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每個孩子，都是父母的心頭肉，每一個做父母的，都希望把最好的給自己的孩子。近年來，孩子的教育問題越來越得到家長們的重視，許多父母們，不惜花重金去購買那些所謂的“

當然了，購買“學區房”這種情況，發生在那些條件比較優渥的家庭中。還有相當一部分的家庭，他們沒有那個能力去購買房子，但是，他們也想給自己孩子更加優質的教育，該怎麼做呢？

就我個人而言，孩子教育除了要給他們相應的外在環境以外，更需要各位家長們自身的陪伴，可以採用以下幾種方法：

1.談話法

不知道各位有沒有發現這樣一個問題：你們的孩子在小的時候，問題特別的多，但是，當他們越來越大的時候，卻很少再去問你們問題了？為什麼呢？

這是因為孩子們在成長的過程中，他們的好奇和疑問不斷的被壓制，以至於，到最後，即使他們心中有問題，也很少的去提出來。這真的很嚴重的壓制了孩子思維的成長。

我們需要知道孩子心中所想，才能更好地對孩子施之以教育，那麼，怎麼才能幫助自己更好的瞭解孩子呢？其實談話法就是一種很好的方法。

各位家長朋友們可以通過問答、對話的形式來引導自己的孩子，主動的進行思考與探究。

2.榜樣激勵法

這是我們非常老生常談的一個方法，但是，如果能讓自己的孩子找到一個屬於自己的榜樣，那將對他成長非常非常的有幫助。孩子榜樣的樹立，可以由家長幫助孩子，來一起確立。

首先，要選好學習的榜樣。學習榜樣的選擇，非常的重要，這個榜樣，必須是孩子感興趣的，願意去向他學習的。否則，很容易出現反的效果。

其次，要激起孩子對榜樣的一種敬慕之情。孩子的榜樣可能並不是和自己的學習密切相關的，但是，榜樣的身上一定要有值得去學習的地方，比如說：品質，精神等。要讓孩子們懂得去發現榜樣身上的閃光點，對榜樣懷一顆敬畏之心。

最後，要學會讓自己的孩子用榜樣來調節自身的行為。我們為什麼要學習榜樣？不正是為了讓榜樣身上的品質、精神，也能在我們自己的孩子身上得以體現。用榜樣來激勵自己，提高修養。

3.善用獎懲法

獎懲主要是對自己孩子的一些思想和行為做出評價，它主要包括兩個方面：

第一，表揚、獎勵。是對自己孩子的一些良好行為和思想做出非常肯定的評價，以鼓勵他們保持這種行為，繼續積極的發展。

第二，批評、處分。每個孩子都會犯錯，家長們要及時地對孩子們的一些不良思想和行為作出否定的評價，及時的幫助他們改正缺點和錯誤。

此外，家長在進行獎懲的時候，必須要保持一個公平公正、正確適度、合情合理的態度，以便更能讓自己的孩子認可和接受，主動的去保持或進行改正，得以成長。

對孩子教育，不能急於一時，普通家庭無法給予孩子更加優渥的外部環境，但是，我們可以給予孩子更加優質的家庭教育。家庭教育，也是孩子教育中非常非常重要的一部分。

以上，是我的一些看法和建議，希望對你有所幫助！

鄰家小木子

這個看家長的啦！別的還有什麼更好的辦法嗎？

寵蟲

一個無法迴避的事實，現在的很多孩子們基本是整天渾渾噩噩，做一天和尚撞一天鐘，沒有動力，除了玩（打遊戲）都是讓人催著去幹。

頭懸梁錐刺股的那種學習的勁頭，有的人會有，但是太少了！

為什麼會這樣呢?

就是因為孩子們沒有夢想，沒有志向，沒有詩和遠方在等著他，一句話，沒有人生的追求和動力。

原因我們講過了：

★第一、生活安逸，包辦代替。導致思維、行為懶惰。我現在就生活的很好了，我還奮鬥個什麼勁？

有個中學生跟我聊天：我現在什麼都有了，我爸我媽就我一個兒子，將來這一切還不都是我的。

況且我們跟孩子怎麼談理想的：“你好好學習啊，將來考個好大學，找個好工作，好掙錢買車買房，再找個好對象，過上好日子。”孩子一想：“考大學找工作不也是為了掙錢買車買房嗎？現在不都有了嗎？我就缺個對象了，好，趕緊談戀愛去吧。”

★第二、對孩子批評、指責過多，導致自我價值感缺失，自甘墮落；即使有點學習的念頭，也是被逼的，也是為了爸爸媽媽、老師才學的，不是為自己學的；或者說是為了不落後，為了面子，為了獎勵，為了不捱揍等等（當然，這也不錯啦）。誰有為中華之崛起而讀書的？

★第三、父母很少跟孩子談理想，更談不上培育孩子的夢想了。

我們有些父母，一說到夢想、理想，往往都認為那是高大上的東西、唱高調的東西、虛無縹緲的東西，所以，導致我們就不稀的去談夢想，談理想，或者認為自己沒有夢想、沒有理想，認為那些東西離自己太遠了。這也就是現實中我們對理想、夢想不太感興趣的主要原因。不是不想它，而是認為它遙不可及，因而放棄了它。

還有很重要的一個原因：70年代後半段和80、90後們，在成長過程中正是我國思想意識形態相對自由開放的時期，人們時髦的是談個性、談自我、談人性、強調自我為中心。夢想的缺失，從我們這一代家長們就開始了，沒有遠大夢想的群體、沒有崇高信仰的群體，很難培養出有理想、有夢想的下一代。

★第四、對孩子的夢想譏笑打擊。

孩子很小的時候，我們知道逗孩子：“你長大了想幹什麼呀？”

孩子說：“我開飛機。”

父母說了：“開飛機好啊，到時候拉著爸爸媽媽到天上飛飛，爸爸媽媽還沒坐過飛機呢。”

這時候還知道肯定孩子的哪怕很可笑的夢想。

但是，隨著孩子的長大，越來越多的問題出現，你就對孩子失去信心了。當孩子說出自己的夢想的時候，一般的父母都是持懷疑態度的。

一位媽媽帶孩子到大力老師這裡諮詢。我問孩子長大想成為什麼樣的人，他說要像蔡元培一樣，成為教育家。

我剛要讚賞孩子的想法，他媽媽插話了：

“還蔡元培，就你這個熊樣兒？”

一杆子把孩子的夢想打進了冷宮。

愛眼課

一根稻草如何創造超越自己的價值？方法是與另一個價值極高的物品綁在一起。稻草還是原來的稻草，不同在於與它關聯的價值。有時候，價值未必由自身決定，而決定於所處的環境，由此可知，環境決定價值，價值折射環境、

孟母曾因孟子讀書受不同的影響而三遷，最終成就孟子大儒地位。整日聽著婚喪嫁娶，自然會牢記於心，充其量也是做“相”。而時時聽著儒家經典，參悟道理。其前途便無可限量。大多數人並不是天生有惰性、也不是事事心不在焉而是環境使然。緊挨學術大儒，空氣中流動著聖人哲理，國家經典。而四周總是家長裡短，人也會絮叨淺薄，沒有遠見，失去理想。環境並非與個體划著界限而是層層滲透，相互影響。環境不懂張馳有廢。無聲無息，改變一個人於潛移默化中。

蘇軾事一代大家，出世超然物外，如是才華橫溢，但他一仕途不順，屢遭貶謫，但是隻因為這樣的經歷才成就了今天的蘇軾。只有在荒僻的無援中才能體會波折命運方成燦爛人生，只有用海南州海島沖洗過的蘇軾才是儒道共存物我相一的蘇軾。繁華似錦的京城只會鑄就一個才華橫溢的詩人，二天涯海角才得一個思索的哲人，一個厚重飽滿的騷人每一個經歷萬前不倒的遷客。當痛苦折磨最終沒有將他打倒，用海水沖刷，泥沙浸沒過的蘇軾終於長成一個撼天撼地的大丈夫，大文豪。每一個無法忍受的環境都可能因為一個強者的愈強則強化偶然為必然誕生一個奇蹟，環境可以影響一個人，還可以改變一個人，環境帶給了蘇軾無窮的價值。

馬雲事一個高考的落榜生，複習後考上了一個二本大學，畢業後當英語老師，他的前半生平庸甚至略帶失敗。單馬雲最終再命運的緣由下踏出國門前往美國，正是一段美國之行讓他樹立夢想與互聯網結緣。如果永遠蜷縮再中國小城市的馬雲將用“毫無亮點”評價，而美國這片沃土卻最終改變了他的一生。環境讓馬雲的價值從老師走到了首富，從平凡變成了銘記。環境給人以更廣闊的視野去探索這個世界，因為探索與思索，環境給予了價值。

人的價值有時與稻草很像，因為有了好的價值才有了高的價值，找到合適的環境，成就你的價值。

找準位置，提升價值

世人都執著於提升自己的價值，可謂費心竭力。孰不知有一條“稻草定律“，稻草再路邊只是稻草，用來捆綁白菜，其價值與白菜無異，由來捆綁螃蟹，其價值囿於螃蟹無異。人的價

值有時候像一根稻草，與自身無關，就看你和誰在一起。所以我們應該找到一個合適自己的位置，與對的在一起，提升自身的價值。

“孟母三遷“的故事大概就體現了這個道理，孟母發現兒子的行為舉止與鄰居很像，發現孩子會模仿周圍人的言行舉止，於是三遷住址，職位兒子能與價值高的人在一起，終於遷到了學者旁邊，孟子長大以後也就稱為了一名大學者。孟母讓兒子與學者在一起，提升了兒子的價值，正所謂“者赤近墨者黑、”

《三字經》中說到“人之初，性本善。”人生來為善，純潔的像一張白紙，以後變成什麼樣子，跟周圍的人，事，物有很大的關係。其實“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打動”也體現了這個道理。與誰在一起，就學了誰的本領，習慣，秉性與之相似。其價值也就無異。劉禹錫的《陋室銘》中寫道“談笑有鴻儒，往來無白丁。”有人對此表示不滿，認為他自視清高，輕視沒有文化的人，有人認為這句話體現了他雖陋室，但是思想不陋，心境不陋。與鴻儒交往，思想，心境，談吐絕對與白丁相差甚遠。與鴻儒在一起，自己的價值也得到了提升。

有人層做過一個調查，成功人士大都談吐不俗，氣質優佳。其家庭成員。，親朋好友氣質、談吐也與之相似，近朱者赤近墨者黑。在市井中生活的孩子就不一樣了，他們的談吐、舉止都熱昂人不是很舒服，可謂“一方水土養一方人。”

“近朱者赤近墨者黑”要想提升自己的價值，首先要找到一個對的位子，與“鴻儒”在一起，思想、談吐也會不俗。人的價值有時候與自身無關，就看你與誰在一起，你在什麼地方成長，你在向誰學習，周圍環境真的比想象中要重要的很多。環境可以改變一個人，可以成就一個人，可以毀掉一個人。

知己，方能成功

我們不是稻草，任由他人決定我們自己的價值，我們有意識的人嗎，但是究竟我們價值幾何？是貴，是賤？這就要求我們充分人瞭解自己，給自己一個合適的位置，這樣才能物盡所長，走向成功。

建造師老魚

教育權應該屬於每一個平凡且普通的家庭

很高興能夠回答你的問題。

如您提出的問題，普通家庭應如何給孩子，更好的教育。我作為一個有三歲寶寶的普通父親，來說一下我自己的觀點。

我一直秉持的觀點是，教育不分高低貴賤，教育屬於每一個平凡的人，教育屬於每一個有進取心有向前動力的人。所以我也在孩子出生之後研究如何進行家庭教育，如何給孩子最好的啟蒙。現在總結一下我的成果分享給大家。

• 首先我想說的，在任何家庭條件的父母，都可以給孩子非常優秀的家庭教育或者家庭啟蒙。
  因為現有的教育條件已經非常成熟，資源也非常豐富。你可以在網絡上找到任何你想得到的教育資源。只要對這些資源善加利用，你就可以讓他接觸到最優質的資源。
• 其次，家庭教育他所承載的時間長度和陪伴程度都是超過任何其他的教育方式。比如去英語培訓班，去早教啟蒙班。上面說的這些培訓機構所能給孩子帶來的陪伴時間都非常有限。只有家庭只有父母能夠長時間持續性的跟孩子一起陪伴他成長，這點是其他任何一種教育方式不能給予的。家長或者父母可以給孩子持續的關注和陪伴，這一點是非常珍貴的。
• 最後也是最重要的，家庭教育所超越其他方式的原因在於您跟孩子建立一個良好的互動關係，那麼對孩子在面對成長中出現困難的時候，他就會有自信，有信心和父母共同去面對，找到正確的解決問題的方式，從而能培養出一個非常優秀的孩子。

