部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

知識點

教材分析:


《景陽岡》是根據我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的。課文記敘了武松在陽穀縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。

全文按事情發展的順序,先講武松進店飲酒,不聽勸告,執意過岡;接著講武松上岡,見了官府榜文,才知真的有虎,但決定繼續上岡;然後講武松赤手空拳與猛虎搏鬥,終於打死了老虎;最後講武松一步步挨下岡來。在這四部分中,第三部分是重點,前兩部分,即武松在酒店喝酒和上岡,不僅是故事情節發展的需要,而且表現了武松豪放、倔強的性格和無所畏懼的英雄氣概,為寫他勇打猛虎做了很好的鋪墊。

文章第九自然段寫人虎相遇時,老虎的“一撲”“一掀”“一剪”等動作,把老虎兇猛殘暴、讓人生畏的氣勢顯現無遺。此時武松唯一的對策就是“閃、躲”。它顯示了作者在捕捉人物動作、表現人物形象方面的獨到之處。一是表現了動作的準確。

文中寫武松手中唯一的武器就是梢棒。作者寫到梢棒的地方就有十多處,而每一處所用的動詞均不一樣。這些動詞,用得無一不是恰到好處。請看:“靠、提、拖、插、拿、掄、劈、丟”,這些動詞突出了武松的豪放、倔強、無畏的性格特點。

當武松躲閃過了猛虎的“一撲、一掀、一剪”之後,便立即轉守為攻。在文中,這部分內容又準確地運用了幾個動詞“揪、按、踢、提、打”,把武松打虎的場面寫得有聲有色,神采飛揚,打虎英雄的形象躍然紙上。

再看,經過一場惡鬥,打死了老虎之後,武松的精力已經耗盡,他先坐在青石上歇了一會兒,隨後,便“一步步挨下岡來”。一個“挨”字,可以說比用任何一個表示“走”的意思的動詞更合適不過了。它精確地寫出了武松在同猛虎搏鬥後,手腳酥軟、筋疲力盡的狀態。武松畢竟是血肉之軀,經過一場激烈的人虎相搏後,他疲勞了,睏倦了,這是很自然的現象。這樣的描寫,非但無損於英雄的形象,反而使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。


施耐庵(約1296-約1370) 原名彥端,字肇瑞,號子安,別號耐庵。元末明初小說家,《水滸傳》的作者。


書中人物介紹:

武松 山東清河縣人。排行第二,人稱“武二郎”。他於景陽岡赤手空拳打死一隻老虎,因此遠近聞名。在反擊官府圍剿和攻城奪府的戰鬥中,他勇敢堅定,是梁山義軍的主要將領之一。


部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

施耐庵(約1296年—約1370年),原名彥端,字肇瑞,號子安,別號耐庵。泰州興化人,祖籍蘇州,舟人之子,生於興化白駒鎮(今鹽城市大豐區),13歲入私塾,19歲中秀才,29歲中舉人,36歲中進士。36歲至40歲之間官錢塘二載,後與當道不合,復歸蘇州。

至正十六年(1356)六十歲,張士誠據蘇,徵聘不應;與張士誠部將卞元亨相友善,後流寓江陰,在祝塘鎮教書。71歲或72歲遷興化,族遷白駒場、施家橋。朱元璋屢徵不應;最後居淮安卒,終年74歲。

嘉靖間出版郭勳家刻的《忠義水滸傳》二十卷一百回本、明萬曆四十二年(1614)袁無涯刊《忠義水滸全傳》一百二十回本,署名是“施耐庵集撰、羅貫中纂修”。與之相近的還有明萬曆三十年(1602)前後容與堂刻本《李卓吾先生批評忠義水滸傳》,署名是“施耐庵撰,羅貫中纂修”。

好漢歌華語群星 - 中國影視金曲(2)


我會寫:

岡:山岡 景陽岡 岡巒起伏

飢:飢餓 饑饉 飢寒交迫 飢不擇食

恰:恰巧 恰當 恰到好處 恰如其分

府:官府 政府 王府 府第 城府

榜:紅榜 張榜 榜文 榜樣 光榮榜

謀:計謀 謀略 謀財害命 出謀劃策

詭:詭計 詭辯 詭異 詭計多端

拖:拖車 拖延 拖沓 拖泥帶水

墜:墜地 墜落 下墜 天花亂墜

膛:胸膛 爐膛 槍膛 上膛

洩:排洩 洩密 洩露 發洩 宣洩

截:截斷 阻截 堵截 截止

拳:拳頭 握拳 太極拳 赤手空拳

喘:喘氣 喘息 咳喘 氣喘吁吁

酥:酥軟 酥麻 酥鬆 酥油 桃酥


形近字:

飢(飢餓)機(機會) 恰(恰當)拾(拾起)

