突如其來的新冠肺炎疫情使2020年的寒假變得漫長，但是疫情雖然阻擋了師生前行的腳步，卻無法阻隔師生情、家校情。
時至3月末，開學的日期才剛擬定，在這個加長版的假期，在這樣的特殊時期，學生的學習效果怎樣？心理狀態如何？還有什麼困難與顧慮？這些都是老師們頗為關心的問題。而學校教育目標的達成離不開家庭的支持，為了進一步加強對學生情況的瞭解，穩定學生與家長的情緒，使家長知曉學校開學前的各項安全預案，近日，徐州市36中高二年級積極組織各班利用撥打電話、視頻連線等方式與學生和家長進行了深入有效地溝通交流。
班主任撥打電話進行家訪
從今年1月底開始，在學校黨委、校疫情防控領導小組的統一部署下，高二年級的班主任、各學科的教師們，每天都利用QQ、微信聊天等多種方式與學生、家長進行交流，主要是做好學生家庭健康安全指導，線上學習指導的工作，幫助學生緩解疫情期間的心理困擾。年級組還利用調查問卷，科學系統地對學生居家學習的狀況進行了統計，及時調整學習方案，深得學生、家長的好評。
在前期線上家訪的基礎上，這次家訪本著“每家都聯繫，每生都訪到”的原則，以電話溝通、視頻連線為主要形式，強調“不群發消息”，“一對一”進行交流，全面展開家訪工作，並做好記錄。如此全面、具體的部署，將家訪工作推向深入。
班主任與黨員教師都第一時間積極響應，根據學生名單查找家長電話信息，逐一進行聯繫。
與家長語音通話、電話連線
與家長電話連線
與家長、學生視頻連線
這次家訪，聽到最多的就是學生、家長對老師表達感謝的話語：“感謝老師的關心”，“謝謝您對孩子的督促”，“您和孩子談過話之後他就很積極”，“沒想到老師您還打電話來過問孩子學習，太感謝了！”“看到你們不到6點就在發信息，有時候晚上12點還收到作業批改的消息，太辛苦了。“
還有學生說，接到老師的電話，特別意外，但更多的是驚喜。“聞其聲，雖未至，若親臨”。的確，對於居家隔離多日，很少外出，不曾謀面的學生來說，QQ留言、文字信息都不如老師熟悉的聲音、溫和的笑臉來得真實親切。
家長表達對老師的感謝
通過家訪，老師們瞭解到，學生們都較好地適應了線上學習方式，能夠科學合理安排作息時間，很多同學的學習時間已經與在校學習時間一致，一旦開學，可以無縫接軌。家長和學生都表現出對疫情結束、早日開學的期盼。
也有的家長反饋，他們已經回到工作崗位，很不放心拿著手機上課的孩子，班主任老師聽說後及時進入直播課堂，瞭解學生聽課情況，還與班上的任課教師聯繫，請他們特別關注相關學生的課堂表現、作業情況。
同時，老師們還不忘提醒學生，氣候變暖，風景雖好，也要注意謹慎外出，避免聚集；室外喧囂，更要保持內心的平靜。
隔離有距，關愛無間。每一位老師發起的每一次線上家訪，撥出的每一個電話，說出的每一句問候，都是愛與希望的傳遞。利用電話家訪活動，有效地解決了學生和家長的困擾，消除了他們的顧慮。這樣簡單安全的方式給學生、家長帶來春日般的溫暖，在學生和家長心中注入一股暖流。
疫情就是一場大考，考驗的是責任擔當，淬鍊的是職業精神。本次家訪，讓學生、家長感受到了老師們的殷切期盼與真摯關愛，老師們也瞭解到家長對工作的認可與支持。家校互動、攜手合作，為開學做好充分準備。
“雨霽風光，春分天氣”， 我們期待在“千花百卉爭明媚”的時節，朗朗書聲、盈盈笑語重回我們熟悉的校園。
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