落月筱筱
看了這麼多意見，我就根據自己的情況說一下我的看法吧，我孩子現在還在幼兒園，沒有到需要看成績的時候，但是我也是從小考到大的，我記憶裡，小學的時候，每次考完以後，老師會發一張成績單，這個成績單隻有自己的名字，還有老師的評語，沒有別的同學的成績，但是我自己在班上的名次，我自己基本知道，因為我會關心周圍同學的分數，比我考的好的基本能知道，每次老師也會讓家長在那個成績單上面簽名字，寫一些期望啥的。初中的時候，每次期末也會發一張成績單，只有自己的分數和老師的評語，但是還會有另一張大的成績排名的單子，我們從這張單子就可以看到自己的排名，其實每次我爸爸媽媽都只看我的成績和名次，別的孩子很少看，也就是其實他們關心的是我的成績分數和在班上的位置，基本不關心誰考的比我好啥的，不過初中我一直班上是第一名，也沒有啥好比的。高中的時候，每次月考都會發一張很大排了班上名次和全校名次以及理科名次的成績單，每次也是拿回去簽字，我爸爸媽媽也只看我名次有沒有升降，不會看別人孩子的成績，而我也只關心比我成績好的那幾個考試的具體成績，那個時候我住的地方很多是認識的，也有很多和我同齡的孩子，但是我爸爸媽媽從來也沒有去就成績問東問西，可能也是因為這樣，在我眼中看來，成績單這東西沒有那麼重要，只是一個時間段自己學習的一個總結和檢驗。
但是現在經常看到一些新聞，為了成績單這個事情弄的老師和家長之間很多矛盾，我覺得老師和家長在孩子學習這件事上面應該是同一戰線，而不是對立戰線。既然國家已經出了明文規定禁止發成績排名這樣的成績單，我們家長就應該配合老師的工作，其實要想知道自己孩子在班上的排名，方法很多，比如直接問自己孩子，哪些孩子比他分數高啊，大概自己在班上多少名次啊。我覺得只要是好好學習的孩子，這些問題他自己就會想辦法去弄明白，根本不需要家長教吧。如果本來孩子自己就不太看重成績，家長自己瞎擔心也不會有積極作用。
在東北的四川人
這種家長真的值得人家欣賞。我記得2016年我去重點中學交流的時候，當時是利用雲盤把每天晚上抽查學生的一些資料拍成相片放進去，讓家長自己去查。後來，當雲盤都紛紛倒閉的時候，我用不了了，就拼命的想辦法。我曾經提過一個建議說能不能在家長群把他們的默寫的那個情況用圖片形式發上去。有個別家長是非常歡迎的。但是馬上又有個別家長強烈反對。表明了就是怕傷害孩子的自尊。我就很奇怪他們什麼東西都要照顧孩子的自尊。照顧孩子的自尊是要有限度的，成績能考多少分就算多少分，應該讓他們知道。小孩子都是這樣子，你什麼都要維護他的尊嚴，他就整天給你講人權，講私隱，上完政治課，他們就要跟其他科的老師講人權，講道理。這一點真的不能寵。發個成績都要說傷害他的自尊，這事太扯談了。
不過為了避開那些野蠻的家長，我勸你還是不要在家長群裡面發學生的成績。
中小學英語精修
我兒子小學六年，從來就知道自己的成績不知道別人的成績，那過的是開開心心。初中三年每天都是考試，老師們都會把全班成績發到群裡，那過的是度日如年。所以小學老師就不要把成績發群裡，讓孩子過早的在意分數，小學階段注重的是學習習慣的培養，分數並不能代表什麼；初中就不一樣了，孩子大了就應該瞭解自己處於一個什麼樣的位置，自己的目標是什麼，中考比高考更重要。在此祝賀今年的中考學子取得優異成績！兒子加油💪！
開心就好妹洋洋
做過一個學期的助教，只不過是大學生不是中小學生，但是大家應該都懂：這個年齡段的人的自尊特別重要，也還是會有攀比心。強調一點：我帶的班學風特別好，大學了還是以學習為絕對核心。
學期開始，我強調了由點到、期末考試和平時作業構成。學期末考完，我在教務系統裡面公佈了每個人的分數，每個人的班上和年級排名和總人數。
但是每個人只能查到自己的分數和排名，其他的都不知道。
單次作業裡面，我每次都提前說了，我會選擇前三名的成績的同學單獨課後輔導，變成文章發出來。前三名我選好的文章我會念出來（記名），說清楚到底是思路還是方式方法，還是分析，還是選題等因素，並且挑出前十的典型（匿名）對比到底是哪一點沒做好。每個人的作業分數也是自己知道，有疑惑的單獨找我解構。
點到就不說了，都懂。
這麼做的壞處就是，我很累，基本上我把本科又犁了一遍，但是我覺得這是個老師該做的，好處就是沒有人對我有意見，都覺得我很公平，並且促進了她們的學習氛圍，供參考。
鮮嫩的五道槓
我覺得可以發，但是隻發部分，不完全發。
每次考完試，家長們都是一樣的心理，總想著知道自己孩子的成績在班裡到底如何？
今年期末考試，為了孩子的成績，也是費了一番周折。我們幾個家長想方設法搞到自己家孩子成績，又私下裡打聽班裡其他學生成績，然後還要算算自己家孩子的排名。其中一個家長還給孩子們弄了個大致排名，把自己弄好的表格在我們幾個家長之間傳看，我們才大致明白了自己孩子在班裡的排名。搞得跟地下工作者一樣！
