学前教育专业优秀毕业生王梦迪授课《幼儿艺术欣赏》有感
按照学校安排，邀请部分优秀毕业生参与“空中课堂”的授课。3月20日下午2：30-3：30，学前教育专业优秀毕业生王梦迪同学为全体学前教育专业的三百名学生上了一堂题为《幼儿艺术欣赏》的课。我认真聆听了这堂课，感慨良多。
先说一下这堂课的基本情况。
王梦迪同学先做了自我介绍，她是我校2015级学前教育专业的毕业生，现在德州技术职业学院学前教育专业就读，担任该学院学生会文艺部部长。她结合自己的成长体会，向同学们展示了自己在大学学习期间参加各种文艺活动的图片，介绍了自己多次文艺活动、技能大赛获得奖励的情况，尤其是详细介绍了自己从三万名学生中脱颖而出获得国家奖学金的情况，激励同学们积极参加文艺活动，在活动中锻炼自己，尽快成长。她用启发式的语气，询问同学们对幼儿教师这个职业的认同感，鼓励同学们一定要喜欢这个专业，将来做一名“幼儿的支持者、引导者、合作者”。
接着，王梦迪同学为同学们重点讲解了如何引导幼儿进行艺术欣赏，以达到培养幼儿艺术欣赏能力的目的。首先讲幼儿园五大领域是健康、语言、社会、艺术、科学，幼儿艺术领域可以大致划分为音乐，舞蹈，美术。接着讲幼儿艺术活动时要达到什么目标，就是依据《3-6岁儿学习与发展指南》，根据幼儿的年龄特点分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。王梦迪同学用精彩的图片、视频等，详细地给同学们讲解了幼儿在音乐、美术、舞蹈等方面艺术欣赏地特点以及培养的策略，让同学们对幼儿艺术欣赏领域能有一个比较清晰地认知。用《洗手歌》这个儿歌，引导同学们了解到幼儿园五大领域的渗透性。最后，她告诉同学们，由于幼儿教育的特殊性，幼儿艺术领域也是具有渗透性的，在艺术领域活动时，要重视渗透不同的领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
一节课下来，王梦迪同学语言表达清晰、流畅，语气委婉、动听，教学设计规范，具备了一个好老师应当具备地基本素质。作为一个老师，看到王梦迪同学取得这样的成绩，真是由衷地高兴。
再说一下我所认识的王梦迪同学。
王梦迪同学是我校学前教育专业2015级二班的学生。她入学的时候，我没有给她代课。有一次，要去参加个器乐比赛，我到处搜寻人才，有个同学给我说：“二班有个王梦迪，会拉二胡，拉得可好了！”我说：“好，叫她来，我和她见见。”那个同学就把王梦迪叫来了，我一看，挺文静的一个小女孩。结果，器乐比赛没有去成，我却认识了王梦迪。后来，在舞台上就经常会看到她，穿着白裙子拉二胡，扮成“五四”青年诗朗诵、合唱比赛做指挥，很活跃的一个文艺学生。后来，我给她代键盘课，感觉她有很好的钢琴基础，学习也很刻苦，除了基本的练习曲，她能自己找一些难度大的钢琴曲练习，也能在舞台上进行钢琴弹奏表演。2017年秋季开学，键盘教师只剩下我一个人，三个年级，近三十节课，忙不过来，学校就安排王梦迪给我做助教。她很认真地担负起助教地责任，帮着我盯班，督促学生练习，尤其是晚自习也带着学生练习，不辞辛苦。我尝试着让她学着上课，她毫不胆怯，勇敢地走上讲台为学生上课。她比学生也就大一岁，可是她表现出地是自信、成熟与执着。那个时候，我觉得有这样一个学生真是很幸福，无论我安排什么，她总是说：“知道了，放心吧，老师！”就这样，她跟着我做了一年的助教。后来，她升入大学了，微信朋友圈里看到她取得许多的好成绩，就给她点个赞。
这节课，虽然只有短短的一个小时，却给我留下深刻的印象。作为一名老师，看到学生的成长，就像是看到雏鹰展翅高飞翔，还像是春来花开吐芬芳。
祝愿王梦迪同学无惧风雨，奋勇前行，梦想成真！
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