我們都知道男孩開竅要比女孩晚很多，所以小學階段，班級裡成績好的一般都是女生。但到了中學階段女孩學習依舊認真努力，但排名卻被男生反超，很多原因就在數學上。

其實女生真的很努力，但到了初高中數學難度增加，考試結果不理想，信心受打擊，對於數學的牴觸心理就上來了想學學不好，所以放棄抵抗，如此惡性循環下去。總的來說女生數學成績差有3個原因，很扎心，老師也表示：太難教。

對數學真的不感興趣

都說興趣是最好的老師，單次的興趣來自好奇，長期的興趣那就是源於成就感了。喜歡數學的，數學成績不會差到很離譜的，他們在數學上能夠獲得的成就是語文這樣的文科學科所不能達到的。數學考高分甚至滿分對數學成績好的人都不是不可能的事，但是你讓一個語文好的人考個滿分看看？

一百五的總分，能考120以上，我們都會說語文成績很好了！而對數學不感興趣的人，數學作業都是不願意做的，相對於在數學上死磕換一個稍稍好一點點的成績，他們更願意把時間花在擅長的學科上，不擅長的做到更優秀，來彌補自己的弱勢學科，所以一般會偏科非常嚴重。

空間想象力差

到了初高中，數學不僅僅要求好的計算能力，空間想象能力也是必不可少的，像幾何問題，都需要很好的空間想象才能解答。小學數學大多都是簡單的計算，所以女孩成績比較好，但到了初高中，幾何題慢慢變多，這就增加了女生學習數學的難度，從而導致成績變差。

天賦不足

這是最扎心的一點，儘管很努力，但天賦不足，雖不會讓你數學特別差，但也不會特別好。尤其最後的大題，有時間了還能蒙，沒時間就直接放棄了。對於天賦不足的人來說，學習數學需要99%的汗水加1%的靈感，但起決定性作用的是那1%。

對於一些人雖然可以理解，但舉一反三的能力差，同一類型的題換個說法就完全不會做了。如果是這種情況想要提高數學成績，只能付出更多的努力採取題海戰術，不行就把題都背下來。

天賦不夠咱們就努力來湊，所以家長們對孩子數學的啟蒙真的是越早越好。其實父母何嘗不明白這其中的道理，只是大家都面臨著上面所說的第一個原因，那就是學習數學的興趣。對於孩子來說，數學就是枯燥的計算，沒有任何興趣可言。

問題很大，但我們起碼知道問題出在哪。解決方法也不是沒有，那就是讓數學變有趣。我國著名數學家谷超豪曾說："對我影響的最大的是劉薰宇的《數學園地》。它介紹的微積分和集合論的初步思想，反我帶入了一個全新的世界。"原來是劉薰宇這位數學家給了他突然的靈感。劉薰宇是民國時期最著名的數學家之一，擅長編寫數學科普著作，影響了很多人。巧合的是，著名諾貝爾物理學家楊振寧也對劉薰宇這位數學家推崇備至，也是劉薰宇激發了他對數學的濃厚興趣，這給他未來的物理研究奠定了堅實基礎。

而劉薰宇最經典的著作是《數學趣味》、《數學園地》和《馬先生談算學》，他最擅長的就是用生動有趣的語言來闡述枯燥的數學知識，這樣達到激發中小學生學習數學的興趣。這也是啟發了楊振寧和谷超豪學習數學興趣的重要原因。

劉薰宇的三本經典著作，流傳至今，仍然是中小學生學習數學的科普讀物。其中：

1.《數學的園地》，包含14部分內容，是一本以趣味的文字來描寫枯燥的數學原理的代表作之一，只要學過中學數學和幾何的學生，能夠很輕鬆地掌握其中的知識，對於解決中學生很多難題非常有幫助，完全可以成為中學生必備的自覺書籍。

2.《趣味數學》利用平常生活中最常見的11篇文章，將令人頭痛的數學題材轉變化趣味豐富，又有趣的故事。

3.《馬先生談算學》，以第三人稱——"馬先生"的口吻來進行書寫的，主要圍繞如何用圖解法求解一些算術四則問題，收集了100多道題目加以解釋。

這套書最大特點就是融合知識性、趣味性、故事性、可讀性為一體。中小學生都適合，大人看完也能輕鬆的給孩子講，不會等孩子問到的時候，一問三不知了。

不同於枯燥課本的一套書，激發孩子數學興趣的一套書，能讓孩子跑在前面的一套書。

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