零點子
其實這個怎麼說呢，抗擊疫情是父母的貢獻，孩子應該學習父母的精神，而不是依靠或者用父母光環籠罩
stone209190523
其實這個問題的是非如何，取決我們預備給孩子一個什麼樣的教育及對孩子的培養有什麼社會預期。參加抗擊新型冠狀病毒的所有醫護人員，確實是人民的功臣，值得我們感恩。但是，一碼歸一碼。我想，這也是相當部分醫護人員的想法。
a、培養一個孩子確實不易。但是，一個好的孩子，應當培養他的自立自強意識。不依賴父母，不坐享其成。最近有一組新聞，我姑且稱之為“蹭網”，講的是一些家庭條件差的孩子，跑去屋頂“蹭網”上網課的事蹟。相比之下，多少家庭條件好的孩子在拒絕網課學習！
b、不要破壞孩子們心中已經逐步建立起來的公平公正的理念。以為自己父母有功，於是“貪天之功為己有”，向社會索取特權，破壞了社會的公平公正原則。李雙江是“人民喜愛的藝術家”、“演藝界十大孝子”，他的兒子李天一自以為身份特殊，目無法紀，最終鋃鐺入獄，令一代明星的父親蒙羞受辱。
c、有利於培養孩子社會擔當意識。父母對社會的付出是“大我”的表現，而子女的索取是“小我”的表現。過度的自我意識，則既有害於自己，更有害於社會。近期，國外歸來的留學生中出現了少數枉顧《傳染病防治法》違法行為，就是自我膨脹的原因。
d、孟子曾說:“向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。”加分無非小利，若貪功邀賞，豈不是丟掉了“向為生死而不受”奉獻社會的初衷？
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行走寰宇
全民參與的抗疫，每個人都付出了各自的努力，收入的減少甚至損失100%。。走上抗疫一線的英雄是冒著身命危險的，但是每位醫護都是雙倍工資補償，既獲得了榮譽也得到了應有的回報。而所有參與抗疫的人民獲得了巨大財產損失。毫無個人補償。人民承受了所有損失，所以不應特殊化來激化矛盾。過好當下。
雙彩夢工場
李國慶反對給抗疫醫護人員子女加分，近幾天己成為一個爭議的話題。剛才看了@冀看點，是李國慶反對加分的視頻，點贊281.8w ，評論88.9w ，至於點擊量就更多了，這只是一家抖音的情況。輿論的力量是強大的，拿出問題，擺在面前，讓眾人評說，方顯輿論的公平和價值，問題越辯越明，是非愈辯愈清，問題就變得不是問題。
我也反對給抗疫醫護人員子女加分。一，高考是國家選拔人材的主要途徑，規範，公平。越加分，就有失公平，大家都知道，差零點幾分，就能改變孩子的命運，特別是農村子女，學生為了考上高校，可以說是"頭懸樑，錐刺骨”的學習，家長更是"掙斷褲腰帶"的掙錢，儘量為學生的十年寒窗作好必需的經濟準備，目的為何，讀者自然明白。二，抗疫醫護人員的確在國家和人民需要的時刻，挺身而出，奉獻了知識才華和辛勤的勞動，共和國和人民不會忘記他們。三，父母的奉獻和加分是兩個概念。有因果關係嗎？能聯繫到一塊嗎？
謝謝！
金都一非書法
加分就加分吧，人家在一線豁出命來保我們平安，去湖北出發前沒有一個是為了這個獎勵而去的（去的時候還沒有這個政策）。
再說全國支援武漢幾萬人，還有各地留守的，真正用到這個政策的人比例不高，只能是高三的孩子，很多人孩子已經上大學或者還沒有上到高三。如果家裡面有高三的孩子，一般也不輕易報名去支援湖北。
既然加分的人不多，不影響大局，又能獎勵英雄，為什麼不這樣做呢？
南山悠然1064
要加，但不是很多。這和父母參加抗擊新冠病毒的精神榮譽無關。需要加分的大部分都還是未成年小朋友，有父母在跟前管教督促和無父母管護是大不一樣的。畢竟近兩個月的時間，畢竟自律性很強的孩子有限。在學校放假過程中，父母的管理就更顯突出了。拿一個無人管理的孩子和一個父母在身邊監管上網課，自習作業的孩子比成績，無凝是多少要處下風的。所以說，適當加點分，才能構均衡這點差距。但加太多了，則又會給其他同學帶來不公平。最好還是要通過學校的綜合測評，觀察決定。
陳爐瓷瓦諞
難不成醫護人員子女是白痴也保送清華北大！說實話，對醫護人員子女加分實在不敢苟同。
醫護人員作出了貢獻，該重獎就重獎，該提職就提職，該給榮譽就給榮譽，本人絕對舉雙手贊成。至於其子女，在父母忙的情況下，提供一些生活上的便利是可以的，但升學加分就過了，現在競爭這麼大，加分勢必要刷下一大部分優秀學生，這不僅對學生本人不公，同時也是社會的損失。
用戶2068621776063
說句心裡話，抗疫英雄黨和國家應該給予他（她）們表彰和獎勵，提升，加工資……無可厚非。但如果給他（她）們的子女加分，就顯示了公平。那又回到”老子英雄兒好漢“世襲舊統，讓人民反感和反對，同時也降低了英雄在人民心中的光輝形象。如照往邏輯，參戰老兵的兒女，抗洪救災英雄，見義勇為英雄，還有什麼”三八“紅旗手，五一勞動獎章，在部隊為國而戰榮立的一，二，三等功，戰鬥英雄等等，只要是國家頒佈認可的模範英雄的子女，在高考中均加分，那麼對廣大勞動人民，他們也是對國家有貢獻的，只不過是他們是默默埋頭奉獻，不碰對合適時機展現而己罷了……因此，我是不贊同加分的。父是英雄可敬，兒要成才靠自力。
TANG兵
可以給參與防疫的醫護人員現金獎勵，甚至升官。。但憑什麼要剝奪其他孩子們的公平競爭機會的平臺。。本身這個競爭平臺已經有了諸多臺階，，憑什麼還要給製造臺階這麼冠冕堂皇的理由！
易雪寒a
雖然我有執業醫師證，但我覺得他講的有道理：
1.這幾年國內開始了教育軍備競賽，各種教育課程武裝訓練，很多孩子甚至還沒出生就已經開始接受起跑訓練，可謂武裝到了胎盤；
2.研究表明，像胎教、早教這些課程，在孩子成長的早期能起到一些作用，但從初中到了他們人格塑型的成長起，作用就不是很大了，他們開始有意識的自我選擇 ；
3.抗疫的醫護基本上都是高校畢業，除了學校的教育，自己也具備教育孩子的能力，在這種競賽中，本身就是優勢加分項目；
4.各地都有安排抗疫的醫護子女讀名校的政策，名校有專業的名師指導，只要稍微努力下，考上名校根本不是問題，這個優待的力度到底有多大，相當於高考考了多少分，大家可以自己算一下。
5.以上的優勢累加，優勢已經巨大了，很多家庭條件特別殷實的家庭甚至會送孩子出國讀書。再高考加分，對其他為了高考努力奮鬥的學子會形成極大的不公平。
我們的高校教育是為了給國家輸送人才的，保證多樣性，流動性，多樣地交流，才能保障人才體系的活力。
如果完全讓一大群思維完全相似的人完全佔據上游，不開放的話，會逐漸地喪失活力。
所以，多給其他優待，比如人社部提出的直接升高級職稱等，最好不要加分。
