亓槭
孩子的學習成績對每個學生家長來說，都非常關心，特別是對那些孩子學習成績平平或偏差的家長來說，更是急於尋找解決之法。我給出三點建議：
第一， 給予鼓勵，樹立信心。一個人有了信心，做任何事情就會迎難而上，向著自己的目標前行。否則就會萎靡不前，喪失鬥志。所以家長就要多鼓勵孩子，讓孩子樹立“我能行”的信念。特別是當有人提及孩子成績的時候，要改變一下回答的方式，把“不行，不好好學，氣死我了。”變成“這次沒有考好，我相信他下次會考好。”
第二，查找短板，及時補上。注意觀察孩子在哪些方面存在問題，提示孩子並給予一定的引導。例如，注意力不集中了，學習方法不當了，時間觀念不強了等等。一個小小的問題，如果不防微杜漸，就會影響孩子的成績，所以家長一定要注意。
第三，教以方法，授之以漁。好的學習方法是通向成功的橋樑，助力登向成功的階梯。好的學習方法一旦養成，變成一種學習習慣，成績就會大大提高。課前預習，課上認真，課後複習，這是最基本的學習方法，一定讓孩子養成習慣。最好根據孩子的特點或根據自己的經驗，傳授一些“獨門絕技”，就更好了，例如，晚上學習時，理科和文科插開來學啦，在早晨記憶力最佳時間背點文史類的東西啦，等等。
微語Liang言
興趣是關鍵，家長，有能力，最好讓孩子愛上這門課程，至於怎麼樣愛上它，一定要🈶️ 成就感。多鼓勵，鼓勵他實際的行動，而不是一味的讚美他好聰明。應該讚美他 努力的過程。希望你會喜歡這個回答。還有什麼不懂的，可以看我的視頻，有講解
小羅英文老師
分析學生成績不好的原因，找準方法，對症下藥。進入孩子的內心世界，體會其心理變化，正確引導。深刻剖析孩子的試卷，其實從試卷中能夠了解孩子的弱點，這樣幫其提高成績就非常簡單了！
小毅211
這個問題太大，孩子是幾年級？性格特點是什麼？作為家長咱們的教育背景什麼家庭環境是什麼？上的學校是什麼？涉及的因素比較多，所以說單就這個問題無法解答。
還有孩子現階段的成績是什麼？如何提高孩子成績？是哪一科的成績？還是所有科目的成績？如果是所有科目的成績說明孩子已經相對有點兒厭學，如果針對厭學的孩子，我們首先要找到他興趣點是什麼，他對什麼感興趣？如何來解決他的興趣？問題由此造為出發點來引導到學習上去。
教育培訓嚴冬老師
一、要培養孩子專注力及良好的學習習慣俗話說：播種一種行為，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格，播種一種性格，收穫一種命運。孩子成績的好壞取決於孩子的學習習慣，良好的學習習慣的養成很大程度上取決於家長的教育和引導。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點我深有體會：什麼事情都不讓孩子自己動手，什麼事情都要凡事親躬，什麼事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習慣，這些弱點在孩子沒有正式上學之前不以為然，但是等孩子上了學，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業拖拉、經常記錯老師佈置的作業等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學習方面給孩子一頓訓斥，甚至還會打罵孩子，然而訓斥並不能改變孩子弱點，毛病照有，錯誤照犯。為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎麼辦，後來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什麼總是抄錯題，為什麼總是把這行的數抄到下行去，原來這並不是我們通常認為的粗心,而是由於注意力不能集中，不能集中的原因是由於沒有良好的習慣。明白了原因後，專門諮詢專業人士，制定相應的措施，並且把孩子送到了一個專門的兒童訓練機構—專注力訓練營去進行科學系統地學習和糾正，經過一段時間的訓練，孩子生活習慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學習上的也取得了明顯的進步。對此，我的感覺就是孩子的學習要有好的習慣和專注於做好每一件事情的能力，所以要培養孩子專注力及良好的學習習慣。二、好孩子是誇出來的金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優點，當孩子犯一頂點錯誤就大加呵斥，嚴加斥責，“你怎麼這麼笨！”“你看，***，比你強多了，你怎麼就那麼不讓人省心呢！”“我小時候比你強多了！”等等這樣的話經常充滿孩子的耳邊。實際上，這些傷害孩子自尊心的話不但於事無補，往往還適得其反。