府(政府)符(符合) 榜(榜樣)傍(傍晚)

謀(計謀)煤(煤炭) 喘(喘息)端(端正)


多音字:

挑:tiǎo挑戰 tiāo挑選

泊:pō湖泊 bó停泊


近義詞:

奇怪——古怪 滋味——味道

嚇唬——恐嚇 詭計——陰謀

恥笑——嘲笑 酥軟——鬆軟


反義詞:

恥笑——讚揚 敞開——關閉

光滑——粗糙 酥軟——僵硬


理解詞語:

【篩酒】斟酒。

【晌午】中午。

【哨棒】行路防身用的棍棒。

【店家】舊時指旅館、酒館、飯鋪的主人或管事的人。

【一飲而盡】一口全都喝完。形容喝得豪爽、暢快。

【篩酒】斟酒,倒酒。篩:斟(酒或茶)。

【客官】舊時店家、船家等對顧客、旅客的尊稱。

【但凡】凡是;只要是。

【榜文】古代指文告。

【結夥】跟人結成一夥。

【半夜三更】深夜。

【請勿自誤】請不要使自己受傷害。

【詭計】狡詐的計策。

【印信】政府機關的圖章(總稱)。

【酒力】飲酒後,酒對人的刺激作用。

【踉踉蹌蹌】形容人走路不穩的樣子。

【說時遲,那時快】形容行動迅速、動作快捷或事發突然等。舊小說中常用的套語。

【掀他不著】掀不著他。

【霹靂】雲和地面之間發生的一種強烈雷電現象。響聲很大,能對人畜、植物、建築物等造成很大的危害。也叫落雷。

【平生氣力】全身的力氣。平生:生;終身。

【定睛】集中視線。

【咆哮】(猛獸)怒吼。

【酥軟】(肢體)軟弱無力。


詞語擴展:

出自《水滸傳》的成語:

半斤八兩 不足掛齒 不計其數

打草驚蛇 大刀闊斧 大街小巷

調兵遣將 赴湯蹈火 高談闊論

龍潭虎穴


課內詞語:

性命 詭計 破爛 恥笑 胸膛

拳頭 酥軟一飲而盡 半夜三更


句子解析:

1、 武松聽了,笑道∶“我是清河縣人,這條景陽岡少說也走過了一二十遭,幾時聽說有大蟲!你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲,我也不怕。”店家道∶“我是好意救你,你不信,進來看官府的榜文。”武松道∶“就真的有虎,我也不怕。”

武松出言豪壯,可以看出他勇敢無畏、豪放倔強的性格特點。兩個“不怕”把武松渾身是膽的英雄形象表現得淋漓盡致,這種性格為下文勇猛打虎的行為做了鋪墊。


2、武松看了,笑道∶“這是店家的詭計,嚇唬那些膽小的人到他家裡去歇。我怕什麼!”

“笑”說明武松看到樹上的字,仍然不相信景陽岡上有虎,還認為是店家的詭計,真是固執己見。“我怕什麼”表現了武松的無所畏懼,膽量過人。


3、武松想∶“轉身回酒店吧,一定會叫店家恥笑,算不得好漢,不能回去。”細想了一回,說道∶“怕什麼,只管上去,看看怎麼樣。”

這句話對武松的心理描寫非常貼切、真實。武松這時才相信岡上有虎,但是一點也不害怕。武松畢竟是英雄好漢,也出於自尊和麵子,他不願下岡。表現了武松的倔強、固執和英勇無畏的英雄氣概。


4、原來大蟲抓人,只是一撲,一掀,一剪,三般都抓不著,勁兒就洩了一半。

般:這裡是指種、樣。武松三“閃”,消耗了老虎的體力,挫傷了它的銳氣。表現了武松的以退為進,機智靈敏,有勇有謀。


段落大意:

第一部分(1~4):寫武松在酒店喝了十八碗酒,不聽店家的勸告,執意要上景陽岡。

第二部分(5~7):寫武松上岡,看見官府的榜文,才知真的有虎,但怕回去被店家恥笑,決定繼續上岡。

第三部分(8~12):寫武松赤手空拳與猛虎搏鬥,終於打死了猛虎。

第四部分(13):寫武松打死老虎以後,一步步挨下岡來。


課文主題:

本文記敘了武松在陽穀縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死一隻猛虎的故事,表現了武松豪放倔強、勇敢機智的英雄性格。


問題歸納:

1.酒家為何給店取名為“三碗不過岡”?武松知道真的有虎,他為什麼還執意上岡?

因為酒家的酒比得上老酒的滋味,凡是客人到店中,吃了三碗的就醉了,過不得前面

的山岡,因此叫做“三碗不過岡”。武松之所以執意上岡,一是怕店家恥笑自己,二是對自己戰勝老虎有很大的信心,表現了武松的倔強固執和英勇無畏。


2.老虎是怎樣進攻武松的?這樣詳細寫老虎的目是什麼?

