單眼皮哥哥
這個現象應該引起相關部門的重視，切勿充耳不聞！
首先我們要仔細分析一下，這批出國留學學生的家庭背景(主要指其父母的政治地位和經濟狀況)，我想能出國留學的父母們非"官"即富，一般普通老百家庭是沒有這個經濟條件讓自己的子女出國留學的。
再進一步分析這些非"官"即富們，為什麼要不惜高價把子女送到國外讀書，難道是我國的基礎教育沒有國外的好？這個我不清楚也不敢妄加評判，但我想大多數人是明白的。
現在有句流行的話叫"少年強則國強"，我想這不是說說而巳，中國的未來是屬於他們下一代的！
老劉十五
其實在近些年，留學低齡化已經成了一個趨勢。不少國內家長紛紛把孩子送到國外，對於這種顯現，我們要科學理性分析。
在全球化的影響下，中國很多父母都會選擇將子女送到國外，為的是能給孩子更好的教育，將孩子培養成國際化的人才，至於為什麼會出現低齡化，跟近些年中國“不要讓孩子輸在起跑線上”的這種思想有很大關係。
其實關於出國留學有好處也有壞處，我們要理性看待。
雖然從國外回來的孩子在語言上佔有一定的優勢，實踐能力、動手能力也比國內孩子要強一些，不可否認，國外沒有了高考的競爭，學生進入名校學習的機會也比國內學生要大得多。但在生活學習方面，留學生們也面臨著不可避免的困難，首先，前期的語言，如果語言不過關，無法與正常人交流，上課聽不懂，不能完成學校的任務，那留學也沒有意義了。另外，從小接受了西方教育，缺乏中國文化薰陶，會導致孩子沒有愛國情懷，更重要的一點，會影響孩子的心理健康，低齡兒童在出國階段，都還沒有形成成熟的人生觀，在陌生的國家獨自生活，很有可能造成孩子心理上的失落感，長期下來，可能影響孩子的心理健康發展！
所以，作為家長，要跟孩子多溝通、瞭解孩子自身的特點、正確認識留學的意義，根據孩子的實際情況做決定。
大語文世界
這些英國小留學生平均年齡在14歲左右，人數約1.5萬，留學費用應該不低，為什麼會有這麼多孩子赴英留學呢？
筆者認為原因可能有以下3點：
①英國的學制較短，比如本科3年，碩士1年；而國內是本科4年，碩士2-3年；
②英國教育質量高，頂尖高校的畢業文憑含金量高，全球公認；
③孩子到了國外沒有國內“高考”的激烈競爭，相對來說要輕鬆一點。
另外還有還有些網友補充說：根據現行英國移民法律條款，任何申請人在英國連續併合法居住滿足10年後，都可以申請英國的綠卡（ILR，永久居留）。
近期已經有很多小留學生的家長聯名寫信希望政府能夠包機前往英國將這些孩子接回。
中國駐英國大使劉曉明也已經對此問題做出了回應：我們將盡全力保障在英留學生的權益。相信小留學生們回國的問題應該會很快得到解決。
不過筆者認為，包機回國難度比較大，試想：
這麼多留學生，需要調配多少架飛機？全英留學生超20萬。如果英國的留學生接回來，口子一開，其他國家的留學生呢？再者，這些接回來的留學生怎麼隔離？居家隔離？怕有人會亂跑；集中隔離，又沒有這麼多地方…
不管怎麼樣，希望這些小留學生通過此次疫情，能夠記住祖國的好，以後能夠學成歸來、報效祖國！
另外，作為中國人，最好讓孩子在國內先把中國文化的底子打好了再出國不遲。文化缺失已成為現行教育的一種通病，直接關係到孩子們的健康成長，就像“貧血”或“缺鈣”一樣，長此以往，不僅會嚴重影響孩子們的精神世界，而且會對孩子的民族品格造成挫傷。
對於此事，大家怎麼看？有網友提議將這些學生家長送過去陪伴，可行麼？
教練講高效學習
如果不是這次疫情，我們只知道有不少的孩子在國外留學，但我們可能並不知道，到底有多少？
這幾天，1.5萬名未成年人在英國學的消息但許多國人感到吃驚！如果不是家長聯名，要求國家包機接回他們，我們根本都不知道有這麼多孩子，從小接受外國的教育。
