用户1746120347508
小学数学计算老是出错怎么办？
今天放学前批改作业，有两个同学出错较多，因为没时间给他俩人讲，就单独发给了家长，让家长注意一下，一个家长回复了，另一家长没回复，下面我们看看这两个同学作业。
第一幅图是学生甲的作业。学生甲错了4个，第一个，列竖式时把减数172抄成了192,导致计算错误；第三个计算没错误，但横式中469原本是438。第二处是因为十位数上的9和5相加出错，第四处错误是因为百位上忘了进位。
从学生甲做题出错情况看，第一，不细心，观察不认真导致错误，因为都是抄错了数。第二，掌握不熟练。从第二和第四处错误可以看出，因为第四处错误是忘了百位进位，而第二处错题百位进位对了，这说明他掌握了方法，还是不够熟练。9+5出错也说明了他计算不够熟练。
第二幅图是家长反馈。从家长反馈情况来看，也印证了我的分析，孩子做题不细心，计养不熟练，出错的地方又忘记了进位。
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第三幅图是学生乙的情况，学生乙家长没有回复。
从学生乙做题情况来看，他还没掌握连续进位加法。题目中有三个连续进位加法题，有两道题在百位进位上出现了错误，可以说这位同学基本上没掌握，还要加强练习。在有余数除法这道题上出现错误原因是背诵乘法口诀出现了问题。我要求乘法口诀横着、竖着都要背熟，而他横着背熟了，竖着没有背熟。为什么这么说呢？因为除数是几就用几的乘法口诀试商，28÷5这个，用5的乘法口诀，横着口诀最后是五五二十五，余数是3。如果这个题是32÷5，他就会写成32÷5=5……7。因为横着5的口诀中没有五六三十，所以他不会商6余2。从59÷7=7中可以看出，如果59-49正确的话，他会得出59÷7=7……10.
从这两个同学出错情况来看，计算出错主要原因有三：一、不会，没掌握方法；二、不熟练，忘这忘那；三、不认，不细心。
找出原因，就可以对症下药了，问题也就迎刃而解了。
小学班主任张老师
我是一名小学数学老师。你的这种情况了解的比较多。我认为你计算能力差，总出错，是两个方面的原因造成的。
一种是基础差；另外一个是粗心。针对这两种情况，我建议你这样训练：
1、如果是基础差，我建议你训练口算能力。
（1）从加减法开始，重点放在退位减法上。加减法口算能力，达到脱口而出。
（2）训练乘除法。乘法口诀，达到你问我答，不假思索的地步。重点是多位数的除法，看你是否会试商，这也是难点。这些都会了，小数的乘除法，只注意小数点就可以了。当然这也同样重要。
（3）分数的加减法，要求明白分数加减法的计算法则。分数的乘除法，重点是约分。
（4）简便计算。简便计算，明确计算法则。多出练习题，进行巩固。
2、如果是粗心。我建议从草稿纸着手。要求书写工整，横行竖行对齐。然后重点检查进位退位的符号是否写清楚，最后看计算错误在哪一步。
总之一句话，细心再细心。基础巩固了，加上长期有目的的训练。我相信你会成功！
教育志士
我是常年任教初三数学的许多分老师，在中考改卷过程中发现很多孩子在解答题解题过程没错，但数字运算出错，导致了整道解答题没有拿分，非常可惜。其实这些数字的运算在小学期间就应该过关，运算能力越强，运算速度越快，运算准确率越高，意味着这个孩子在数学考试中能取得好成绩的概率越大。
那么如何提高学生的计算能力呢？
我认为学生的计算能力包括三个方面：
- 学生的运算速度
- 学生的运算准确率
- 学生的运算能力
接下来就来谈一谈如何提高计算能力：
第一、提高学生的运算速度
运算速度对于考试来说真的非常重要，毕竟考试是限时的，计算速度越快，节省的时间就会越多，对于考试来说它的重要性就不用我在这多说了。
提高学生的运算速度可以采用限时训练的办法。比如10道基本计算题，要求学生15分钟内完成，每天训练2～3组，一段时间后就会有显著效果。
第二、提高学生的运算准确率
运算准确率对于考试来说也是非常重要的，很多学生由于运算准确率低而导致很多会做的题做错了，考后反思大多都以“粗心大意”为理由，其实这就是计算准确率低造成的。
提高计算准确率的唯一途径就是反复运算，当训练达到一定程度的时候，准确率自然就会提高。
第三、提高学生的运算能力
运算能力在考试当中也占据着举足轻重的地位。比如说，999×18=?，大多数孩子会直接列竖式计算得到结果为17982，有些运算能力强的孩子会简便计算，18×1000-18=18000-18=17982，这样的计算避开了繁琐的运算过程，节约了时间且避免了不必要的失误。
提高学生的运算能力需要做一些专题培训，可以自行购买一些专题训练习题进行训练。
总之，计算容易出错不能小看，经过一段时间训练是可以纠正的。
许多分教育课堂
小学生在做题时出错很正常，究其原因大致有以下几个方面：
1. 由于小学生的心理和生理特点——好动、注意力不集中等因素，基础不扎实，在做题时容易出错，作为家长要正确对待孩子的错误，要允许孩子出错。
2. 孩子粗心大意、不认真、无耐性，作业邋邋遢遢，笔算时，遇到数目大、步骤多计算时缺乏耐心，书写潦草，有的草稿纸上对了，结果抄写错，有的三位数乘两位数不列竖式而是口算。
3. 孩子确实不愿意学，这大多与家庭因素有关。
