生命燈塔

智力一般的學生拼盡全力肯定能考上清華北大的。首先我們要弄清楚智力這個詞的意思，智力：是指生物一般性的的精神能力。指人認識 理解客觀事物並運用知識 經驗等解決問題的能力，包括記憶 觀察 想象 思考 判斷等。這個能力包括以下幾點：理解 判斷 解決問題，抽象思維，表達意念以及語言和學習能力。智力和智商也是有區別的，智商是指智力的商數，智商平均值為100，一般90至130之間都屬於一般人，低於90高於130的人非常少，也就是高智商和低智商的人都不很多，各佔百分之五，也就是一般人佔總人數的90%。所以，能考上清華北大的大多數人都是智力一般的人。甚至可以說，考上清華北大並不在於智力的高低而在於是不是勤奮好學，是不是掌握了科學的學習方法。

古人不僅說“勤能補拙”還講“笨鳥先飛”實際都在講一個道理，認為自己不夠聰明，就要更加努力。 高考每科的知識點就那麼多，只要合理的運用時間，做好學習計劃，再加上科學的方法，就一定能完成自己的目標。科學的學習方法就是平常老師經常給學生說的方法：課前預習，課後複習，弄清每一課要掌握的知識點。反覆練習，熟能生巧。這也就是為什麼老師要進行題海戰術的原因。大多數學生沒有考上清華北大的原因是自己根本沒有弄清楚，哪些知識點自己掌握了，哪些知識點沒有掌握，一旦沒有掌握的知識點越來越多就會影響考試的成績。能考上北大清華的學生基本上對知識點的掌握是比較全面的。

勇談生活

我覺得可以，古時候，寒門弟子勤能補拙，勤奮努力都會中舉，更何況高考呢，他考的就是學習方法，考的就是知識量，大家智力都一般，除了天才。靠近清華北大的好多人都是通過自己努力得來的，所以，還得相信自己。我記得我高一時候去過海淀區，我就發現高等學府真的不一樣，北大保安不是也在刻苦學習考上了北大嗎?相信自己，加油！祝你凱旋得勝。

梓軒小百庫

古人說勤能補拙，智力一般的學生拼盡全力不一定能上北大，清華，要想考上清華北大，還要注意以下幾方面因素。

一：清華北大錄取的殘酷性

清華北大是我國做的清北每年各招錄本科生3500人左右，而每年報名參加高考人數都是900多萬，2019年更是達到歷史上第二高，1031萬人，僅次於2008年的1050萬。這是什麼概念？也就是說平均每10000人當中有六七人能考上清北，1500人當中只有一人才能考上，真正的千里挑一！每個人都想上清華北大，上清華北大的都是學霸

二：人的智商情商不同差異

作為本人來說，自認為智商平平！可以說大多數高中生都是智商平平稱之為正常人，智商都是非常接近沒得拼，唯有拼努力、毅力、和堅持等情商，情商主要是指人們在情緒、意志、耐受挫折等方面的自我控制能力；對於智力水平一般的普通人來說，誰的情商越好，自制能力（自律性）越強，他的學習成績肯定就會越好，也就越能接近成功；因為高情商能夠非常好的彌補智商的不足，正所謂“勤能補拙”！

三：好的學習經驗

要學會制定清晰的學習目標， 保持著穩定性，給自己一個清晰的目標，讓自己知道到什麼地步完成什麼樣的目標，學會自律，學的開心，玩的盡興；把錯題清晰的整理出來，關鍵要知道錯在什麼地方，下次做題，舉一反三，明白原理後就不會再出錯了；多讀書，廣泛的閱讀擴大個人的素養；受得住寂寞，對待學習持之以恆。

神仙俗人

“勤能補拙”的道理，我不懷疑！

但我們絕不可以過分誇大“勤”的作用。

勤，不可能改變一切的“拙”。

常言說：一分勤勞，一分收穫。對於學習而言，學生多一分勤奮，就會多學會、記住或掌握一點知識，這點我不懷疑，而且日常教學情況也確實如此。

所以，我們老師和家長也是一直這麼鼓勵孩子的。

但是，若想考清華、北大，僅憑沒日沒夜的勤奮學習，這對大部分學生而言，恐怕是難以實現的。

現在的高考，考察學生的不僅僅是一些簡單的識記、理解和運用，關鍵是幾乎每科都有一些試題考察的是學生的綜合分析和思維遷移上的能力。如果智力不高、思維欠敏捷的學生，是難以完成的。

