蘭街青年
人的性格養成是多方面因素。
首先是先天的因素,有遺傳也有其他未知原因,有的人之初性本善,有的人之初性本善惡。這個是先天之謎,有人用易經解析,有人用命格解析,總之經過千年探索至今還是懸疑。
先天不說了,那是孃胎帶的。後天第一影響是家庭環境。和媽媽爸爸長大的與姥姥奶奶帶大的就有很大不用同。在農村長大的和城裡長大的不同,國外長大的和國內長大的不同。
第二影響力是學校。學校是一個人走出家庭環境走進社會的第一步。遇見什麼樣的老師和同學很重要,往往影響人一生的性格和素質。
第三是自我意識。也是自律性格的體現。教和養的體現。如果說性格人生,態度決定成敗,那麼素質就決定了人的高度。
素質有時會被紀律約束,你受不了的時候,大可寫個舍規共勉。
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雪小浪
家庭教育,家庭教育,家庭教育。重要的事說三遍!素質並非天生,他一定是在和父母的相處中習得的。我們常說“三歲看大,六歲看老”,而這個年齡基本都是在父母影響下成長的。我兒子喜歡和人交朋友(無論老幼),喜歡物理,待人真誠,喜歡唱歌,特別會照顧他媽(雖然他媽脾氣很大),對爺爺特別好,啥事都想著爺爺(其實我爸脾氣挺大,幾乎不給孫子買東西)。我做為孩子父親,規則是第一位的。例如不能闖紅燈,即便別人亂闖。大街上共享單車倒了,最好去扶起來,需要關注弱小,需要注意他人感受……其次,對於他媽的脾氣,我給他講,你一定要明白媽媽為何生氣,雖然她脾氣大的讓人不爽,但作為男孩子我們必須理解母親,我們是解決問題的,不是製造問題,所以如何理解母親,如何讓媽媽安心才是關鍵。因為把事情搞壞,只需要脾氣,根本不需要思考!也因此,我覺得小孩個人素質完全依賴家庭父母的引導,社會因素介入不多,影響不多!這和養狗差不多,養狗需要從小養,因為這是建立內心感情的過程,一旦它認定你是他的主人,這輩子他會跟定你的。而人的道德品質也是父母一點一滴,耳濡目染達到的。父母行為示範,就是在確定孩子的本質!
大胖二胖和小胖
親愛的朋友您好!關於素質問題,我個人認為這是一個綜合因素塑造出來的。
最關鍵最關鍵的一點,我認為確確實實是家庭造成的!大家應該都聽過一個詞:原生家庭。這個詞語近幾年來出現在大家腦海中是越來越頻繁了。原生家庭,顧名思義,也就是我們出生在什麼樣的家庭中,受到什麼樣的教育,接受哪方面的培養,從小到大都和什麼性格的人接觸,這都會影響到我們將來的人格和素質。我們接下來舉幾個例子,看看大家是否認同。
案例一,一位大學教授,受過高等教育,一次去這位教授家中吃晚飯,吃過晚飯,教授站在陽臺的窗戶口抽菸,因為剛吃完晚飯,手上可能有些飯粒,於是這位教授就順手用陽臺的窗簾,擦了擦手,然後點燃了一支菸,抽了起來。在後面的談話中,我與這位教授聊起了他的童年,果不其然,這位教授從小就經常看到父母隨手擦鼻涕,隨地吐痰,父母對於衛生的重視程度較弱。這位教授還和我談到了他印象最深刻的一件事,教授的父母有一次帶孫子,老人去給孩子切水果,由於手腳不太靈活,把幾塊水果不小心掉在了地上,老人很自然的就把地上的水果撿起來,放在了盤子裡,拿給孩子們吃,因為這件事,教授還批評了自己的父母。通過這些談話,我們得知,教授接受過高等教育,自己能明辨是非,但從小給教授的教育與生活的方式,造成了他有些壞毛病,無法改正,從這一點,可以看出來,素質培養和家庭有一定關係。
案例二,一位中學生,在學校的時候,每次都是第一個到校,學習上不必催促,樂於助人,愛好運動,善良,尊重老師和同學,愛護小動物,善於幫助有困難的同學。最讓人印象深刻的是,這位同學每天上學衣服都非常整齊乾淨。這些良好的素養給老師和學生留下的印象。在一次家訪中,我們得到了答案:為什麼這位孩子這麼優秀!這位同學的家庭由爺爺奶奶爸爸媽媽組成,他們住在一起;一個三居室,不大,被媽媽和奶奶打掃的乾乾淨淨,家裡物品擺放的整整齊齊,我一進屋,就有一種歸屬感。爸爸和爺爺非常有禮貌,而且非常尊敬媽媽和奶奶,也可以說非常尊重女性。在攀談中,得知爺爺奶奶是屬於比較溫和的人,為人處事都很善良,不與人爭執,待人友好,善於做公益活動。對於孫子,從小給孩子的感覺就是慈祥,善良,受人尊敬;爸爸媽媽是企業的白領,經過多年的努力,爸爸媽媽現在都成為了管理層。爸爸媽媽對於孩子的培養一直是一致的,以引導為主,讓孩子主動發現生活的樂趣!父親會經常陪孩子打球運動;媽媽經常陪孩子看電影,購物,參加一些親子活動等。最重要的一點是,一家人從小給孩子灌輸的思想,做一個簡單大方的孩子,每一件事都要以善良出發。不以惡小而為之,不以善小而不為!這句話始終記在孩子心中。
以上這兩個案例,我們會總結出一些道理,孩子童年的時候,他的老師是他身邊的所有人,孩子會學習到大人身上的一切,所以童年的教育相對要注意。當然了,圍繞我們的主題,環境我認為是在孩子幼年的時候影響素質的最為重要一個環節。在學生時代,對我們素質影響還會因同學、老師、朋友的長時間接觸,造成一些素養上的行為養成。最後就是自我意識,這種意識是伴隨一生的,隨著年齡的變化,年齡越大,自我意識越強烈也越易控制。
總體來說,家庭影響孩子童年;大環境影響孩子學生時代;自我意識影響孩子一生。
牛犇犇老師
這個問答其實涉及一個個人素質受哪些因素影響的問題。我認為影響個人素質的因素很多,但不外乎兩大類,一是客觀因素,一是主觀因素。從客觀因素看來,主要從家庭、學校和社會三個方面來影響個人素質。就家庭而言,家庭的傳統、家風和家訓、父母的言傳身教、家庭成員的交流互動,以及由家庭紐帶聯繫起來的近親摯友,都會影響個性品質的形成和個人素質提升,而且父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校,家庭對孩子成長影響大,自然對個人素質影響也大。就學校而言,擔負教書育人職責,自然會對學生德智體美勞等各方面產生深遠影響,而這些方面都是影響一個人素質的不可或缺的重要方面,而且在教“如何做全面發展的人”方面,學校更具優勢,更具系統性、全面性和規範性。就社會而言,社會風氣、良序民俗、地域特點等會影響到一個人的素質,社會呈現出群體性素質,而個人是群體的組成部分,自然帶有群體特徵,這次我們共同抗擊疫情,就體現了國人整體素質較高,當然了,絕大多人的個體素質也是蠻高的,這是全世界有目共睹的。從主觀因素看,個人素質與性格品質、智力水平、文化底蘊、生活閱力等個人自身條件正相關,而且個人綜合能力強些,那麼綜合素質也會好些。圖片來源網絡
渺星人
個人素質高低首先取決於家庭教育和影響。我們都說:父母是孩子的第一任老師。簡單地理解即是:有什麼樣的父母就有什麼樣的子女。孟母三遷這個家喻戶曉的故事就能證明這一說法;
其次就是大環境的薰陶。例如:很多人都說“軍營是個大熔爐”,大家都承認:只要是當過兵的人都對紀律很敏感,這個“敏感”就說明大環境也很重要;
當然,最重要的還是個人意識。用哲學的觀點就是:任何外因取決於內因。一個素質不高的人,如果不去主動習得或不願接受高素質錘鍊,其個人素質也不會高到哪裡去,反之亦然。
碧山人2012
素質問題和個人的成長經歷有關,不管家庭還有大環境,關鍵自己的心態是要沉淪社會還是想做精英,這個社會從來不會同情失敗者,不管你自暴自棄,還是奮發圖強,只能靠自己,所謂的素質對於成功者來說,即使他做出什麼出格的事,有多少人會去說他素質低?關鍵看你成不成功,你什麼都沒有,即使你素質高,會有人關注你嘛?現在的明星,素質高嗎?
