輸出到外省。這樣，最後就只剩下境外輸入確診病例和疑似病例的問題了。

因此，只要把持好國門，包括機場、碼頭、公路等各個海關，凡是想要進來的，都必須隔離14天。

這種重重嚴防之下，根本就不太可能出現確診病例和疑似病例和我們平常人接觸的機會，更別說和學生接觸了。

總之，題主所說的情況極難出現，實在多慮了！

感動時代

如果開學後再出現疑似病例會不會再次停學？

謝謝這位朋友的提問，您的擔心是正常的，開學出現疑似病例問題，是不是停學，要看具體情況。這些問題正好是我工作分管的範圍，讓我們一起探討一下。比如開學後，個別學生溫度升高，到了疑似症狀狀態時，每個學校應該怎麼辦？

我想告訴您的是，我們學校都有測溫器材和隔離觀察點，這個防控問題，我們在沒有開學前都已經建立好防控標準了，目前，我們新鄉的每一所學校，無論大小，都必須建立觀入校測溫區，發現疑似學生，必須有觀察隔離區域。並且要求相關防疫器材用具，包括校醫單架等，必備的防疫人員設施設備要求建設達標。這些防控標準非常複雜，簡單地說要有三方案十制度，要有觀察點，隔離區，器材室（庫）等具體相關標準，測溫槍，口罩，防疫消殺藥品等器材器具要有一週的貯備量才算合格。防疫基礎工作學校達標才能開學。

三月初，我市教育局派出九個工作督導組，對縣市區和市屬學校，包括駐地十一所大學都進行了拉網式檢查，督導工作要求清單式點驗，不合格的單位堅決不能開學。三月十八日，我市中小學校，包括幼兒園的中層幹部開始返崗入校，持續進行開學前相關準備工作，等開學條件具備後，等省教育廳的通知，會提前一週通知家長學生開學。

如果在開學後，個別學生出現發燒體溫升高，學校會首先送到本校的隔離區，同時通知醫院救護車及時把學生送到指定醫院檢測觀察病情。

學校要求班班都有額溫槍，額溫槍不足的學校要建立集中測溫區，分批定點定時到專用測溫場測量學生溫度，有發燒的學生要馬上在學校隔離觀察，防止交叉感染。

開學後，如果學校有個別少量出現疑似高溫的問題，是正常情況，學生髮燒未必就是疫情感染，可能是孩子出現一般的感冒發燒了。學校可以控制的情況，是不用停學停課的。

如果真的是出現個別學校有嚴重疫情苗頭，我們會及時報告我市防疫指揮部，會及時啟動相關應急響應預案的。這樣，有可能會是區域停課，也可能會大面積停課，我想，是不是停課停學問題，取決於疫情防控需要。

感謝家長朋友您提出的這個問題，讓我提前把學校安全防疫防控工作思路梳理了一下。我是全市的學校安全工作小組的副組長，我們市的學校安全防控思路，思考讓我心裡更清晰了。謝謝您的問答邀請，每一次回覆都是一次學習思考的機會，再次感謝您對教育工作的關注和支持，關注我們，一起成長。

關鍵字: 學校 出現 疫情