這類試題的設計，就是用於選拔高智商、高素質人才的。

現實中，一個老師最容易對他所教的學生，做出一個綜合判斷：

某某學生，潛力足，只需稍加勤奮，就是清華、北大的料；

某某學生，潛力不足，江郎才盡，既使再怎麼努力，也難突破智商瓶頸，能上一本就謝天謝地了。

三味聊教育

我覺得智力一般的學生拼盡全力也很難考上北大清華。

學習也是一項技能，所有的技能要成為頂尖者都需要天賦+努力。

一、勤能補拙，是能把較差的補成中上的；但一定補不成最優秀的

任何一個領域最優秀的只有兩種情況，一種是天賦，另一種是天賦加努力。僅僅靠努力，可以把60分提到80分，甚至提到90分；但是能考100分的人一定有天賦所在。學習也不例外，高考就更不例外；參加高考裡面的學生至少60%以上都拼盡全力，但這60%的人最終成績差異很大，能上清華北大的更是鳳毛麟角，所以智力一般、在學習方面沒有天賦同學的很難上清華、北大。雖然比較打擊奮鬥在一線、還有幾個月就要高考的莘莘學子，但也許這就是現實。

二、學習成績和智力關係很大，智力一般的人很難在學習方面很突出

特別是對於高考這種重要的人生路口，別說學生個人在拼盡全力，有的甚至全家都在努力；所以在努力程度方面，大家是大同小異的，最終的分數差別很大就是天賦不一造成。我屬於是沒有考上清華、北大的，但是當時高中班上考清華的同學努力跟我差不多，甚至更少；但是最終考試結果卻更好。

以上是個人建議，謝謝！

V先生講職場

我的觀點是不能。

首先說一下清華北大錄取率到底有多低，除了北京上海，其他普通省份，全省幾十萬考生，也就一兩百的錄取人次。

我認為，高考的最終結果，是一個人的努力，學習習慣，天賦，家庭出身，學校教育，機遇等各種因素加權後的最終呈現，這些因素就像組成一個水桶的木板一樣，任何一項是短板都會導致水流出，只有各項都很強，才能裝下更多的水。

就像我們在採訪中見到過的高考狀元，他們不一定是最努力的，甚至很多從沒有熬過夜，上過輔導班，但是他們學習習慣很好，家庭教育很好，上的學校很好，他們幾乎沒有短板，各種綜合因素導致他們是高考中勝出的那一個。

我們能控制的是加倍努力，優化學習習慣，但是卻無法左右我們的天賦，我們的機遇。

甚至不能忽略家庭出身的影響，我們知道寒門難出貴子，查一下歷年的清華北大錄取分佈地區就知道，一些大城市一些名校佔了絕大部分的錄取名額，一些小縣城甚至從來沒有出過清華北大的學生。如果你恰好出生在這樣的小縣城，又恰好你的父母無法給你提供更好的讀書環境，拼盡全力也只能讓你在小縣城的高中就讀。那麼你付出什麼樣的努力才能逆天改命，改變這個小縣城幾十年沒出過清華北大的歷史紀錄？

努力很重要，但卻不是唯一重要的，有些因素已經決定了你的上限，不管怎麼努力，只能無限接近這個上限，而無法突破上限。

所以拋開其他因素，拼盡全力能讓你考到一個更好的大學，卻不能讓你考上清華北大這種頂尖學府。

寶媽育兒攻略

“勤能補拙是良訓，一份辛勞一份才”，這是一句老話，當然有其道理在。但是，這句話並不全面，一個人學習成績的好壞，至少取決於五個方面：智力、勤奮、方法、效率、恆心。

我們必須承認，人的智力是有差別的。但是，我們也應該知道，99%的人的智力都是差不多的，智商基本都在85—115之間，真正的天才和智力低下者，是鳳毛麟角。清華北大現在每年招生總數在一萬左右，這些人不可能都是天才，更多的，還都是普通人。

智力的真正差異，是體現在智力的細分上的。智力包括理解能力、反應能力、計算能力、記憶能力、思維能力、應變能力、想象力、創造力等等。人與人之間在智力的某一方面差異是很大的。當然，“上帝為你關上一扇窗，就一定會為你打開另一扇窗”，作為家長或者老師，在教育上最重要的一個事情就是要找到孩子的長處和弱點，然後，有針對性的去強化他的長處，改善他的弱點。孔子說“有教無類”，又說“因材施教”，就是這個道理。