老虎的進攻有三招:“一撲”“一掀”“一剪”,把老虎兇猛殘暴、讓人生畏的氣勢顯現無遺。詳細寫虎是為了寫人,以虎的兇猛襯托出人的勇猛。


3.文中多次用了“閃”這個動詞,你覺得能不能換成“躲”?為什麼?

面對老虎的兇猛進攻,此時武松唯一的對策就是“閃”,一個接一個的“閃”字,乍看起來,好像輕描淡寫,又是重複雷同,其實,它顯示了作者在捕捉人物動作、表現人物形象方面的獨到之處。不能換成“躲”字,因為“閃”字一是表現了動作的準確。武松在遭遇突然襲擊、毫無防備的情況下,“閃”既是本能的反應,又是防禦的手段。二是“閃”這個動作,具有突發性,用在這裡,很能表現人物的機警敏捷。三是“閃”指主動地躲過,如果換用“躲”字,則會顯得很被動。


4.從“揪、按、踢、提、打”等幾個動詞,你看到了一個怎樣的武松?

這段話具體詳細地描繪了武松赤手空拳勇鬥老虎的經過。當武松躲閃過了猛虎的“一撲、一掀、一剪”之後,便立即轉守為攻。“揪、按、踢、提、打”等幾個動詞,字字千鈞,虎虎生風,形象生動地凸顯了武松打虎的英雄氣勢,淋漓盡致地刻畫了武松勇武過人的高大形象。


5.在打虎事件中,作者是怎樣塑造武松這一人物的?

作者通過武松的動作描寫、神態描寫、心理描寫等來塑造的。


6.除了打虎,作者在開始還寫了哪些內容?這些內容與打虎有什麼關係?

1-4自然段寫武松在酒店喝酒,5-7自然段寫武松上景陽岡。這些內容對於武松性格的刻畫起到了一定的作用,通過對武松的語言和心理活動進行描寫,使武松勇敢無畏的性格特點更加鮮明,也為打虎作了鋪墊。


7.武松打虎是為民除害嗎?為什麼?

是。因為這隻吊睛白額大蟲一到天晚就出來傷人,已經傷了二三十條大漢性命。武松打死它,可以說是為民除掉了一害。


8.第9自然段寫老虎撲人,武松沉著應對,主要運用了什麼描寫?表現出了什麼?

答:主要運用了動作描寫。“撲”“掀”“剪”是老虎進攻的三招,這些動作把老虎的兇猛、讓人生畏的氣勢顯露無遺。武松用三“閃”沉著應對,消耗了猛虎的體力,挫傷了它的銳氣,體現了武松的以退為進、機智靈敏、有勇有謀。


9.通過全文你看到了一個怎樣的武松?

通過全文,我看到了一個機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、無所畏懼的武松。


課後習題答案:

1、默讀課文,如果還有不懂的詞語,可以猜一猜意思。

【篩酒】斟酒。

【哨棒】行路防身用的棍棒。


2、按照故事的發展順序,把下面的內容補充完整,再說說故事的主要內容。

喝酒——(上岡)——(打虎)——(下岡)

主要內容:講武松在陽穀縣的一家酒店內開懷暢飲後,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事。


3、用自己的話詳細講述武松打虎的部分,可以加上適當的語氣、表情和動作。

武松見了大蟲,驚嚇不已,忙從青石上翻身下來,閃在青石邊。大蟲從半空裡攛下來,向武松撲去,武松閃在大蟲背後。大蟲把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一躲,躲在一邊。大蟲又一剪,武松閃在一邊。武松掄起梢棒劈向大蟲,不料卻打在了樹枝上,梢棒折成兩截。大蟲又撲過來,前爪搭在武松面前,武松就勢把大蟲的頂花皮揪住,把它按下地去,然後朝大蟲的面門上眼睛裡亂踢。大蟲邊咆哮邊扒身下的泥,扒了個土坑,武松把大蟲按下坑裡,左手揪住大蟲,空出右手,使勁打大蟲。打了好多十拳,大蟲七竅流血,不再動彈了。


4、 對於課文中的武松,人們有不同的評價。你有什麼看法?說說你的理由。

a、武松真勇敢,“明知山有虎,偏向虎山行。”

b、武松很要面子,有些魯莽,不聽別人善意的勸告。

我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎,卻無懼無畏,而且最終打死了老虎,這是他勇敢的一面;另外他不聽店家勸阻,有些固執,而且看到官府的榜文後,不肯返回,說明他很要面子。