說了這麼多關於家庭教育重要的觀點，那說一下怎樣給孩子提供最優質的資源。可能這就要提到我所關注的領域，就是我專注於英語啟蒙的原因，因為只有英語啟蒙能讓孩子獲得足夠多的視野，讓孩子可以在無限多的資源和信息中去挑選最優質最優秀的內容，而不被語言所束縛。

那麼我不清楚你孩子英語水平和程度，所以只能推薦我現有的讀到的一些有優質的資源。你可以給孩子從分級讀物開始，一點點引導孩子進行英語的學習和進步，這期間可以去選擇一些輔助的機構和方式，但是最核心的還是家庭閱讀和家庭共讀。我會在圖片中分享我找到的或者是其他朋友推薦給我的分級類的讀物，與您一同進步。

如果喜歡我的答案，或者想了解更多關於育兒的內容，可以關注我的頻道。我會每天分享一些關於育兒的經驗，以及英語啟蒙的感悟。

養腿爸爸

對孩子最好的教育就是你能做到子是子，父是父，祖是祖!反過來，你才能祖祖父父子子!

龍王敬酒

以身作則，把自己打造成孩子的榜樣甚至是偶像，就能把孩子教育成平凡而不平庸的有用之人。

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【普通家庭，父母做好三件事，教育孩子事半功倍】

每一個父母，都想盡一切努力給孩子最好的教育。但對於大多數普通家庭來說，精力和財力都有限，如何才能給孩子更好的教育呢？

這是一個非常難回答的問題，因為一萬個家庭就有一萬個狀況，普通與普通也有著千差萬別。

我也是萬千普通家庭出來的普通孩子，現在是一位職場寶媽。

我總結了我父母教育孩子的做法，並加以改進用於自己孩子的教育，感覺很棒！

以交流為目的，我總結了如下三點。與所有重視孩子教育的家長一起成長。

先介紹下我自己。我的父母都是普通農民，家境非常一般，有時候解決溫飽問題都有困難。

家裡 共有兄弟姐們三個孩子，克服很多困難後我們 都讀了大學，現在都已經有了自己的家庭和孩子。目前我的弟弟自己創業經營一家外貿公司，妹妹博士畢業在大學任教。

我是一名應用化學專業高級工程師，在一家行業內全球領先的公司做技術支持，同時我還攻讀了同濟大學的MBA，兼職企業管理公司的高級顧問，國際職業培訓師，以及培訓俱樂部的夢想合夥人。我還有一個重要的身份，6歲男孩的媽媽。

以下是我總結的三點:

一、讓孩子感覺到安全與被愛

關於安全感以及愛與被愛，有很多心理學家做過專業的理論解讀，作為非專業人士，我僅提供兩個讓孩子感覺到安全與被愛的做法。

做法一：經常發現家人好的行為，並當著家人的面提出鼓勵與感謝。

例如爸爸發現媽媽今天做的菜好吃，就可以在飯桌上說：“媽媽今天做的菜真好吃，我要多吃一碗飯了。媽媽今天做菜有什麼秘訣嗎？”一定要及時當面表達，否則過期作廢。這是一個非常有效的辦法，當你努力去發現一個人的良好行為時，一切都變的不一樣了。自己心情好了，家裡和睦了，孩子開心了，然後就是良性循環。

做法二：如果在家，每天至少花30分鐘陪孩子玩或者運動。這個30分鐘是完全給孩子的，丟掉手機，也不要聊孩子的作業，就是和孩子一起玩，不管孩子大小。不要問為什麼，只要你能做到。