在客觀的認識了孩子的長處和短板並採用了相應的教育方式之後，孩子的勤奮的程度，就在很大方面決定了孩子的成績。頭懸樑、錐刺股的故事，鑿壁借光、囊螢映雪的例子有很多。相反的當然也不少。《傷仲永》，我們很多人都讀過，不要說是普通人，就是天才，沒有努力做備註，也是要“泯然眾人矣”的。

勤奮當然不等於死讀書。我們做任何事情都有講究方法，方法對了，就能事半功倍；方法錯了，就是事倍功半。學習當然也一樣。比如背書，我們都知道要在理解的基礎上記憶。但是，背書的方法不是隻有先理解再背誦。對於古詩詞，所謂“詩無達詁”，不要說一般的小學生初中生，就是高中生，為很難做到理解。這個時候，“書讀百遍不如手過一遍”，邊炒炒背，就是不錯的方法。對於比較長的文章，分段落背誦，就比較的省力。

可以說，如果說在小學階段智力和勤奮決定了孩子的成績好壞，那麼，到初中，方法是否得當，是否有適合自己的學習方法，直接決定了孩子的學習成績。

到了高中，就又不一樣了。高中的學習任務很重，通過了中考的選拔以後，一個學校同年級的學生的基礎差異性並不太大，大家的智力和勤奮程度也差不多，也都有自己的學習方法，這個時候，決定成績好壞的就是效率了。一張試卷，有的同學要做兩個小時，而有的同學可能只要半個小時到四十五分鐘。有的同學一個小時可以抄寫一千字左右，效率高的同學，可以超過三千字。所以，高一進班的時候，可能高分和低分的差距不超過五十分，到高三的時候，差距可能就到了幾百分——這很正常，別人的效率是你的幾倍，同樣的時間，能學習到的東西當然不一樣；他刷了一百張卷子，你做了三十張不到，成績自然就拉開了距離。

但是，成績不等於成就。二本三本甚至沒有上大學的也有很多在社會上取得了不錯的成就的人。除了我們不能決定的機會條件基礎等等，還有就是“行行出狀元”，還有就是，就是這個社會很多人錯誤的認識————不要讓孩子輸在起跑線上！屁話，人生是長跑，是超級馬拉松，與起點沒有一毛錢的關係————人貴有志，學貴有恆！一個人的恆心和堅持最終決定了他的成就。

謝洪波沔陽

首先不知道題主問這個問題的初衷是什麼，是想得到什麼樣的答案。我以我自己和我身邊人為例，按照我正常的思維，我一般會說正常智商的普通人，自律刻苦，拼命讀書有考上清北的可能。然後就是一通心靈雞湯，並且給出以下幾條聽上去比較可信，激勵人的理由：

1、除了少數高智商者天才，大多數人都是正常智商的普通人。

2、任何事情，只要盯準目標持續發力都有實現的可能。考清華北大也不例外，就像我們常說的鐵杵磨成針，功到自然成。

3、主觀上刻苦努力能彌補客觀上智力因素的不足，就像題主說的的“勤能補拙”。

但是，我們換個思考方式，實事求是來回答這個問題。

首先，以河南為例，河南19年高考考生超百萬，清華大學在河南已錄取193人，北京大學在河南共錄取200餘人，這是什麼概念？也就是這才是真正的萬里挑一！敢問，你真相信這些孩子沒有出眾的天賦嗎？

其次、你怎麼定義智力一般？你又怎麼確定自己缺乏天賦的呢？

第三、你一路學來，一直處在什麼樣的學校什麼樣的班級和什麼樣的名次？依這個名次你校歷史上有沒有過考上清北的先例？這是從縱向來看；再從橫向來看，你的學校在學區、全市乃至全省是個什麼水平？找清楚自己的方位就不難判斷出自己身處何地，要去目的地還差多少距離。

第四、你所謂的自律努力和拼命是不是真正意義上的努力了拼命了，還是自認為努力了拼命了。

最後、方法很重要，方法不對再努力效果不大。

那麼認真思考這些問題後，我想答案几乎可以呼之欲出了。從我自己身邊的實例來看，我高中同桌就是北大生，全校唯一一個考上北大的，我們學校在全縣排名第一，一所市重點高中。也才一個考上清華北大，能說這個縣城的學生都天資不好嗎？不夠努力嗎？為什麼中考時與他們程度相當的學生去了市一中就有問鼎清北的可能了呢？顯而易見，學校和師資條件也是一個重要的因素啊！

