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看到這樣的問題心裡感覺很悲涼！學習成了交易，投入和產出是否成比例，很多家長和老師都把學習奧數當成擇校的手段，學習的功利性和目的性太強了，雖然我可以理解，但真是不敢苟同。
學習的本來目的是提高個人的能力和修養，是一種愉快的獲取知識的渠道，學習知識到任何時候都不會晚。奧數是一門鍛鍊數學思維的課程，通過奧數的學習可以開發學生的邏輯思維能力和發散性思維能力，對學生初中，高中，以致大學的數學和物理等各科學習都會有非常大的幫助，作為興趣愛好，學習一些奧數的知識和思維方式是很好的選擇。
阿明老師說教育
七年級也就是初一的孩子去上奧數班個人感覺有些晚了，意義不大，除非孩子在奧數方面表現的非常感興趣或是很有天賦。在現在很多家長在孩子小學的階段主要是為了孩子的小升初擇校做準備而讓孩子去學習奧數，當然除了擇校，奧數的學習對孩子思維的提升，尤其是初高中理科的學習也是有一定的幫助的。
一般奧數的學習都是在小學階段開始的，可以先從一些基礎的內容入手再不斷的加大難度，有一個循序漸進的過程。如果之前沒有一定的奧數基礎，七年級的時候再給孩子報奧數班去學習奧數，孩子會感覺比較吃力的。小學學習奧數的學生比較多，到了初中隨著學校課程任務的加重，學習奧數的會越來越少，只有很少一部分比較具有奧數天賦的孩子會繼續學習。小學奧數難度就很大，只有很少一部分學生能學懂，初中奧數更是這樣的，如果基礎不夠紮實，思維不夠靈活，孩子在奧數上沒有表現出比較有天賦，真的不建議初中再去學習奧數。
對於初中的大部分學生，只需要把課本上的知識點掌握好即可，如果孩子的孩子基礎比較紮實，能輕鬆應對學校的課程，可以適當的做一些思維訓練，做一些有一定難度的拓展題。在初中的數學試卷中，一般都會涉及一些有一定的難度的綜合題，這些題目涉及眾多的知識點，難度較大，對學生的思維有一定的要求，在考試中一般都屬於壓軸題，可以拉開學生之間的差距，如果能將這些題目解決，那麼在數學上一定能取得很不錯的成績，對之後的中考是非常有幫助的。
胡老師數學教育
深圳精英數學團隊為你解答分享:
一、師傅領進門（老師的水平）
初一數學，是孩子接觸初等數學的第一年，因此這一年的學習對以後影響頗大，甚至影響到高等數學的學習、以及以後得科研。哲學是科學的科學，我想說數學是哲學的科學，數學的核心是培養人的思維方法，關鍵是解決問題的能力，這不是哲學所解決的問題嗎。
一直反感盲目地去學奧數，有很多案例表明：有些孩子奧數成績也不錯，但中考成績，以後的高中數學卻沒有想象中的那麼優秀；相反我班上有些學生沒有特意的去學奧數，但其數學成績一直處於領先地步。這是為什麼呢？其實原因很簡單：學數學的關鍵是學思維與方法，教數學的關鍵是培養孩子的思維習慣與解決問題的能力！
中國有句古話：師傅領進門，成才靠自己。我們好多人把這句話重點理解為“成才靠自己”，其實對新初一孩子而言，學數學尤其是初一數學關鍵是“師傅領進門”。好的師傅能夠科學合理地引導你入門——有目的培養你的思維——鍛鍊能力，而不是機械地告訴你這種題用這種方法去做。
二、初一數學要學到什麼程度？（學生的任務）
家長普遍的認為，只要孩子分數高就表明孩子學習就沒問題；很多初一學生（包括一部分家長）一看到卷子，第一反應孩子都學會了，只是馬虎而已，+2寫成-2而已；第二反應過於依賴分數，只要分數高，就認為孩子學得還不錯，盲目地自信。
請記住：初一內容看似簡單，實為深奧。
深奧在什麼地方？除了思維方法的訓練（這是老師的任務和水平）之外，那就是要求學生一定要體會所有知識點的本質，而不是侷限於會計算。
舉個例子：當代數式∣x+1∣+∣x-2∣取最小值時，相應的x的取值範圍是_______。
這個題是初一剛開始學有理數計算時所講解的內容，如果按照常規的方法：先進行討論再打開絕對值符號，難度較大；但如果學生真正的理解了絕對值的內涵，那麼利用絕對值的幾何定義，此題迎刃而解。
學數學就要學到這個程度，抓住知識的本質，以不變應萬變，用所學的知識去解決問題。
三、提前學完初一課程的必要
1.完成小學的"數"抽象為初中"代"的思想轉變由於初中的學習形式和思維方式與小學奧數有較大區別。新升入初一很多學生很難適應中學數學知識體系所需要的嚴謹性思維和邏輯性思維，這是小升初學員面臨的第一個重大挑戰。
初中數學的思維方式與小學完全不同，有好多家長有這樣一個體會：孩子小學數學學得挺不錯的，甚至小學還拿過奧賽獎，但初中數學成績有點惱火。這是為什麼呢？主要原因就是：小學數學偏向於“數”數計算，初中偏向於“代”數；加之小學時候為了小升初，對奧賽題進行題海訓練，好多孩子知其然而不知所以然，成為奧數的解題“機器”。
初一數學學習一方面要扭轉孩子的小學思維習慣，另一方面又要接受新知識點，養成一種新的思維習慣和解題風格，加之初一學習任務繁重、學習環境的改變，又由於初一數學特點（看似容易實為深奧），極容易迷惑學生、家長自以為已經學好了，放鬆對孩子進一步要求，錯過最佳提高數學能力的時間。因此一個好的學習入門、一個好的引導顯得極為重要。