二、和孩子一起制定家庭目標，並執行

和孩子一起制定自己家庭的10年、5年和1年計劃。這個計劃一定要包括每一個人，同時把1年的計劃分解成每個月的計劃，制定出家庭成員每個人的每月計劃和每日行動安排。如果孩子三歲以內，請先自己制定計劃，認真執行並等他長大後再修訂。每個月檢查計劃的執行情況，執行好的家庭成員給與鼓勵。這個行動成功的重點在於家長自己要按照計劃每日執行，特別是按照計劃安排好自己的時間。

三、自己不斷學習新知識或者新技能

不管是不是出於對孩子的教育，這個時代都需要人不斷學習。當然有學習氛圍的家庭更有利於孩子的學習和成長。先確定一個學習的計劃，比如學習英語或者學做饅頭都可以，然後在家庭中宣佈自己的計劃。按照計劃執行，並且持續跟進，直到學會為止。給大家舉一個我媽媽學拼音打字的例子。好多年前了，我媽媽意識到用電腦不會打字可不行，但是流行的都是拼音輸入法，於是她就決定學拼音打字。這個分為兩個部分，一個是學拼音，第二個是打字。她計劃1個月學會拼音，半年內實現每分鐘打字60個。於是她買了小學生的拼音書和掛圖在家裡，每天晚飯後都學習30分鐘，每個字母抄寫10遍。我們以為她是開玩笑的，後來她堅持10天后我們就覺得她好厲害，後來她真的在一個月內把拼音學會了。一個月下來有一個額外的收穫，為了不影響她學拼音，家裡人吃完飯後都不看電視了，弟弟學英語，爸爸看養生的書，都有收穫了。後來我媽媽真的可以打字了，速度沒測試過，但打字聊天還是挺快的。我們都不好意思在她面前說學東西太難。

如果說好的教育就是把孩子培養成馬雲這樣級別的成功人士，那麼我從不敢奢望，最起碼這是個小概率事件。

如果說好的教育就是讓孩子將來有健康的身體、幸福的家庭還有一份自己喜歡的事業，比自己生活的更好，那麼父母做好以上三件事，將會收到事半功倍的效果。

願我們遇見孩子，都能遇見更好的自己！

湜光育青楊

首先，可以肯定的說，普通家庭照樣可以給孩子更好的教育。這可以從硬條件和軟實力兩個方面去可以分析。

01 為孩子的全面發展，創造良好的受受教育外部條件

時下，不論從國家、社會、還是家庭，對教育都普遍給予高度重視。從家庭方面來說，無非就是為孩子，選擇一個認為條件比較好的學校。條件比較好，一般是指學校的硬件建設和師資力量。比如，學校的自然環境，教學環境，現代化教學設備的配備及使用，學校的師德師風，素質教育的教學成果，特別是學校的辦學理念等等。為此，家長也可以到學校或者是學校周邊，以及學校所在的教育主管部門，或者是其他有關的團體或個人，進行相關信息的瞭解。這樣做，既是對孩子的負責，更是對自己和家庭的負責。

02 著力提高孩子受教育的軟實力或者是軟環境。

再好的學校教育，除了上面所說的硬實力之外，更需要家庭和社會的配合。

首先，在思想品德方面。作為教書育人的場所，學校從“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”出發，努力培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人。自然在孩子的思想品德方面注重加強教育。而作為孩子的後方、堅強後盾的家庭，一定也要給孩子給予正面教育，源源不斷地向孩子輸出正能量，根據不同年齡不同學習階段，進行不同的教育。所以這就要求我們家長，也要不斷學習，跟學生、與孩子“共同進步”，從而給孩子提供一個良好的家庭環境。

其次，在孩子的能力培養上面。多方面、多領域、立體型地拓寬提升孩子能力的渠道。經常與老師，學校以及班主任溝通，全方位瞭解孩子的學習，特別是分析問題和解決問題的能力。積極參加學校所進行的各種教育教學活動，以及涉及全國、全省的一些相關科目的比賽，明確“重在參與”，提前間接為孩子創造競爭環境，品嚐試參與競爭的喜怒哀樂，增強孩子的心理承受及抗壓能力，以提升孩子的綜合素質。

最後，培養孩子遵紀守法的觀念，著力塑造心靈之美，做一個身體健康的社會主義建設的勞動者。

大到國法，小到學校和班級的規章制度，作為家庭一定要要求孩子必須嚴格遵守，“無規矩不成方圓”。就是對孩子自己制定的切實可行的學習計劃也要他不折不扣地完成，當然也要體現一定的靈活性。

