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小學數學計算老是出錯怎麼辦？
今天放學前批改作業，有兩個同學出錯較多，因為沒時間給他倆人講，就單獨發給了家長，讓家長注意一下，一個家長回覆了，另一家長沒回復，下面我們看看這兩個同學作業。
第一幅圖是學生甲的作業。學生甲錯了4個，第一個，列豎式時把減數172抄成了192,導致計算錯誤；第三個計算沒錯誤，但橫式中469原本是438。第二處是因為十位數上的9和5相加出錯，第四處錯誤是因為百位上忘了進位。
從學生甲做題出錯情況看，第一，不細心，觀察不認真導致錯誤，因為都是抄錯了數。第二，掌握不熟練。從第二和第四處錯誤可以看出，因為第四處錯誤是忘了百位進位，而第二處錯題百位進位對了，這說明他掌握了方法，還是不夠熟練。9+5出錯也說明了他計算不夠熟練。
第二幅圖是家長反饋。從家長反饋情況來看，也印證了我的分析，孩子做題不細心，計養不熟練，出錯的地方又忘記了進位。
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第三幅圖是學生乙的情況，學生乙家長沒有回覆。
從學生乙做題情況來看，他還沒掌握連續進位加法。題目中有三個連續進位加法題，有兩道題在百位進位上出現了錯誤，可以說這位同學基本上沒掌握，還要加強練習。在有餘數除法這道題上出現錯誤原因是背誦乘法口訣出現了問題。我要求乘法口訣橫著、豎著都要背熟，而他橫著背熟了，豎著沒有背熟。為什麼這麼說呢？因為除數是幾就用幾的乘法口訣試商，28÷5這個，用5的乘法口訣，橫著口訣最後是五五二十五，餘數是3。如果這個題是32÷5，他就會寫成32÷5=5……7。因為橫著5的口訣中沒有五六三十，所以他不會商6餘2。從59÷7=7中可以看出，如果59-49正確的話，他會得出59÷7=7……10.
從這兩個同學出錯情況來看，計算出錯主要原因有三：一、不會，沒掌握方法；二、不熟練，忘這忘那；三、不認，不細心。
找出原因，就可以對症下藥了，問題也就迎刃而解了。
小學班主任張老師
我是一名小學數學老師。你的這種情況瞭解的比較多。我認為你計算能力差，總出錯，是兩個方面的原因造成的。
一種是基礎差；另外一個是粗心。針對這兩種情況，我建議你這樣訓練：
1、如果是基礎差，我建議你訓練口算能力。
（1）從加減法開始，重點放在退位減法上。加減法口算能力，達到脫口而出。
（2）訓練乘除法。乘法口訣，達到你問我答，不假思索的地步。重點是多位數的除法，看你是否會試商，這也是難點。這些都會了，小數的乘除法，只注意小數點就可以了。當然這也同樣重要。
（3）分數的加減法，要求明白分數加減法的計算法則。分數的乘除法，重點是約分。
（4）簡便計算。簡便計算，明確計算法則。多出練習題，進行鞏固。
2、如果是粗心。我建議從草稿紙著手。要求書寫工整，橫行豎行對齊。然後重點檢查進位退位的符號是否寫清楚，最後看計算錯誤在哪一步。
總之一句話，細心再細心。基礎鞏固了，加上長期有目的的訓練。我相信你會成功！
教育志士
我是常年任教初三數學的許多分老師，在中考改捲過程中發現很多孩子在解答題解題過程沒錯，但數字運算出錯，導致了整道解答題沒有拿分，非常可惜。其實這些數字的運算在小學期間就應該過關，運算能力越強，運算速度越快，運算準確率越高，意味著這個孩子在數學考試中能取得好成績的概率越大。
那麼如何提高學生的計算能力呢？
我認為學生的計算能力包括三個方面：
