疫情防控期間，為保障學生學習成長不受疫情影響，高二年級語文教師創新教學和管理，以“三化”活動為抓手，全力落實“停課不停學，停課不停教，停課不停育”。
授課教案創新化
打破中規中矩的教案模式，進行直觀化的嘗試，美觀、有趣、直觀，讓學生樂在學中，王曉婷老師的“駱駝牌”教案，瞬間走入了學生的心中。
自習管理精細化
你還在為網課人到不全而煩惱嗎？看海國治老師為你支招！海老師獨創的“自習記錄表”，詳細、直觀，每個學生的狀態一目瞭然。
教研管理常態化
集中教研，新老教師團結合作。
命題比賽，教壇宿儒一較高下！
單獨輔導，個性化更具針對性。
電話溝通，視頻家訪，拉近師生距離。
徵文大賽，學生積極參與。
（部分作品展示）
書法大賽，高手巔峰對決。
（部分作品展示）
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