一定要是孩子明白，“為什麼要學習”、“為誰學習”。經常用優秀的事例鼓舞孩子，高尚人物的情操塑造孩子，使孩子融入到一個和諧、健康、積極向上的、正能量的成長環境之中。

03 充分利用自己周圍的、一切有利於孩子成長的各種因素。

再好的教育，如果自己不會利用，就等於浪費資源。對同一個事物、同一個現象，從不同的角度可以發現它的不同的利用價值。“善假於物者，謂之神”

總之，良好的經濟條件和外部環境，是孩子受教育環境一個方面。而作為普通的家庭，也同樣能為孩子接受良好的教育，提供一個非常好的環境，這就要看我是不是能發現我們周圍的教育資源，以及怎樣利用這些資源。

圩鑫法務

對於普通家庭來說，給孩子更好的教育有三點：一是培養孩子良好的心態；二是塑造開朗的性格；三是優良的學習習慣。

很顯然，對於普通家庭來說，擁有的資源當然不會突出，走在大街上不會被人一眼認出。普通的家庭，不管是父母還是家族，不管是親戚還是朋友，應該說都是比較普通的，所謂物以類聚，人以群分嘛。對於各項資源人脈財富地位都平平的家庭，想生活得更好一點，給孩子最好的教育是比較實惠的捷徑。所以，普通家庭更想讓孩子有一個更好的教育，如果做到這三點，孩子一定會優秀成長。

第一點，一是培養孩子良好的心態。人都說，心態決定人生，有了一個良好的心態，就會健康的成長，哪怕還是普普通通。現在的孩子面對著多元的社會，攀比多，誘惑多，如果沒有一個良好的心態，將會影響性格的養成。

有了良好的心態，就會有平常心。我們無法改變出生的家庭，但是我們可以改變自己的心態。孩子不管是上學還是社會交往，肯定會遇到家境比較好的同學朋友，他們的穿戴會比普通家庭的孩子好，他們說話會更有底氣，他們的見識也許會比普通家庭孩子廣。這時，如果普通家庭的孩子沒有良好的心態，會感到自卑，時間長了就不合群，影響成長，即使學習再好，也沒有底氣。如果有了平常心，就會正確對待，所謂比上不足比下有餘，家境好的同學一天三頓，自己也沒有一天只吃兩頓。同學穿得是名牌，自己的衣服也很時尚。有了平常心，就不會去刻意關注這些外在的東西，而是把主要精力用在學習上，用在待人接物上。

第二，塑造開朗的性格。所謂心態決定性格，有了良好的心態，必然會有堅定的自信心，也就會形成開朗的性格。有開朗的性格，凡事看得開，不會做太多無謂的比較，可以與自己比較，只要我時刻保持奔跑的姿態，只要我時時保持前進的狀態，就不愁好成績的取得。

有了開朗的性格，就會容易被周圍的人接受，也會有更多的朋友，正所謂多個朋友多條路，朋友多了，自己遇到困難自然會有人幫助。同時，性格開朗的人，也一定會是自信的人，也一定會是樂於幫助別人的人。有這樣性格的孩子，哪個老師不喜歡，哪個家長不羨慕？

有良好的心態，就決定了你不會斤斤計較，就決定了你開朗的性格。有了開朗的性格，就決定了你有豐富的朋友圈子，即使有困難，也會有朋友伸手；即便有解決不了的困難，你也會認為，天塌下來有高個子頂著，人生十之八九不如意，這點困難算甚。

第三，優良的學習習慣。有好的心態，有外向的性格，再加上良好的學習習慣，孩子的教育一定會讓家庭滿意。不過，對於多數有外向性格的孩子來說，自我約束力較差，因為同學多朋友多，更喜歡與同學朋友一塊玩，往往會耽誤學習。所以，不管是家長還是老師，在小學階段一定要多加提醒，幫助孩子約束自己，使其養成良好的習慣。畢竟這樣的孩子心態好，性格好，家長與老師只要不放縱，養成良好的學習習慣不在話下。

作為一個普通家庭的家長，作為一個把孩子培養成985院校研究生的家長，我的體會就是這樣。

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