毫無疑問，把孩子從小就送到國外去接受教育的家庭，非富即貴，一年幾十萬的學費生活費對普通人來說就是一個天文數字。
每個人都有選擇接受怎樣的教育的權利，對此我們無話可說，人家有這個條件，咱們也不應該阻止人家。
但是，孩子很小，就送到國外去讀書生活，在國外的環境中長大，他們對於中國究竟有多少的認同感歸屬感？他們接受了西方的那一套價值觀和評價體系，長大之後，他們會用怎樣的一種眼光來看待中國呢？
這裡我們不用祖國這個詞，因為很顯然，這當中有很多孩子，是一定會改變自己的國籍的，中國對於他們來說，是地地道道的外國，而不是祖國。
有人說我們應該要胸懷博大，不應該這麼民粹主義，這話說的是不錯的，但是，我們可以敞開胸懷的接納西方的文化，卻不能數典忘祖，連自己是一箇中國人，是中華民族的一份子都不願接受。
有人說這是誇大其詞，孩子們留學結束後不仍然會回到國家嗎？難道這就可以判定他們們對國家沒有感情了嗎？
這裡引用一句話，回答這些人：
橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。
劍客談教育
經此一役，估計以後去海外留學的人少了。還是祖國好！
米蘭知事
是的 中國人才流失從小學開始了，中國出生的孩子長大了不會用中文說話，不會寫中國漢字，遇到疫情了，這些家長還厚著臉皮，要求國家包機接回他們早就想移民的孩子，真讓人無語也讓人痛心。
用戶8746976398128
呵呵，這些讓孩子小學就留學英國的家長事實上，就是想通過10年居住英國，小孩拿到英國籍繞過國內嚴酷的高考篩選，以國際生的身份以很低的成績進國內清北等名校！國家應該出臺新政策堵死這個漏洞，讓各路高考學子特別是寒門子弟在更加公平的平臺上角逐！
地球酋長A
去他媽的
菜刀5761
長大了就知道厲害了！某些人就等著這些“學童”長大成人呢！長遠佈局啊！
峪榮
這是一個“人的智力資源開發”，關係到社會發展速度提升的問題。智力資源開發得越充分，社會發展就越快，而當今社會必須思考的問題：\r
一、我們的人力資源管理和教育取向是否出現了問題？！導致學子的成才觀：我的成就只是我個人天賦和努力的結果。忽略了為什麼而學習，是誰為我打下的基礎的引導教育？\r
二、我們的人力資源取向及送出培養是否出現了問題？！\r
學習奮鬥目標的教育培養問題，學習的目的只是為了個人的成就和生活研究條件的改善的小格局，而忽視了超越自我，建立為民族振興、世界和諧生存的大局觀，重要的是：1、忘記了自己培養的才是自己的，把辛苦培養了的人在即將成才的階段，送去給別人洗腦，為人作嫁！\r
2、父母對子女期待的生存觀的認識存在問題！僅只是從個人的血脈傳承的角度去考慮子女的生存，為什麼不能超越自我從民族整體的生存觀和世界和諧的角度思考，只是為了個人的發展的現成條件的角度出發，而不是發揚沒有條件創造條件也要上的擔當精神，奮鬥精神？過去王進喜等老一輩有這樣的精神，而現在學院出來的＂天之嬌子＂為什麼沒有這樣的精神？家庭是子女最好的老師，可是為什麼會產生這樣的問題？！
3、為什麼把我們含辛茹苦養育的子女，卻送到外國，把他們學來撐握的知識成果捧獻給想要傷害和征服在自己祖先生息過的土地上生存的同胞的敵人！而不是用來強盛自己的祖國？\r
三、最重要的是在“科學無國界，都是為人類服務”的籠統認識下，忽略了在當今歷史條件下，科學為誰服務的教育問題！看看當今的美國科技為全球最發達的國家，可是牠的科技是用在全球橫行霸道，欺凌別國，視別國人民的生命如草芥的行兇作惡上面！忽視或者是研究不夠深入的：人生追求真、善、美的敎育、建立正確的三觀和正義感培育問題！缺乏為了正義和世界和諧發展而突破小我後超越自我的大格。為自身的生存而苦苦爭扎。
