Jiandan1122
作為一名高中教師，這些時間也在研究各地的“停課不停學”的具體做法，發現有較大的差距。
停課不停學，是教育部提出的號召。隨後各省市區教育廳（教委）紛紛發佈通知，在本省範圍內組織開展線上學習活動。
大致梳理了一下，存在這麼幾種情況：
一、由於對這次疫情持續時間不好把控，很多省份提出線上學習的時候，提出了一些要求：
1、放慢教學進度；
2、原則上不教授新課程；
3、新學期零起點教學；
4、1-2年級不組織線上學習；
……
二、各省市開展線上學習的時間起點不一致
1、有部分省市從1月底就開始組織線上學習了；
2、有些省市從2月開始，有些則從3月2日開始，還有一些直接沒怎麼組織線上學習。
三、各地線上學習的組織形式不一致
1、有些地方統一課程、統一時間、統一授課教師。這種情況有利也有弊。利：便於優質資源共享；弊：互動性差，效果難以保證。
2、有些地方以學校為單位，自己的老師教自己的學生，這種方式的優點是，師生互相瞭解、互動性強、針對性強。
結語
由於各地組織的線上學習進度不一、程度不一，春季新課程的學習情況自然不一樣。
對很多省份而言，線上學習的進度和春季開學的教學節奏基本一致，沒有延誤教學進度。
但是對有些省份來說，因為疫情可能延誤了教學進度。
怎麼辦？
利用新學期開學後的雙休和節假日甚至擠佔暑假的方式進行補課。
雙休變單休，五一、端午少放一天假，暑假變短……
只能是通過擠佔休息時間，而不是為了趕進度而走馬觀花、水過地皮溼。
我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。
朗月寒雪
我是一個從教19年的老師，關於教學進度，我來談談我的看法。
開學已經延遲一個多月了，教學進度我想是很多家長，老師都擔心的問題，我也曾經非常的擔心過。但是細想一下，也沒必要擔心。
首先，我們老師都在通過網絡直播和授課的形式在上新課。雖然進度比較慢，但是總比什麼都沒有學好。這些已經上過的內容，開學了是不會再上的。所以這種線上的學習能夠緩解一定的教學進度的壓力。
其次，如果開學了，也會利用一定的假期來補償教學時間。很多地方都已經宣佈了要延長暑假，或者是把雙休改成單休，縮短節假日的時間。
最後，很多學科，特別是文科，根本無需擔心教學進度的問題，因為這一些只要讀讀背背的內容，學生在家裡自己預習，複習也可以。實際上老師在這個漫長的假期裡面，也會佈置一些提前自學的作業。我教語文就是這樣，已經提前把錄音發給了學生，讓學生把課文讀熟。把生字詞抄會，寫會，把要默的東西，要背的東西全部自己先自學一下。這樣一來，開學就很容易上了，不用擔心進度的問題，可以很快的把新課結束完。理科，數，理，化自學有點難度，教學進度不能太快，也無法太快，因為畢竟是要理解和練習的知識。開學之後可以多利用點時間放在理科的學習上，這樣也不會擔心理科的學習進度。
總之希望疫情早點過去，我們都能夠早點回到校園，進入正常的教學和學習狀態，早日步入正軌。
風哥愛教育vlog
你好，我是一名高中教師，正巧我們備課組這兩天也在討論這個問題，我來回答這個問題吧。
我們的一致觀點是：
把關注點放在學生是否掌握了知識點，而不是放在教學進度趕完了沒有。
採用合理的、有用的方法適當的趕進度。
為什麼不能只顧進度而不顧學生
老師的備課首先就是備學生，要知道學生在家裡面的學習都不是很認真。可以說，很多學生已經把學到的東西都還給了老師，尤其是經歷了這一次歷史上從未出現過的漫長寒假，我估計學生的基礎已經是差得沒有底了。
其次，我們的教學最終是學生去參加考試，而不是老師去考試，就算老師把進度趕完了，學生沒有掌握，那麼我們趕完的進度也是無效的課堂。
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作為老師，我想大家都經歷過趕進度的情況，實際效果大家都知道並不好。
我們應該怎麼做才合適——趕進度也要講究方式和方法！
在學生返校之前，備課組的老師應該通過視頻會議等方式，詳細討論復學之後的教學計劃。統計好剩餘多少學時，課本教學需要多少學時，做好教學計劃。
研究好課程標準和考綱，結合學時，合理刪減不重要的知識點，對不同班級的學生進行分層次教學。
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復學後，首先對學生的實際情況做一次測驗，快速統計出分數。備課組在詳細分析數據的基礎上，得出自己學生的實際情況，為教學計劃的第二次修改提供可靠的依據。
利用好可能出現的週末補課和暑假補課的時間，適當進行教學進度的追趕。
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通過細緻的教學計劃，再加上週末和暑假的補課時間都無法完成的教學進度，應該請示學校和上級教育主管部門，把部分知識點放在下學期開學再來教學。
這種情況我們遇到過一次，我們當時留了一章的內容在第二學期學習，並修改了期末考試的範圍。然後請示了本學科的區教研員和學校的領導，得到了他們的支持和理解。
結束語
總之，我們老師教學，就得讓學生聽得懂，才算是有效的教學。
我們應該自己多花時間去做題、去研讀考綱。用自己的經驗幫助學生進行篩選，從而實現教學進度的完成和教學質量的提高。
千萬不要不顧學生有沒有聽明白，自己就稀里嘩啦的把課講完就算完。
教學需要老師們慢工出細活，多點耐心、多點細心、多點愛心。教學就像釣魚一樣，只要你能堅持下來，總會有收穫的。
雷鳴地理
現在都流行上網課，小學和中學都無所謂，應該好追，我家孩子就上小學，學習家長幫忙補導，網課上一下午（其實真沒學什麼）。
主要是這時期準備高考的同學，心理素質不好的，或者性格貪玩點的，肯定會有影響，而且很大，如果說對高考沒有影響，那絕對是自欺欺人。
其實記憶是種痛
疫情期間停課不停學，實際給我一個啟發，就是我們究竟要教會學生什麼？我們一直提倡的雙主教學，學生為主體，教師為主導，因為我是文科生，我感覺課堂大部分時間要留給學生自學，教他們自學的方法，而我們就有由淺入深的，循序漸進的通過不同的問題來達到我們的教學目的，學生掌握了方法，學會如何思考，那麼進度就不是問題了，我們只需要在每課的問題設計中下功夫，我不知道這種方法適不適合理科，作為文科我用的挺好的，特別累，還有一個點就是關注學生反饋，通過學生反應他們的思考過程和思維，根據不同情況再點播。
21克LOVE
自律的孩子永遠走在前面，大家都公平，努力吧！
隨雨而傘
月底開學就已經延期一個月了，要追趕就只有通過更改教學計劃（比如課程推遲到下學期開課，或者調整縮短課程時常）。
用戶9705443775041
只能縮短暑假，辛苦老師優化內容。千萬不要壓縮副科和體育課，全面發展很重要。通過這個事情，學生的成績差距會拉大。因為有的學生自覺，停課影響不大，大部分學生都不可能利用好停課的時間。
非常牛x
這個問題我上次回答也回答了這方面的問題，而且推薦到首頁。解決這問題一是雙休日改單休日，二是推遲放暑假時間。
譚文祿
答案就在你心中,有空就多看看網絡視頻吧。現在網絡這麼發達,只要你願意,只要有時間,隨時都可以補回來
