近日，省委高校工委、省教育廳黨組印發《關於在全省教育系統開展“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動的指導意見》，圍繞落實立德樹人根本任務，充分利用疫情這個特殊教材，努力化疫情危機為教育契機，引導學校師生在困難和危機面前，與人民共命運、和時代同步伐。
河南高校宣傳部長紛紛響應，充分發揮育人功能，引導廣大師生開展“把災難當教材與祖國共成長”主題教育活動。
上好疫情這堂課，種好校園責任田
河南大學黨委常委、宣傳部長 王明欽
“把災難當教材，與祖國共成長”活動在教育系統紮實展開。圍繞立德樹人根本任務，面對疫情特殊教材，我們要用心上好這堂思政大課，把危機變契機，讓不幸成為通向幸福的橋樑。
疫情防控期間，師生留守家中，遠離喧鬧，多了審視不足和補習“功課”的機會。河南大學利用網絡平臺上好了4堂課。一是“知識”課，不斷科普醫學、生物學、心理學、法學相關知識，引導師生科學防疫。二是“生命”課。教授隔著屏幕教學生練太極拳、八段錦，做健身操；向假期留校的外教和留學生及時通報疫情防控進展和措施，深化師生對生命長度、寬度和高度的立體認知和敬畏感。三是“責任”課，做好學校馳援武漢52人醫療隊和後方85名青年志願者典型報道；精心組織“開學思政第一課”，推出《王立群從歷史視角看瘟疫》《祖國強、人民安：新時代經典戰“疫”紀實》等網課、《長江長江，我是黃河》等系列戰疫微視頻，推出家常菜教學視頻引導學生為父母捧上愛心餐等，強化師生家國責任感。
四是“信念”課。在《人民日報》《光明日報》《中國教育報》、央視《新聞聯播》、學習強國等校外媒體發文80餘篇，評論時事，弘揚河大精神，堅定師生理想信念、價值觀。內容有溫度，課堂有深度，育人才有力度。“一個民族在災難中所失去的，會以社會的巨大進步為補償。”但，補償不會自動降臨。繼續上好疫情這堂課，我們將在6方面著力：
一是陣地抓“新”，用好互聯網新陣地，線下線上協同開課，在時代潮流中成長。
二是隊伍抓“廣”，發揮好網紅教師、輔導員、網絡意見領袖和學生幹部作用，講好戰疫故事，在危機應對中成長。
三是產品抓“變”，樹典型，讓師生寫、讀、拍、畫疫情故事，組織先進人物進校園巡迴演講，組織學生參加志願服務，在多元互動中成長。
四是質量抓“深”， 將戰疫故事與學校抗戰辦學歷史、學科專業特色結合，將科研文章寫在戰疫一線和中國大地上，推出引領性科研成果，在傳承發揚好河南教育精神、河大教育精神中成長。
五是效果抓“準”，圍繞國家、省和學校發展大局，抓準育人主題、熱點和時機，營造良好氛圍。
六是長效抓“管”，制定實施方案，明確路線圖，組織展示成果，向管理要長效。
在各界人士、各條戰線共同參與和努力下，災難總會過去，迎來春暖花開。用關愛善待他人，以盡責主動作為、自加壓力，種好責任田，與祖國共成長。（河南省教育廳）
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