黑山老妖貓耳朵
我覺得有一定的意義，這樣可以讓孩子間接的同大師“交流”，可以培養孩子的繪畫興趣，畢竟興趣是最好的老師，但是，作用有限，孩子看到只是一個結果，看到的是大師的成果，但恰恰相反，大師的繪畫過程才是繪畫學習中最重要的部分，繪畫的過程代表著大師的思考過程，繪畫不僅僅是一個技術實踐的過程，不僅僅是將顏料精確的畫在畫布上，而是一個人對客觀事物思考的過程，繪畫是非常個人化的藝術創作過程，你是一個什麼樣的人，就會有什麼樣的作品，是一個將具象的客觀事物抽象的過程，有的大師可能連續幾個月都不動畫筆，就是坐在畫板前的椅子上，一根一根的抽菸，最後實際真正動手去完成一副作品，可能就用一兩天，這可能就叫做胸有成竹吧，所以單純的模仿大師的成果沒有任何意義，美術老師留了模仿大師作品的作業，學生應該知道適可而止，不要為了模仿而模仿，要知道大師作品背後的創作過程，要在實踐中形成自己獨特的思想.
最後配上我家寶貝兒的水彩塗鴉，我覺得它充滿了原始樸素抽象的童趣，兒童繪畫都有一種特有的靈性，這是恰恰是那些年邁的大師夢寐以求的，像很多大師老年之後的作品就會越發的抽象簡練，那正是他們升到了更高的藝術境界，謝謝，本人拙見，歡迎指正[祈禱]
烏託國理想邦
還是容易的事。
用戶250
您好，很高興回答您的問題，下面是我對臨摹名畫的理解。
看到藝術大家的藝術實踐不僅僅是建築藝術和公共藝術界，畫壇這樣的模仿者也很多人，比如張大千，黃永玉，一些媒體直接用“張大千：模仿最成功的畫家”作為他模仿生涯的標題，張大千的繪畫技巧被徐悲鴻稱為五百年來的第一人，他的模仿也達到了虛假混亂的地步。 對他簡歷的研究會發現，40歲前的漫長歲月，張大千仔細地描述了石濤、徐偉，甚至宋元王朝，甚至在混亂的歲月裡，在無人居住的敦煌，模仿壁畫，近三年來，他終於成為了一名教師。
有評論說，張大千的模仿往往結合了兩個或兩個以上著名意境的風格，從不按照畫葫蘆的風格，從不拘泥於畫素描的風格。像他的，不是一棵樹來模仿，而是在構圖中排列規則，筆，筆墨密集，光影對比，佈局方向，設置濃淡的色彩，仔細努力創造出別樣的魅力，所謂神似。模仿是藝術實踐活動的重要內容之一，起源於古希臘的“模仿理論”，在歐洲文學史上流傳了幾千年。 亞里士多德說：“藝術創造是每個人的能力，所以“每個人都是藝術家”；“模仿是人類快樂的源泉，”他還指出，“藝術模仿不是複製和複製現實世界，而是在自然事物的基礎上自由創造。” “模仿論”已成為歐洲文學史上的創作原則。
在當今社會，模仿隨處可見，最著名的當然是“模仿秀”。 事實上，藝術理論領域的“模仿”與現實中的“模仿”有著本質的區別。 在現實生活中被譴責的模仿實際上被稱為“剽竊”。 馬德里的歷史，張大千甚至“模仿秀”，這些案例都在說“模仿是之母，抄襲是創造之墓”。
藝術的乾貨分享
你孩子的這個模仿，只是在模仿動態而已！大師在創作時，考慮模特的神情怎麼傳神，著裝怎麼搭配，動態怎麼生動，模特的形象感如何？都有經過縝密的安排，不僅是表面純碎的模仿。當然孩子還是比較天真無邪的，沒有思考這麼多，估計也是老師主要想培養孩子們的情操，對藝術的另一種學習方式！通過一定的模仿，假以時日，自己在接觸更為專業性的東西的時候，慢慢理解會更深！僅為個人觀點。
華勝速寫
有必要
指揮官於校長
模仿名畫是一種通過孩子更喜歡的方式去學習的過程，孩子挑選名畫，做足功課，尋找道路，用自己的創意致敬經典，表達對於名畫名作的理解，以孩子喜歡的方式實現美育，同時提升孩子的創造力，是很有創意的實踐活動！
會畫畫的多肉
模仿是一切美術創作的起點。對初學繪畫的學員來說最捷徑的方法就是模仿，首先必須肯定的說:美一位成名的畫家或者藝術家最初都是從模仿起步的，對這一點一定要有清醒的認識，繪畫領域沒有捷徑可尋。
我們的起步初期是在模仿靜物素描開始的，當有了一定的基本功開始了人物，動物，植物，民居山水、萬物的臨摹和素描，進行國畫，工筆畫、油畫的基礎學習和積累。
世界名畫是經過幾十年、上百年、乃至千年的沉澱和鑑賞，經過若干成名畫家及藝術鑑賞名士的反覆論證和推敲存活下來的、經得起歷史和時間檢驗的品質作品，這些作品就是我們的良師益友，就是藝術界的翹楚和領軍作品。
我們臨摹和模仿這樣的藝術品省去了多少彎路，我們可以近距離的觀察、模仿，身臨其境的從中感悟到作者當時那個年代對整幅作品的構思、構圖、著色的渲染的手法和思緒，並從中吸取高品質的繪畫技巧，對提高我們自身的美術技能和品質作品是有著事半功倍的效果的，所以說模仿世界名畫是一個極其可取的教學手段和學習方法。
風清雲淡26772
模仿的非常好👌🏻
京兆軒
模仿大師名作，是系統學習繪畫的必要手段之一，它是從零開始基礎繪畫完成後的一個提高繪畫技巧的必要輔助手段。模仿是繪畫從初級，中級，高級到大師之路必不可少的學習提高融會貫通的手段。個人認為，模仿繪畫應該在個人理解能力的基礎上加一個層次比較好，如果理解力和繪畫層次之間差別過大，就會知其然不知其所以然。拔苗助長，形成形而上學。其實模仿名作同時應該查看一下畫家自傳以及東西方繪畫史等於被模仿畫家名作相關的資料。產生理解和共鳴，才能有的放矢的借鑑大師名作而提高自身繪畫能力。
從藝術視角出發
你好，我是最美術培訓的，如果是中學階段，沒有必要臨摹世界名畫，中學階段打基礎練技法，世界名畫風格各異，臨摹了也很難得到提升，如果基礎非常好了，上了大學了，可以根據自己喜歡的風格臨摹一下大師作品和世界名畫，希望對你有幫助
