这几天我一直在头条上写一些文章，是关于儿子成长方面的，因为儿子是少有的叛逆，为了孩子，我认真学习大量的理论专著，还研究了心理学、心理咨询，后来儿子考上大学，个中滋味无法言表，
所以我把自己的经验分享给更多人。我在前面几篇文章里举了很多儿子成长中的问题，都是真实的，件件扎心。
我记不清多少次被老师喊到学样配合教育，不过每次去学校，都没当面问情况，都是显得心平气和地拉着他的手，在很多老师的目送下离校，途中也一句都不问他犯的错误，
都是回到家听他把情况和盘告诉我，之所以让他自己说，其实是让他喧泄，同时在陈述客观问题的时候，主管情绪的功能会相对抑制，会慢慢平静表达，过程中我也从来不评价任他和老师哪一方对错。
有一个人形象比喻了教育孩子：正面是不能解决问题的，就象钟表师修钟表的时候都是打开后盖去修理。
所以在教育孩子或者孩子我们认为不对的时候，不要把问题先摆在桌面了，让孩子承认，好象这样做就能让孩子认识到错误，然后反省改正，其实这不是解决，而是解气。
教育孩子永远不要在对与错上大做文章。
1、我们首先要在心态上调整好，对孩子“永不放弃”，还要告诉他“你是世界上最好的孩子，因为我只有你一个孩子，当然是最好的，别人不是我生的”，不要拿他和别人比，“你还是个孩子，才刚刚开始，有无数不确定和无比灿烂的未来等着你。
”我们始终要认为，自己的孩子在挑战我的能力，是在给我出教育难题。因为孩子很多“错”只是我们认知不够或认知缺陷，是我们把主观的对象牙强加给他，而即使我们认为真的错，也要包容，列宁说“年轻人犯的错误上帝都会原谅”。
2、事情过去了，对错已不重要，我需要说的是，我们每天会遇到各种各样的人和事，有的我们接受，有的我们看不惯，但谁也不可能按我们愿望行事，
但是却给我们机会，锻炼我们与这些不认同的人相处，这其实是一种能力培养，就看你怎么处理了，但不能总想争个对错输赢。每次都会说：相信你应该有更好的办法处理今天的事。
我们很多时候是在继承父母教育我们那点教育方法，很遗憾。
美国人本主义心理学有马斯洛说：错误的教育比不教还坏。
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