五福來登門
那肯定的多方便結合的,素質高的,亦或是素質暫時還不那麼高滴
都是由幾個方便組成的:
1.父母原生家庭素質教育因素
2.個人受教育程度
3.自我覺醒程度
4.職業素養,環境造就人
四個因素是相輔相成的,不是單一決定的,是從小到大的一個過程中培養的。
每個人的素質都是可以提升的,都是後天培養的,也不是天生天賦。
所以我說這個世界上,分素質高,和暫時素質需要提升滴。
小花說心理
我個人的觀點是大環境和家庭教育影響著我們的自我意識。
我們都知道家庭教育對一個孩子的習慣養成是非常重要的,良好的家庭教育能培養孩子好多良好的習慣,比如題主提到的吃泡麵的這個問題,有意識去培養孩子做這樣的行為的話,是能讓孩子在後面養成關心他人的品質。
但是大環境也會影響我們生活的方式,不同的地域,不同的文化,會塑造某些群體的行為,最簡單的從飲食,南方人好吃米飯,北方人愛吃麵食,在自身的地區中,某種行為是很正常的行為,久而久之人也習慣和沿用了這種模式去行動,但是換地區之後,可能會覺得與該地區的人顯得格格不入,當一個南方人去北方學習的時候,洗澡問題會很明顯,北方人喜歡下澡堂,有些缺水的地區洗澡次數比較少,但是南方的習慣有不一樣。
一個宿舍可能集齊了東西南北四個類人,不同的生活行為模式都在這裡體現,有區別是很正常的,大家的習慣都不一樣,或許在你看來是很奇怪的行為,但是他在以往生活的地區還是很正常的,當然,溝通可以化解這樣的矛盾,有什麼就坦白說就好,坦誠的溝通能夠解決很多問題的。
小鄭心理
環境使然加上自我意識。你在一個破爛地方就會吐痰,家教好素質好也照樣,你走在眾目之下的紅毯上有痰就會憋著,什麼原因?大環境乾淨吐一點痰就顯眼,荒效野外也禁止吐痰,但是不顯眼你就會吐,不會生憋硬扛的,人都這樣。
蛩嗚齋主
個人素質的養成應該是多方面長期作用的結果。
家庭教育對孩子的影響是最大且影響最深的,這是一個人的本性或者也可以說是骨子裡帶著的特質,這些特質會在孩子的某個時期暴露出來。
慢慢地孩子長大,走入校園和社會,接觸到周圍的人或者事,這些人或者事在某種程度上,也會對他產生一定的影響,比如,周圍的人都在認真讀書,唯獨他在玩遊戲,長時間影響下,他也會覺得自己玩遊戲時浪費時間。別人都在安靜讀書或者休息,這個人自然也不好打擾別人。(這是大多數人的心理,個別除外。)
自我意識的培養,也和家庭教育有直接的關係,在孩子尚小的時候,家長有沒有給他灌輸過:什麼時候應該做什麼?別人休息的時候,不應該打擾別人的觀念。如果從來沒有人告訴過他,他自然會理所應當的去做,因為,他並不覺得有什麼。
最後總結一下:個人素質的養成,基本上受家庭教育的影響最大,但,後期也會受大環境的影響,只是每個人程度不同而已。