圖文解讀

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習

同步練習1

一、把下面的詞語和意思連起來。

梢棒 一口氣喝完。

一飲而盡 即斟酒、倒酒。

篩酒 這裡是“為什麼”的意思。

如何 一種防身用的棍棒。

但凡 來來往往。

枉送 凡是,只要。

過往 指白白地送掉。

印信 肢體軟弱無力。

酥軟 本課指官府的圖章。


二、按課文內容排列順序,標上序號。

( )武松連喝了十八碗。

( )武松赤手空拳打死虎。

( )武松來到酒店吃酒。

( )武松遇到虎。

( )武松不聽勸告執意上了岡。

( )大蟲“三撲”,武松“三閃”。

( )武松一步步挨下岡來。


三、閱讀課文選段,完成練習。


那隻大蟲咆哮,性發起來,翻身又只一撲,撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠,那隻大蟲卻好把兩隻前爪(zhǎo  zhǎ)搭在武松面前。武松將半jié(  )梢棒丟在一邊,兩隻手就勢把大蟲頂花皮揪住,一按按將下來。那隻大蟲急要掙(zhènɡ zhēnɡ)扎,早沒了氣力,被武松使盡氣力納定,那裡肯放半點兒鬆寬!武松把只腳往大蟲面門上、眼睛裡只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下扒起兩堆黃泥,做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑裡去。那大蟲吃武松奈何得沒有一些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵chuí(  )般大小的拳頭,盡平生之力,只顧打。打了五七十拳,那隻大蟲眼裡,口裡,鼻子裡,耳朵裡,都迸出鮮血來。


1.看拼音寫漢字。

2.用“——”選擇加粗字的讀音。

3.讀這段話中帶橫線的句子,想一想,武松就勢把大蟲揪住,這裡的“勢”是指________。

4.找出這段話中描寫武松打虎的動作的詞:________、________、________、________。

5.這段話在文中屬第________部分,是按________的順序來寫的。

6.這段話選自古典文學名著《________》,它的作者是________,你還知道這部名著中的哪些人物(舉四個)________、________、________、________。


四、把兩邊的詞語連起來組成人物的綽號。

豹子頭 秦明

霹靂火 花榮

小李廣 柴進

小旋風 林沖

花和尚 張清

行者 魯智深

雙槍將 武松

沒羽箭 董平


參考答案:

一、梢棒:一種防身用的棍棒。

一飲而盡:一口氣喝完。

篩酒:即斟酒、倒酒。

如何:這裡是“為什麼”的意思。

但凡:凡是,只要。

枉送:指白白地送掉。

過往:來來往往。

印信:本課指官府的圖章。

酥軟:肢體軟弱無力。

二、2 6 1 4 3 5 7

三、1.截 錘

2.zhǎo zhēng

3.那隻大蟲恰好把兩隻前爪搭在武松面前

4.揪 按 踢 打

5.三 事情發展

6.水滸傳 施耐庵 宋江 林沖 吳用 李逵

四、豹子頭林沖、霹靂火秦明、小李廣花榮、小旋風柴進、花和尚魯智深、行者武松、雙槍將董平、沒羽箭張清


同步練習2

一、比一比,再組詞。

岡(  ) 幾(  ) 旁(  )

剛(  ) 嘰(  ) 傍(  )

鋼(  ) 譏(  ) 榜(  )

綱(  ) 飢(  ) 膀(  )


二、根據課文內容選詞填空。

1.(閃、躲)武松翻身下來,( )在青石旁邊。

2.(打、 劈) 梢棒從半空( )下來。

3.(跳、撲 )那大蟲翻身又( )過來。

4.(揪、抓) 兩隻手就勢把大蟲頂花皮( )住。


三、給下面的句子換個說法,意思不變。

1.你留在我家裡歇,莫不是半夜三更要謀我財,害我性命,卻把大蟲嚇我?

2.倘或又跳出一隻大蟲來,我卻怎地鬥得他過?

四、閱讀課文選段,完成練習。

……那大蟲背後看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天裡起了個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。

1.畫出文中一個比喻句。這句話把 比作 體現了 的 特點。

2.在文中畫出武松沉著應戰的動作,並說說從中感受到武松的什麼特點?


【答案】

一、山岡 幾個 旁邊

剛才 嘰嘰 傍晚

鋼鐵 譏笑 榜文

綱領 飢餓 膀子

二、1.閃 2.劈 3.撲 4.揪

三、1. 你留在我家裡歇,就是想半夜三更要謀我財,害我性命,所以拿大蟲來嚇我。

2.如果再跳出一條大蟲來,鬥不過。

四、1. 大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天裡起了個霹靂,振得那山岡也動。

大蟲的吼叫 霹靂 老虎 兇猛

2. ①武松只一躲,躲在一邊。 ②武松卻又閃在一邊。

沉著 冷靜 武藝高強 動作敏捷 (答案不唯一)


部編語文五年級下第6課《景陽岡》知識要點+圖文講解+同步練習


分享到:


相關文章: