我们都知道男孩开窍要比女孩晚很多，所以小学阶段，班级里成绩好的一般都是女生。但到了中学阶段女孩学习依旧认真努力，但排名却被男生反超，很多原因就在数学上。

其实女生真的很努力，但到了初高中数学难度增加，考试结果不理想，信心受打击，对于数学的抵触心理就上来了想学学不好，所以放弃抵抗，如此恶性循环下去。总的来说女生数学成绩差有3个原因，很扎心，老师也表示：太难教。

对数学真的不感兴趣

都说兴趣是最好的老师，单次的兴趣来自好奇，长期的兴趣那就是源于成就感了。喜欢数学的，数学成绩不会差到很离谱的，他们在数学上能够获得的成就是语文这样的文科学科所不能达到的。数学考高分甚至满分对数学成绩好的人都不是不可能的事，但是你让一个语文好的人考个满分看看？

一百五的总分，能考120以上，我们都会说语文成绩很好了！而对数学不感兴趣的人，数学作业都是不愿意做的，相对于在数学上死磕换一个稍稍好一点点的成绩，他们更愿意把时间花在擅长的学科上，不擅长的做到更优秀，来弥补自己的弱势学科，所以一般会偏科非常严重。

空间想象力差

到了初高中，数学不仅仅要求好的计算能力，空间想象能力也是必不可少的，像几何问题，都需要很好的空间想象才能解答。小学数学大多都是简单的计算，所以女孩成绩比较好，但到了初高中，几何题慢慢变多，这就增加了女生学习数学的难度，从而导致成绩变差。

天赋不足

这是最扎心的一点，尽管很努力，但天赋不足，虽不会让你数学特别差，但也不会特别好。尤其最后的大题，有时间了还能蒙，没时间就直接放弃了。对于天赋不足的人来说，学习数学需要99%的汗水加1%的灵感，但起决定性作用的是那1%。

对于一些人虽然可以理解，但举一反三的能力差，同一类型的题换个说法就完全不会做了。如果是这种情况想要提高数学成绩，只能付出更多的努力采取题海战术，不行就把题都背下来。

天赋不够咱们就努力来凑，所以家长们对孩子数学的启蒙真的是越早越好。其实父母何尝不明白这其中的道理，只是大家都面临着上面所说的第一个原因，那就是学习数学的兴趣。对于孩子来说，数学就是枯燥的计算，没有任何兴趣可言。

问题很大，但我们起码知道问题出在哪。解决方法也不是没有，那就是让数学变有趣。我国著名数学家谷超豪曾说："对我影响的最大的是刘薰宇的《数学园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，反我带入了一个全新的世界。"原来是刘薰宇这位数学家给了他突然的灵感。刘薰宇是民国时期最著名的数学家之一，擅长编写数学科普著作，影响了很多人。巧合的是，著名诺贝尔物理学家杨振宁也对刘薰宇这位数学家推崇备至，也是刘薰宇激发了他对数学的浓厚兴趣，这给他未来的物理研究奠定了坚实基础。

而刘薰宇最经典的著作是《数学趣味》、《数学园地》和《马先生谈算学》，他最擅长的就是用生动有趣的语言来阐述枯燥的数学知识，这样达到激发中小学生学习数学的兴趣。这也是启发了杨振宁和谷超豪学习数学兴趣的重要原因。

刘薰宇的三本经典著作，流传至今，仍然是中小学生学习数学的科普读物。其中：

1.《数学的园地》，包含14部分内容，是一本以趣味的文字来描写枯燥的数学原理的代表作之一，只要学过中学数学和几何的学生，能够很轻松地掌握其中的知识，对于解决中学生很多难题非常有帮助，完全可以成为中学生必备的自觉书籍。

2.《趣味数学》利用平常生活中最常见的11篇文章，将令人头痛的数学题材转变化趣味丰富，又有趣的故事。

3.《马先生谈算学》，以第三人称——"马先生"的口吻来进行书写的，主要围绕如何用图解法求解一些算术四则问题，收集了100多道题目加以解释。

这套书最大特点就是融合知识性、趣味性、故事性、可读性为一体。中小学生都适合，大人看完也能轻松的给孩子讲，不会等孩子问到的时候，一问三不知了。

不同于枯燥课本的一套书，激发孩子数学兴趣的一套书，能让孩子跑在前面的一套书。

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