针对上面的问题，提出以下几点建议：![]()
1 .针对基本功不扎实，可以通过由间到难的梯度家长在家里适当练习。
2. 粗心马虎， 审题不清，如将题目看错、看漏等，家长可在孩子每次的作业之后进行检查督促、提醒，次数多了孩子会有所提高的。
3 .建立错题本，让其每周回头看、做，让其认识到自己的短板。
阿辉物理
数学需要有逻辑能力，要有一定的计算能力，还要有理解能力。我教过一年小学数学和两年初中数学，对于小学数学计算老是出错的问题，我来教你几个方法。
计算题认真审题，做题要仔细
小学数学多以计算为主，做计算题时要认真看题目，看错了数字就会出错，这是学生常犯错误。在计算过程中，比如几位数的加减法，几位数的乘除法，分数的乘除法，你需要把过程写清楚，每一步要认真计算。
计算题的知识点要熟练掌握
小学数学计算题的知识点需要熟练掌握，从乘法口诀表，减法的借位，加法的进位，除法的计算到分数的加减法，分数的乘除法，比例等等知识点，都需要运用自如。
计算题做完一定要检查
考试中计算题是按步骤记分，做完一题计算题，一定要检查，哪怕是非常有把握的题目，检查看看每一步是否有错误。经常也会有学生做完计算题因为没有检查，而导致的出错。
做数学计算题需要认真仔细，做完后要认真检查，对于数学计算题知识点不熟悉的学生，可以多做题做到熟练掌握，做数学计算题没有捷径，一定要多练。
火火老师
小学的计算题一般都是可以通过列竖式进行运算，其本质无非就是20以内的加减法和九九乘法表。因为再复杂的多位数相乘或者相加，都只是上述两种方法的重复。
一定要搞清楚孩子是加减法容易错还是乘除法容易错，加减法容易错就加强20以内加减法的训练，乘除法错就加强九九乘法表的训练，一定要对症下药。
这些都有专门的练习本的网上都有的卖，另外就是在训练的时候要给予孩子奖励，比如10道只错两道就给一点奖励，然后慢慢到错一道等等，还有千万不要催孩子，不要着急。
最后想说的是，计算绝对不是一个枯燥的过程，它可以变的很有趣，快速的计算正确也可以给孩子带来一些成就感，计算并不是仅仅的列竖式运算，也有很多简便运算的方法，我的视频里中小学心算系列也有一些介绍，可以帮助你更好的辅导孩子计算题方面的东西。
希望我的回答能对你有所帮助。
当然是小逸老师啦
小学生做数学作业老做错，不在智商，关键在于学习方法是不是掌握好了。家长老师的引导是否到位，同样的老师交会学习的孩子也许一个小时就能掌握，15分钟预习，二十分钟掌握，剩下的25分钟强化训练记忆。而不会学习的孩子也许这一个小时都在跟数学题瞪眼！
所以说正确的学习方法是每个孩子都要掌握的，也是老师家长在孩子学习上重点培养的，尤其是孩子刚上小学，家长们更要重要！
很多时候
不会学导致了不会做！
不会做导致了学习差！
督促孩子养成认真审题的习惯思维，在正确运用一个知识点做完一道题之后，要反问自己“如果这个知识点我不会，我会不会能从题目中的已知条件推理出题目中隐藏的其他条件使这一道题简单化从而解出这道题的答案”从而使做题变成玩游戏闯关一样的趣味性。增加孩子的学习乐趣。让孩子觉得学习不会是一件枯燥、无味令人犯愁的一件事！
对于孩子的教育是一件循序渐进的事情，不能操之过急。
学习者无畏
1.马虎
2.对算理掌握不扎实。
3.不会。
对于马虎的同学，可训练平时做题专心致志，稳步前进，舍速度求质量。养成自查的习惯，做完就验算，及时更正错题。
对算理不扎实，要注重基础，注意知识的前后联系，温故而知新，善于梳理知识结构，模棱两可之处多请教他人，逐步过度到高质量计算。
3.不会的同学，由于基础差，难度加深一点就理解不了，那就得从一二年级的基础抓起，必要时使用小棒摆一摆，培养数感，紧密联系生活实际，培养数学兴趣，逐步改善。
另外书写规范，不敷衍也是提高正确率的必要条件，有的同学字迹潦草，比如写竖式，数位对不起 ，计算自然容易出错。有的同学善于对付，笔算的时候没有像样的草稿纸，随便找个地方就写，什么课桌上，书上，手上，严重影响计算的正确率。
中华老宪
这个问题还是比较简单的，首先是审题的问题，如果孩子经常性地算错题，有一个问题就是粗心导致的审题不仔细，把题干中的数字看错导致写错和算错，还有就是看孩子对计算题计算法则的掌握如何，如果这些都还可以，那么就是孩子的计算能力有些问题，平时要多做计算题练习一下，最好做完后再演算一遍，多练习，一定没问题的。
幼教杂谈
可能是粗心大意，也可能是逻辑思维不足，这需要专门的训练即可纠正。
细心训练 一方面，根据孩子现有的数学水平，编撰或购买口算习题。每天固定时间让孩子做50～100道口算题。做完后对答案后，要分析错误原因，并让孩子重复做一次，直至全对为止。尽量避开孩子正常学习和作业，需要坚持7天以上才有效。另一方面，在生活中利用拼图、十字绣、穿珠子、做毛笔、编席子等游戏或活动来磨炼孩子的心性，提高孩子自身的心细程度。
逻辑思维提高训练 需要购买适合青少年的逻辑教材或课程，通过每天一题的练习和解答提高孩子的逻辑思维，增加孩子的逻辑思维能力。不过，这对家长辅导要求较高，建议还是寻求网上公开课或辅导老师。为了不影响正常上课，尽量安排在寒、暑假。只要孩子认真学习，不仅可以促进孩子数学学习，还能提高孩子的语文成绩。