- 學生的運算速度
- 學生的運算準確率
- 學生的運算能力
接下來就來談一談如何提高計算能力：
第一、提高學生的運算速度
運算速度對於考試來說真的非常重要，畢竟考試是限時的，計算速度越快，節省的時間就會越多，對於考試來說它的重要性就不用我在這多說了。
提高學生的運算速度可以採用限時訓練的辦法。比如10道基本計算題，要求學生15分鐘內完成，每天訓練2～3組，一段時間後就會有顯著效果。
第二、提高學生的運算準確率
運算準確率對於考試來說也是非常重要的，很多學生由於運算準確率低而導致很多會做的題做錯了，考後反思大多都以“粗心大意”為理由，其實這就是計算準確率低造成的。
提高計算準確率的唯一途徑就是反覆運算，當訓練達到一定程度的時候，準確率自然就會提高。
第三、提高學生的運算能力
運算能力在考試當中也佔據著舉足輕重的地位。比如說，999×18=?，大多數孩子會直接列豎式計算得到結果為17982，有些運算能力強的孩子會簡便計算，18×1000-18=18000-18=17982，這樣的計算避開了繁瑣的運算過程，節約了時間且避免了不必要的失誤。
提高學生的運算能力需要做一些專題培訓，可以自行購買一些專題訓練習題進行訓練。
總之，計算容易出錯不能小看，經過一段時間訓練是可以糾正的。
許多分教育課堂
小學生在做題時出錯很正常，究其原因大致有以下幾個方面：
1. 由於小學生的心理和生理特點——好動、注意力不集中等因素，基礎不紮實，在做題時容易出錯，作為家長要正確對待孩子的錯誤，要允許孩子出錯。
2. 孩子粗心大意、不認真、無耐性，作業邋邋遢遢，筆算時，遇到數目大、步驟多計算時缺乏耐心，書寫潦草，有的草稿紙上對了，結果抄寫錯，有的三位數乘兩位數不列豎式而是口算。
3. 孩子確實不願意學，這大多與家庭因素有關。
針對上面的問題，提出以下幾點建議：![]()
1 .針對基本功不紮實，可以通過由間到難的梯度家長在家裡適當練習。
2. 粗心馬虎， 審題不清，如將題目看錯、看漏等，家長可在孩子每次的作業之後進行檢查督促、提醒，次數多了孩子會有所提高的。
3 .建立錯題本，讓其每週回頭看、做，讓其認識到自己的短板。
阿輝物理
數學需要有邏輯能力，要有一定的計算能力，還要有理解能力。我教過一年小學數學和兩年初中數學，對於小學數學計算老是出錯的問題，我來教你幾個方法。
計算題認真審題，做題要仔細
小學數學多以計算為主，做計算題時要認真看題目，看錯了數字就會出錯，這是學生常犯錯誤。在計算過程中，比如幾位數的加減法，幾位數的乘除法，分數的乘除法，你需要把過程寫清楚，每一步要認真計算。
計算題的知識點要熟練掌握
小學數學計算題的知識點需要熟練掌握，從乘法口訣表，減法的借位，加法的進位，除法的計算到分數的加減法，分數的乘除法，比例等等知識點，都需要運用自如。
計算題做完一定要檢查
考試中計算題是按步驟記分，做完一題計算題，一定要檢查，哪怕是非常有把握的題目，檢查看看每一步是否有錯誤。經常也會有學生做完計算題因為沒有檢查，而導致的出錯。
做數學計算題需要認真仔細，做完後要認真檢查，對於數學計算題知識點不熟悉的學生，可以多做題做到熟練掌握，做數學計算題沒有捷徑，一定要多練。
火火老師
小學的計算題一般都是可以通過列豎式進行運算，其本質無非就是20以內的加減法和九九乘法表。因為再複雜的多位數相乘或者相加，都只是上述兩種方法的重複。
一定要搞清楚孩子是加減法容易錯還是乘除法容易錯，加減法容易錯就加強20以內加減法的訓練，乘除法錯就加強九九乘法表的訓練，一定要對症下藥。
