突如其來的一場疫情，延遲了2020春季開學時間，為了打贏這場沒有硝煙的戰爭，解決疫情防控期間線上教育教學難題，東方紅學校積極響應教育部“停課不停教，停課不停學”的號召，確定了“線上教學教研先行”的校本研訓策略，利用“釘釘”軟件，通過視頻會議，多次召開教學研討，確定了“研討-學習-集體備課-錄課-審核-播放-作業輔導-精準反饋”線上教學工作流程，確保教學質量的穩步提升。
一、課前教研，保證線上教學秩序
忻府區教科局延遲開學的文件下發後，我校迅速通過微信平臺，召開校級領導會議，研究線上教學流程。校長強調，面對疫情，我們不能有絲毫懈怠，每個環節要想在前、做在前。教研室要承擔起線上教學的前期準備工作，讓教研成為引領線上教學正常、高效開展的保證。
為有效、高效提升教學質量，教研室積極組織開展線上教研，對線上上課教學建議、注意事項等方面做了相關培訓，並組織全校教師線上集體學習“釘釘”和“EV”錄頻的操作和使用。教師交流操作，分享收穫，教研組集體備課，同伴互助，共同成長，讓別樣的教研，呈現出同樣的精彩。自2月2日線上啟動，到目前為止，授課教師對網絡上課流程已輕車熟路，應用自如。
二、網上課堂， 關注學生學習效率
教師的戰場，就是自己線上教學的地方，雖然學生不在眼前，但必須心繫學生，教學活動的開展始終要圍繞學校的課題“三單”自主學習，圍繞學生的學情，集體備課，精誠協作，共克時艱，實實在在開展空中課堂教學，形成了線上課前導學，課後檢測，家校本反饋的“三單”教學模式。充分利用網絡便利條件，在釘釘群和微信群管理學生，通過課前導學單瞭解學生的學情，實現學生的自主學習；通過隨堂教學掌握知識，突破重難點；通過課後檢測單，夯實學生所學知識；通過展示優秀作業，激發學生向優秀生學習和競爭意識；通過直播問題再現，給學生答疑，實現了“一對一”教學，即時和學生課堂互動，真正做到了抹去時空，進行無障礙師生交流，加深了師生情感溝通，促進學生的自主學習。
四、深入一線，確保課堂教學質量
為了保證授課質量，學校實行領導包組負責制，每個年級組分派領導進群進班，落實教研教學。教研組集體備課後，專人負責錄課並提前發出，包組領導檢查過關後方可發給學生，代課教師按課程表發出課後即時彙報，做到既保證質量，又保證時間，杜絕錯發、遲發等現象發生。
疫情之下的在線教學教研雖是應急之舉，但是老師們各顯神通，以極大的熱情，投身新的探索，線上教研紮實開展，空中課堂異彩紛呈，真正地為“停課不停學”貢獻出了自己的力量。
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