而據我所知，我的同桌之所以考上北大，他的家庭環境和父母的全力配合也起到了相當的作用。

總而言之，不誇張地說，考清北，真的需要天時地利和人和的綜合發力。

文弱書生

回答"能”，您相信嗎？

古訓“說話聽聲，鑼鼓聽音”。不知道這個問題是作為老師&家長的身份發問，還是作為學生本人的提問，有大不同。僅從字面上看意識，您首先肯定了智力一般，做了一個假設拼盡全力，有一個目標考上

其實，在提問者的問題裡充滿了懷疑，話外音是不相信。

首先，不相信勤能補拙。

估計您不知道學生分類的四象限：學神、學霸、學弱、學渣。如圖：

在學神和學弱之間，有一類人叫學霸，通過刻苦學習保持非常好的學分，是考取國內知名大學的中堅力量。高考是應試教育的主要體現，有八股取士的遺風，大多素質教育反對的不正是知名大學招錄了大量的學霸而畢業生貢獻平平嗎？

以張雪峰為代表的課外輔導，講述了過多的考試技巧，足矣證明考試屬於熟練工種，拼的不完全是天賦。北大、清華、985、211，在擴招之後招生人數每年過百萬人，佔總體考生的十之一二，已經不是獨木橋啦。走出國門，世界知名院校評價中國留學生的理論知識強而實踐能力弱，不正是天賦（創新能力）不足的佐證嗎？

其次，不相信拼盡全力，不懂什麼叫“拼盡全力”。

有這樣一個故事：

一位賢明的父親和他7歲的兒子整理後花園，他們遇到了一塊埋在土中的大石頭。父親覺得這是一個教育孩子的好機會，於是他要孩子自己將大石頭移開。 孩子推了半天，石頭仍然不動，就聰明地在旁邊挖了個洞，找來一根木頭插進洞中，把另一塊小石頭墊在底下，使勁地往上撬，但大石頭仍紋絲不動。顯而易見，以他的力氣是不足以搬動大石頭的。 孩子告訴父親他搬不動，父親在一旁看得很清楚，但仍冷冷地說你要盡全力。 這一次，孩子用盡了全身的力氣，小臉都憋得通紅，到後來將整個身體的重量都壓在木頭上了，石頭仍紋絲不動。孩子大喘著氣，頹然坐下。 父親和藹地走到他身邊，問道：“你確定你真的用盡全力了嗎？”孩子說當然用盡了。 這時父親溫柔地拉起孩子的小手說：“不，兒子，你還沒有用盡全力。我就在你旁邊，可你沒有向我求援。” 時代發展到今天，要想成功，最快速的辦法就是尋求成功者的幫助，並與對方齊心合力共同完成。懂得在適當的時候尋求他人的幫助並不意味著依賴他人，也不是可恥的事，完美的互援與合作永遠不能被忽視。有時候，盡力而為，竭盡全力，實際上不如借力而行。朋友，你是不是感覺到頓悟了呢？

古代有十數年中舉的文人，現在也有大齡大學生；古有師生門第之分，現在有課外補習班；古有科舉舞弊，今有定向招生……

什麼是拼盡全力？

真正努力到無能為力了嗎？可能還沒有蜣螂努力。

每一個人假裝努力的樣子都很可愛，但現實結局很殘酷。當用智力一般做盾牌的時間，拼盡全力只是幌子，勤能補拙的吆喝聲也唯唯諾諾。

成功的故事千篇一律，失敗的理由各不相同。

“古人說勤能補拙，智力一般的學生拼盡全力能考上清華北大嗎”？這句問話不就是給失敗找個合理的解釋嗎？

回答能，您不會相信。

回答不能：您不會甘心。

與其看您痛苦，不如扯下遮羞布，刺痛關鍵。當您拼盡全力相信勤能補拙的時候，退無可退自律堅持伊始，才是話外音結束的一刻，是潛意識顯意識統一的開始，內驅力損耗的結束。

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首先我們要明確，站在世界之巔的並不一定都是智力超群的人！

其次，想要考上清華北大，除了勤奮，還需要科學的學習方法和異於常人的堅持！孩子自己要清楚高考應該掌握的知識點，當然與自身的心裡素質也是息息相關的哦！

最後，現代社會的成功絕不是某一個因素使然。換句話說，高智商不一定就一定成功！

希望可以幫助到您

關鍵字: 盡全力 教育 智力