2.初中1節課=小學4節課
比起小學學習，初中學習內容多難度大，尤其是重點中學課業和競爭壓力會更大；比如實驗中學要求實驗班同學開學之前把初一數學都預習完，分擔初一學習的巨大壓力。
3.初中競爭更加激烈。有一句話"初中排名——1分1操場"初中的競爭更加激烈，中考總分差一分排名後退幾百名多。提前學習初一內容，進入初中後心理優勢十分明顯，自信心大大提高，很容易就能在新初一取得領先優勢！
我一直堅信沒有學不好的學生，只有不會學的學生。
很多孩子學習成績不好、記憶力不佳、苦學無果都是因為沒有掌握正確的學習方法而造成的！
卓越麥斯2020
這個問題我認為可以從兩個方面考慮：
一是如果孩子真是對奧數感興趣，想培養自己的數學思維和解題能力，那麼什麼時候都不算晚。能從中體會到快樂的事，什麼時候幹都不晚。
二是是否有助於升學。本地有相當一部分優秀的中學招生考試的時候，為了拉開學生差距，招到成績更為優秀的學生，會使用奧數題作為考試題目（多是小升初）。雖然現在禁止此類招生行為了，但暗地裡還是存在的，尤其是優秀的私立中學。為了應對這種情況，在小學階段，很多孩子也會上奧數班。但到了初中，隨著學業負擔的加重，又加上本身對奧數沒有興趣，就不再學了。
不知道您那裡的具體情況，按照我所在城市的情況。孩子已經上了七年級，課業負擔較重，如果對奧數沒有興趣，倒是不建議再學了。
希望有些參考價值。
七天侃侃
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雖然從事多年課外輔導工作，對於學生學習奧數，我一直不太提倡，我覺得解決奧數題運用的解題思路和解題方法有點偏，如果學生不能合理地取其精華去其糟粕，往往會誤入歧途，對數學的學習失去興趣。所以，對於七年級報奧數班的問題，我持反對意見，主要有這幾方面的考慮：
第一、學習時間的分配
初中數學的課程內容多、上課進度快，因此，學生需要花費大量的時間用來預複習上課內容。預習可以提前瞭解上課內容，培養獨立學習的能力，預習中如果發現問題，還可以帶著問題聽課，提高聽課效率；複習可以從整理筆記、錯題本入手，並做一些相關的同步練習，可以及時鞏固當天的知識點，達到溫故而知新的學習效果。因此，初中數學的預複習工作量較大，提高學習成績的效果也非常有效，比起奧數的學習更有實際作用。
第二、解題思路的要求
初中數學試卷的難易程度分配是7:2:1，其中基礎題佔了70%，提高題佔了20%，只有10%的題目是高難度題，所以，只要從基礎著手，掌握常規的解題思路和方法，並在充分理解公式、定理、性質的基礎上，加以靈活運用，就能攻克90%的題目，就能取得數學好成績。而奧數題的解題思路相對較偏，很多學生難以掌握，反而會因為學不會而產生挫敗感，影響學習數學的興趣。
所以，我不支持學生在初中階段報奧數班，只要做好以下幾項工作，就能有效提高數學學習成績。
第一、提高作業效率
按複習、作業、預習的順序完成作業，複習可以提高作業的效率，預習可以培養獨立學習的能力；保持適度緊張的作業狀態，並在規定時間內完成作業，這樣可以適應考試的節奏。
第二、提高聽課效率
每天必須安排時間預習第二天的上課內容，以基礎知識為主，這樣就能跟上初中老師的上課進度，預習中發現的問題就是聽課的重點，可以有效提高聽課效率，穩步提升學習成績。
第三、提高練習效率
初中的學習時間緊張，必須根據自己的學習水平選擇合適的練習題進行鞏固練習，並整理總結各類題型的解題思路和解題方法，就能有效發揮練習的作用，達到提升數學成績的目的。
總之，提高初中數學成績的關鍵是掌握合理的學習方法，提高學習效率和獨立學習能力。
陳老師初中數理化
孩子生在有錢家庭也苦，聽我把話說完，請不要生氣。
七歲孩子剛入學門，各方面剛剛開始進入正式學習，可能有好多知識學的比較吃力！
又要學奧數，注意“孩子0一7歲是長大腦的時候，應儘量幫助孩子減壓！注意營養及休息，培養孩子學習興趣！”學的太多沒有好處，孩子也會壓學的！
孩子學習的路還很長！想一想我們7歲學的東西還有用嗎？基本上都望了，也許一年兩年，現在學一點孩子吃力是肯定的，學點知識到時候自動理解了，沒有這個必要！書本知識學好就可以了。
看錯標題了，七年級不晚，可以學已經中學了，我隨便看一眼，對不起
義良8
不過針對上初中的學生有點兒多餘。
(1)初中知識太多，有的人會亂成弱。
(2)初二下學期課程掃尾，進入備戰中考狀態，時間緊，任務重。
(3)奧數只能拓展一下思維，有些東西挺偏的，像漢字的生僻字一樣，也許一輩子也見不了下一次面。並且除了競賽，一輩子也不會考。
行了，也許你孩子有能力有精力，學了也沒壞處，反正我孩子給錢都不去學的。
遙遠的樹127
我們家從小就有意識的培養孩子閱讀能力和個性化綜合能力。所以現在工作了。各方面獨立能力是不錯的，包括工作崗位。
奧數就那麼回事，一般的學學做題方法就好……
海涵看教育
什麼時候學都不晚，從頭學起，很快就能趕上。
我工作幾十年了，開始喜歡上奧數，從小學奧數學起，蠻有趣的。現在開始學初中奧數。
大美渤海灣
肯定晚，因為思維不一樣，所以就不要上了。