這些都有專門的練習本的網上都有的賣，另外就是在訓練的時候要給予孩子獎勵，比如10道只錯兩道就給一點獎勵，然後慢慢到錯一道等等，還有千萬不要催孩子，不要著急。
最後想說的是，計算絕對不是一個枯燥的過程，它可以變的很有趣，快速的計算正確也可以給孩子帶來一些成就感，計算並不是僅僅的列豎式運算，也有很多簡便運算的方法，我的視頻裡中小學心算系列也有一些介紹，可以幫助你更好的輔導孩子計算題方面的東西。
希望我的回答能對你有所幫助。
當然是小逸老師啦
小學生做數學作業老做錯，不在智商，關鍵在於學習方法是不是掌握好了。家長老師的引導是否到位，同樣的老師交會學習的孩子也許一個小時就能掌握，15分鐘預習，二十分鐘掌握，剩下的25分鐘強化訓練記憶。而不會學習的孩子也許這一個小時都在跟數學題瞪眼！
所以說正確的學習方法是每個孩子都要掌握的，也是老師家長在孩子學習上重點培養的，尤其是孩子剛上小學，家長們更要重要！
很多時候
不會學導致了不會做！
不會做導致了學習差！
督促孩子養成認真審題的習慣思維，在正確運用一個知識點做完一道題之後，要反問自己“如果這個知識點我不會，我會不會能從題目中的已知條件推理出題目中隱藏的其他條件使這一道題簡單化從而解出這道題的答案”從而使做題變成玩遊戲闖關一樣的趣味性。增加孩子的學習樂趣。讓孩子覺得學習不會是一件枯燥、無味令人犯愁的一件事！
對於孩子的教育是一件循序漸進的事情，不能操之過急。
學習者無畏
1.馬虎
2.對算理掌握不紮實。
3.不會。
對於馬虎的同學，可訓練平時做題專心致志，穩步前進，舍速度求質量。養成自查的習慣，做完就驗算，及時更正錯題。
對算理不紮實，要注重基礎，注意知識的前後聯繫，溫故而知新，善於梳理知識結構，模稜兩可之處多請教他人，逐步過度到高質量計算。
3.不會的同學，由於基礎差，難度加深一點就理解不了，那就得從一二年級的基礎抓起，必要時使用小棒擺一擺，培養數感，緊密聯繫生活實際，培養數學興趣，逐步改善。
另外書寫規範，不敷衍也是提高正確率的必要條件，有的同學字跡潦草，比如寫豎式，數位對不起 ，計算自然容易出錯。有的同學善於對付，筆算的時候沒有像樣的草稿紙，隨便找個地方就寫，什麼課桌上，書上，手上，嚴重影響計算的正確率。
中華老憲
這個問題還是比較簡單的，首先是審題的問題，如果孩子經常性地算錯題，有一個問題就是粗心導致的審題不仔細，把題幹中的數字看錯導致寫錯和算錯，還有就是看孩子對計算題計算法則的掌握如何，如果這些都還可以，那麼就是孩子的計算能力有些問題，平時要多做計算題練習一下，最好做完後再演算一遍，多練習，一定沒問題的。
幼教雜談
可能是粗心大意，也可能是邏輯思維不足，這需要專門的訓練即可糾正。
細心訓練 一方面，根據孩子現有的數學水平，編撰或購買口算習題。每天固定時間讓孩子做50～100道口算題。做完後對答案後，要分析錯誤原因，並讓孩子重複做一次，直至全對為止。儘量避開孩子正常學習和作業，需要堅持7天以上才有效。另一方面，在生活中利用拼圖、十字繡、穿珠子、做毛筆、編席子等遊戲或活動來磨鍊孩子的心性，提高孩子自身的心細程度。
邏輯思維提高訓練 需要購買適合青少年的邏輯教材或課程，通過每天一題的練習和解答提高孩子的邏輯思維，增加孩子的邏輯思維能力。不過，這對家長輔導要求較高，建議還是尋求網上公開課或輔導老師。為了不影響正常上課，儘量安排在寒、暑假。只要孩子認真學習，不僅可以促進孩子數學學習，還能提高孩子的語文成績。