對於部分家長的要求，我覺得班主任可以考慮，為了不打擊學習成績差的同學，班主任可以不完全把所有學生的成績都發在班級群裡，可以把班裡前十或者前二十名的成績發在群裡。一般一個班級前一二十名的同學比較固定，家長們心裡也都有個數，看看別人的成績，也就明白了自己孩子在班裡的大致名次，同時比較一下自己的孩子差在哪裡？下一步孩子應該朝著什麼方向努力？
部分成績照顧全體，不傷害成績差的學生的自尊心，也讓家長心裡有個數，自己的孩子差在哪裡？可以拿一個成績好的學生作為標杆，向成績好的同學學習。
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餘爭的世界
我是一名初三的班主任，每次考試成績我都在家長群裡發，而且是自從有微信以來，每年都這樣做，而且家長們都很支持我，不但考試成績發，平常默寫，該表揚的，該重默的都在群裡發。家長們之所以支持我，我認為是因為我從不挖苦成績差的同學，反而花更多的精力幫助他們進步。例如我會在群裡分批用語音開家長會，幫助不同層次的學生找到合適的學習方法；我會把默寫題目發在群裡，讓不合格的同學家長寫完作業給孩子重新默寫一遍，也發到群裡，我晚上在群裡批閱反饋，等等……我覺得把和家長單獨私信的時間省下來做真正能幫助孩子的事情更有意義，每年我帶的班級學生老師家長特別和諧，成績也名列前茅。但話又說回來，我怎麼做，畢竟法律不允許，你再盡職盡責也不能阻止家長也意見，甚至去告你，之所以我這些年能平安無事，而且聲望很高，我還是要衷心感謝我的學生家長們[握手][握手][握手]
用戶1186148287096
看了問題我才發現國內的教育政策和10年前比變化了很多，記得10年前我在高中當老師的時候，家長會一定是要說成績的，而且還根據成績分過重點班，把成績好的學生集中弄兩個班，配備相對好的師資。就算在當時這樣做好像教育局也是不允許，至少不提倡的。
作為家長說實話一定是希望知道自己孩子在班級的位置，第幾名，名稱考試這個名次有沒有變動，提高了還是下降了，不公佈成績真的就失去了方向，所以我覺得可以隱去姓名把成績公佈出來，最起碼知道自己的成績也就知道了在班級的位置。
不過在德國學校也不允許公佈成績，德國每個學期會有一次家長會，和國內不同的是，老師分別約家長到學校面談，這20分鐘的時間就可以和老師一對一溝通。但是和國內的微信群相比，還是微信更方便，就是不知道有沒有好好利用
萊茵河畔金荔枝
小學階段，如果我是班主任，我不會在班級群裡公佈孩子成績。
現在這個時代，一個孩子只要出生了，意味著他或她的一生可能就是在與別人進行競爭，上學的時候比成績，工作的時候比工資，老了比兒女的孝順。尤其是現在的家長，比老師還焦慮，我家孩子又退步了兩分，回家不寫作業，不會寫作文怎麼辦？把全班成績公佈出來，我好知道我家孩子是個什麼情況？
其實，我覺得在小學階段，孩子成績其實不是最重要的，最重要的是學生是否養成了良好的學習習慣。考試分數只能證明一段時間的學習態度。而良好的學習習慣則讓孩子受益一生。
我們班曾有家長也這樣要求過，但是我並沒有按照家長的要求做。先和家長溝通，現在將就的素質教育，學習成績並不是學生的所有，在小學階段更加應該注重孩子的興趣，習慣的養成，同時，也會傷害孩子的自尊心，在家長之間形成不好的輿論。家長同意後，單獨私聊分數，但是我會在群裡公佈分數段，讓家長孩子也能夠自查自糾，看看你這段時間孩子在學校的表現怎麼樣！家長是否真正關心孩子。
陽光如你
別說排名了，單獨發成績都不讓，都是ABCD等級劃分了。判完了卷子還要再換算成等級填到通知單裡，真怕被家長們誤認為沒有判卷子[捂臉]再說作業，孩子們在最後一個半月，寫完了教材配套的練習冊，而且大多數人自發買了口算題卡，我就收上來準備一一檢查，看看錯誤點，但明白人都知道，一天是看不完的，何況兩個班的孩子，我加班加點，有側重點的檢查也得一週左右。不過才收上來一天沒發下去，就有家長找我了，說我扣著孩子的練習冊不發，怕我拿著孩子們的練習冊“發財”去，當天下午我就都發下去了，也不檢查了，解釋不通，也不想再激化矛盾了。不是不想告訴家長孩子平時的問題，以便家長及時糾正，也不是不想檢查作業，可家長給我們這些權力了嗎？
勍晴風雨咒
不發！我不知道是幾年級。就是一年級也認識數字了，要求發的一定是成績還不錯的家長，一定是非常關注孩子的家長。我也是兩個孩子的家長，我只需要知道平均分就行了，我知道孩子屬於哪個程度，。可以把單科平均分，以及分數段發下就可以了。不及格的總稱就可以，不要那麼具體。保護下孩子們弱小的心臟。作為父母，我覺得兩把尺子，一是平均分，而是與平時對比。知識點是否掌握。這是關鍵。我屬於看捲紙那種。一張捲紙也有可能發揮不好。有一次，我家女兒英語88，班級平均分92，後來才知道讓改差號，寫成T或者F，那道題十分。她也很知道。我說審題要看的清楚。就沒事了。
