為什麼愛因斯坦等人小時候不聰明長大卻那麼聰明?

過期煙火727


愛因斯坦是家喻戶曉的大科學家,他是很多人心中的偶像,還有很多人希望能夠從愛因斯坦那裡學到成功的經驗。

小時候曾經學過愛因斯坦和三個小板凳的故事,這個故事現在仍寫在小學生的教科書中。故事說愛因斯坦上小學的時候同學們認為他笨,老師也不喜歡他。一次手工課上愛因斯坦交了一件很不像樣的小板凳,這讓他受到了來自老師和同學的嘲笑。結果愛因斯坦拿出了兩隻更糟糕的小板凳,並告訴老師兩隻更糟糕的是前兩次做的,交上去的是第三次做的。雖然仍然不好,卻比前兩個強一些。老師看到愛因斯坦如此努力,從此改變了對他的態度。

通過這個故事可以讓人看到愛因斯坦小時候是很笨的,但是他有一股認真執著的精神。愛因斯坦後來成為了偉大的科學家,或許就是他的認真執著在發揮作用。聽起來這是一個非常勵志的故事,只可惜這個故事是瞎編亂造出來的,哪怕是寫在了教科書上也不妨礙認定這是個假故事,因為這個故事只有中文的文字材料中講過。愛因斯坦小時候在德國生活,德國的文獻中並沒有這個故事,包括其他關於他的官方材料中也找不到這個故事。愛因斯坦不是中國人,只有中文材料中有這個故事,說明這個故事的編造者很可能是中國人。

愛因斯坦16歲時第一次考大學失利,第二年他考上了大名鼎鼎的瑞士蘇黎世聯邦理工學院。他的數學及物理優勢得以發揮。1905年,26歲的愛因斯坦完成了四篇劃時代的論文,一篇關於分子大小測量的論文使他獲得了博士學位;一篇關於光電效應的論文使他獲得了諾貝爾獎;另外兩篇論文給出了質能方程和狹義相對論。那一年被稱為“愛因斯坦奇蹟年”。

我們現在也沒必要糾結愛因斯坦小時候到底笨不笨。世上沒有奇蹟,勵志故事不如腳踏實地。愛因斯坦小時候笨,這是一碗毒雞湯。


刁博


愛因斯坦小時候不聰明麼?

12歲自學歐幾里得幾何

16歲自學完成微積分

22歲完成電勢差的熱力學理論的論文

桃良在有老師指導的情況下,高等數學,微積分都還沒學通透呢。

關於不聰明這一說法呢,桃良有幾點想法。

1. 為了讓孩子好好學習天天向上,不得告訴他努力很重要嘛。

2.名人一般都會被找出一些例子來表現正能量。(還有時候優秀的人總會被身邊人挑出瑕疵,以此來達到心裡平衡)

3.偏科不代表不聰明,就像很多人都在用的例子,馬雲數學不及格,但他如今的成就,你能說他不聰明嘛。

4.聰明與不聰明,就在於你是不是找到了自己擅長的領域並將之發揚光大。做大了,你說什麼是什麼。

網上說愛因斯坦四歲會說話,七歲才認字。

但是人家12歲就開始學習高等數學了。


桃良


這是因為每個人對聰明的定義不同吧。很多人認為一些孩子成績好,這就是聰明,成績好的孩子中也會有不同種類,有的是聰明型的,有的是努力型的。還有人認為一些孩子非常會看人臉色,見人就人話,見鬼說鬼話,這就是聰明。而我卻認為,這類孩子是求生欲很強的表現,家庭關係緊張或單親家庭的孩子就會這樣,但是,人們往往會認為這類孩子很聰明,其實,他們是因為沒有安全感才會看人臉色去迎合別人,並不是聰明。真正的聰明孩子會有的大智若愚的樣子,他們遇事遇人喜歡先觀察,思考,推理,再下結論,去表達。他們往往看起來比其它愛表現的孩子看起來更慢,更靜,所以更不討好些罷了。


美洋洋英語


其實提出這樣的問題我很想告訴你,很多科學家哲學家,他們用了一生的時間去做一件相同的事情,把自己關在實驗室裡面反反覆覆去研究科學🧪項目,很多人都感覺為什麼啊?人生苦短及時享樂!其實天才也是不斷探索得出真理的,有些看似聰明智商高但是在科學探索要求化付出一切的時候,他的聰明讓他放棄了!為什麼?因為太聰明瞭!

天才和瘋子:如果需要花50年研究某太空項目:實驗成功,別人會說你是天才,實驗失敗別人會說你是什麼?

會不會說他瘋了笨蛋,其實沒有他們的探索精神,如今地球科技能發展這麼快?人們日常所需的那一樣東西不是反反覆覆的去探索出來的?

除了愛因斯坦,愛迪生,特斯拉,牛頓等等他們一生中大部分時間都給了自己好奇心驅使下去研究發現各領域的探索!

其實他們小時候笨嗎?那是你的思維!

牛頓小時候自問蘋果為什麼從樹上掉下來,而不是掉上去?,一般人卻是感覺他肯定很笨其實呢?

我小時候就問太陽為什麼從東昇西落,而不是南升北落?

大人怎麼說:太陽從古代至今就是這樣子!

很多問題真的值得我們去思考,不要天天為了各種慾望迷失了人最重要的東西。

人人生而平等,“你不比別人聰明也不比別人笨,只是你沒有去認真探索某一個未知”!


太空探索者號


我覺得呢,聰明不聰明除了和遺傳有關,也就是天生,還和後天的努力有很大關係。小時候再聰明,後來不努力,也是白費。

王安石筆下的“方仲永”,本是神童,後來因父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人。所以人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識,必須注重後天的教育和學習,後天教育和學習對成才是非常重要的。

所以呢,不管聰不聰明,對待每一個孩子,我們都應該一視同仁,好好培養,尤其注重興趣的培養。只有自己熱愛的,才會全身心的投入進去,才會有所成就。

每個人都不會是全才,唱歌好聽的跳舞未必好,語文學的好未必英語也很強,有的人想到警察,有的人相當醫生,而像愛因斯坦,他就是喜歡鑽研。尊重每個孩子的愛好,讓他有所學,有所愛,以後有所做,這樣這個世界才會越來越美好。


小蜜蜂愛綜藝


舔狗的世界我不懂


司馬懿之師


誰說愛因斯坦小時候不聰明的?愛因斯坦從小就在數學和物理上表現出超出同齡人的天分。12歲的時候就開始自學微積分。

一個人成不成功,和聰不聰明也沒有什麼直接關係。

另外網絡上的段子別太當真。


sonow97


哈哈,笑死了。愛因斯坦小學高數都學完了!


這就要走


事實上,物質是由金屬態氫離子聚合形成的;熱核反應質量守恆,物質不會轉化成能量——電磁波。

裂變不會產生能量,鏈式反應是衝擊波層流裡金屬態氫離子聚合的新元素反覆裂解為金屬態氫離子產生了連續的爆炸。



金童希瑞


勤奮加天賦吧。


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