劉禹祺---
你好，看到你提的問題，我談談對這個問題的一點點看法。
課件方面，課件授課作為教師授課的一種授課方式，課件授課也有他的優缺點，老師方面，優點：直觀且節約板書的時間。缺點：教師依賴於課件，授課中受課件內容佈局限制；對學生來說課件上課，優點：能展示的學習資源豐富，學到的東西更多。缺點：部分學生過分依賴老師所展示的內容，卻輕視課本原作。
課本方面：教學中涉及到的很多問題都與課本內容有關，問題經過分析都要從課本里面找出答案，比如歷史、語文、政治等學科，很多知識點都需要在課本上找出答案再標註，所以很多知識都脫離不了課本，但也有部分老師懶惰備課不充分照本宣科，比著課件念，但這畢竟是少數。
問題中筆者有提到直接給資料就可以，這種說法是不科學的，安這樣下去的話讀書就不用進學校了，直接在家買資料書來，自學不就完事了，但效果呢會怎樣，自己會自覺按時按量學習嗎，這是不可能的。
總之，你提出的問題有一定針對性，也值得一些老師反思，學生為什麼會有這種想法，老師應該如何正確組織教學，適合自己也適合學生！
山魂1999
忠言逆耳，良藥苦口。
恕我直言，你這種心態很可怕，它的後果就是直接影響孩子對待學習的態度，你心裡牴觸就變相的轉變成孩子討厭這種學習方式，直至到孩子出現討厭學習的心理。
按照你這種心態，你可以嘗試你朝老師要資料親自輔導你的孩子，或者讓孩子自學。
你可知道，老師上一節網課精心準備工作還是非常繁瑣的，需要備課、根據本課內容制定或選擇合適的幻燈片、從導語、新課講解、練習、作業、總結等，整節課的都需要思路清晰、環環相扣、有針對性、有邏輯性的。
家長對待學校和老師的態度，就是孩子對待學習的態度。
建議儘快改變。
怎麼改？一方面通過孩子來改；看老師每天講授的內容，你的孩子能否全面、輕鬆的理解和掌握，可以通過做題來檢查，如果孩子不能遊刃有餘、輕車熟路的做題，說明孩子沒有把老師講的知識完全掌握，需要進一步努力。
另一方面，改變自己，你可以通過輔導孩子來檢查，看看你是否能輕鬆輔導孩子並檢查孩子作業，孩子是否願意聽你講解，他做的題你是否都會！
冒犯你的地方懇請諒解！
自由自在地享受生活
自己買課本資料自己教也沒人干涉你啊，還能節省一筆學費生活費呢
真心話大冒險58395733
課件的製作思想，課件背後知識歸納，方法提升，那種思難碰撞，只有在課堂上，在交流對話中產生新的靈感，課堂上有生成的資源是不可估量的！學生自己看課件，根本解讀不了製作者思想，思路和要表達的思維，效果會大大折扣！
劉老師數學微課堂0913
你的感覺不一定全面，老師在製作課件時的構思是需要很大程度上思考的，播放課件也必然會講解其中圖片表達不出的部分。
再者你有老師的課件也不一定能高效學，重點，難點，易錯點都不是學生一下子可以確認的。還有學習環境和氛圍也是你學習成功的關鍵。
聽你的述說感覺你已經對老師有了看法，抱怨只會毀了自己，儘快調整好心態，與老師溝通達成共識。你必會受益。
高山流水65056327
如你所言就不用辦學校了，有印刷廠把書印好發給學生自學就可以了，省錢省力省人，可惜不可能。這一個多月的實踐證明了。
qzuser
你提出的問題可能代表了一部分同學的看法，同時你也覺得這種想法是不對的，可見你還是能比較正確的看待這個問題的。
下面我來說說我的看法和教學中一些實際的操作。像你說的老師按課件上念或者照著書讀，現實中可能存在，但大部分老師不是這樣的。課件的製作是為了更好的教學，給學生展示一些重要的知識點，或者對教材做補充，這些都是非常必要的。無論是書還是課件，老師讓大家看的時候會做講解的，也會指導學生在書上做標註或者做筆記，極少單純的讀讀念念了事。
綜上所述，你應該轉變自己的想法，哪怕老師不講也要學會自己從中找關鍵詞和知識點，這樣受益的是自己，指責抱怨老師如何並不能改變現實，還會增進自己的負面情緒，所以不如改變想法，投入學習。
愛成小蹊
按你這種想法，麼網絡上找點材料自學得了嘛，網絡上資料比你們老師的全，教學視頻比你們老師的精彩，你為何還要到學校去是不是一樣的道理？你把它弄清楚了也就懂了！
夢裡花落157957415
課件的整理已經有一個歸納總結昇華的過程，要關注老師講課中語氣，表情，語言等的變化，會提示重點難點的
常老師教育專欄
給你教材，你試講一節就明白了。