我們做家長的平素應多發現孩子的優點，不要吝嗇對孩子的誇獎，哪怕孩子取得點滴進步，也要對孩子說：你真優秀！真能幹！對孩子進行鼓勵式教育是激發孩子上進心的良好方式。特別是在輔導孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經意間的說出諸如“你怎麼這麼笨啊！”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導發怵，甚至反感，造成這樣的結果就事與願違了。其實孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊它。現在的我，對孩子採取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責，每當孩子取得一點成績，我就會說：孩子，你真棒！媽媽祝賀你。由於我改變了教育方式，孩子非常願意和我交流，在學校有什麼事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細緻、不斥責、不發火，當孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚她，現在孩子的學習成績越來越好。三、鼓勵孩子給家長當老師 其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入瞭解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學習成績能起到事半功倍的效果。我現在經常在孩子放學的路上問她：今天學什麼新知識了？給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當老師，她能滔滔不絕地複述老師講解的題目，然後，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然後故意誇張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎？每當這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然後聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明！這麼難的題都會做，太厲害了！孩子聽了後很是自豪，學習信心大增，成績也突飛猛進的提高了不少。四、因勢利導，培養孩子的興趣 每個孩子都會有自己的興趣，我們做家長的，千萬不要強迫孩子去學她不感興趣的東西，要知道，我們成人也一樣，不喜歡做的事情是永遠做不好的。做家長的“望子成龍”、“望女成鳳”心切，這點我們都可以理解。但是給孩子報這個班、報那個班，把孩子的業餘時間都擠沒了，結果是由於孩子沒有自己支配的時間做一些自己喜歡做的事情，導致孩子出現牴觸情緒、逆反心理，往往事與願違，適得其反。我的觀點和經驗就是：用心觀察、因勢利導、加強培養、恰當引導，絕不強迫孩子去學她不喜歡的所謂特長。譬如我的孩子從小語言接受能力和表達能力比較強，愛聽故事，她能把她聽過的故事很完整地複述出來，於是我就鼓勵她給我講故事，將的時間長了，我就順勢引導她，讓她自己編一些故事講給我聽，結果，孩子津津樂道的講啊講，時間長了，既鍛鍊了她對學到的話語的綜合運用能力，又加強了她的特長訓練。再後來，我感覺到把孩子編的故事整理出來很有意義，於是就給她在網上註冊了一個博客，把整理出來故事發到博客上，然後經常打開博客讓她自己看瀏覽量，告訴她：孩子，你看，你的博客又增加了**人在看，有這麼多的人在看你的故事，你太厲害了。孩子聽了，小臉蛋高興的象喝了酒一樣紅潤，眨著眼睛，看著天花板，我知道，她又在編下一個故事了。望著若有所思的她，我會心的笑了，因為發現了她的興趣，增強了她的自信心，鍛鍊了她的語言綜合應用能力，提高了她的學習成績。 總之，孩子都有自己的特點，我們做家長的要做有心人，平時多觀察、多誇獎、少批評、少斥責，我們教育孩子要樹立一個正確的理念：每個孩子今後不一定都能成為什麼家、出個什麼名，但我們的孩子今後要在社會立足，這就要求我們孩子的性格要有自尊心、辦事情要專心、要有上進心、要有自信心。這“四心”就好比是一個動力充沛的火車頭，有了這個動力充沛的車頭，你還愁火車跑不快嗎？有了這“四心”，還愁孩子的成績上不去嗎？所以，我們要培養孩子養成辦事情專心的習慣、要及時誇獎孩子滿足孩子的自尊心、要善於鼓勵孩子做自己的老師促成自信心的養成、要善於因勢利導培養孩子的上進心，只要做到這幾點，我想孩子的成績會得到不斷地提高的。
西門戒戒
先提高學生的興趣，興趣是最好的老師。當學生對某個學科產生了興趣，就願意去思考，去挖掘，那麼慢慢地就找到了相應地方法，從而逐步提高了成績
