冬眠的豆土
我會很肯定地告訴你：不會。因為老師是這個世界上唯一一個與你的孩子沒有血緣關係，卻願意因你的孩子進步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家並且無怨無悔的人。作為家長我們有什麼理由吐槽他們呢？你們如何與老師溝通呢？
第一，老師不是聖人，在日常中必然會存在或多或少的問題。這是人之常情，無法避免。如果與老師的意見產生分歧的時候，我們首先要做的不是吐槽，而是積極溝通，找到問題的原因，想辦法解決。
第二，作為家長，我們有必要在孩子面前樹立老師的威信。小孩子思想意識不夠成熟，父母的言談對孩子的影響非常大。家長吐槽老師，孩子會對老師的教導產生懷疑。所謂親其師才能信其道，讓老師在孩子面前失去尊嚴，孩子又該如何信任老師呢？
第三，最好的教育關係應該是家長支持老師，老師支持學生。只有家長和老師擰成一股繩，形成教育合力，才會讓孩子走得更遠。父母對孩子的成長起到了榜樣的作用。父母對老師的態度，其實就是孩子對老師的態度。
作為家長，你或許沒有意識到，在孩子面前表達自己對於老師的質疑和否定，是在將自己的負面情緒傳染給孩子。對於孩子而言，他們根本無法改變和擺脫所處的環境，你口中的老師再不好，孩子每天仍然要去面對，要從老師那裡學習知識，他能做的就是變得和你一樣負面，質疑老師，消極對待學習。所以，我才強調，作為家長，萬萬不可在孩子面前吐槽老師。
尋隱3
作為一個家長，你會在她面前吐槽老師的缺點嗎？為什麼？
作為家長，我不會在孩子面前吐槽老師的缺點，因為家長和老師都是學生的重要他人，家長眼中的老師和學生眼中的老師是不一樣的，尤其是在低幼階段，老師在孩子心目中的位置是很高的。
很多話家長說了不一定聽，但是如果老師說了，很多孩子都是會聽的，他們對老師的崇拜就像崇拜神一樣，所以這個時候如果你吐槽，老師的缺點，孩子心裡是會不舒服的。
家長經常在孩子面前說老師的缺點的話，家長孩子慢慢的就會內化這種觀點，覺得他的老師真的不好，但是他又偏偏的喜歡，老師這個時候他的心裡就會很矛盾。但是作為家長的話，他也不能說家長怎麼怎麼樣，所以這個時候他就不願意跟家長溝通他學校發生的一些事情。這樣也不利於家長了解孩子在學校的一些狀況。不利建立親密的親子關係。
並且老師不管教學方法也好，教學水平也好，並不是你在孩子面前吐槽一下，他就能迅速提高的，你覺著老師什麼不好，那麼作為家長來說就做好強有力的補充給孩子相應的補充教育就好了。與其說老師的不是，還不如自己身體力行的去實踐了。
並且如果孩子比較小的話，孩子還分不清楚，老師的好與不好，如果家長說她好，他們內心有的時候會強化這種印象，很多孩子都會因為喜歡一個老師，就喜歡一個學科，討厭一個老師最討厭一個學科，所以這個時候家長最好不要在孩子面前做一些沒有根據的評判。
家長和老師的教育目的是一樣的，都是希望孩子能夠掌握好相應的知識，學習好相應的本領，所以這個時候大家都不要相互詆譭，相互配合，才是對孩子最好的教育。
親子成長手冊
老師不是聖人，也有這樣那樣的缺點，但是我絕對不會在孩子面前吐槽他老師的缺點。
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首先，在孩子面前吐槽老師的缺點，會讓孩子輕視老師，從而不尊重老師，對老師的教學要求不聽從。而你孩子的這種情緒表示會讓老師對你家孩子有看法，從而產生惡性循環。久而久之，師生關係鬧僵，吃虧的還是你自己的孩子。
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我家孩子小學一年級時，有一次交兩百塊錢買資料。她前面的同學帶來的錢少了一張，於是老師讓大家找找，結果我女兒的書包裡找出了一百塊錢。當時老師給我打電話，話裡話外意思是我女兒撿了錢藏起來了。其實我知道我女兒對錢的概念都沒有的，平時自己的東西總是丟，不可能有這樣的心思。所以我和老師說，我回家問問孩子再說。
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孩子告訴我，當時她自己的兩張一百元只有一張了，看見地上有一張，以為是自己帶的，就撿起來交上去了。後來老師讓大家找了，她細細找，才在書包的角落裡找到了另一張。我說那你為什麼不和老師解釋。孩子說，我想解釋，老師說你不用說了，反正我知道了。孩子委屈得直哭。我給老師打了電話，老師回答說是孩子怕我罵，所以編了假話來騙我。我沒有多和老師解釋，只說了好的，就掛掉了。
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孩子一個勁問我，媽媽，你相信我嗎，你能相信我嗎？我抱了抱他，說，媽媽相信你是個好孩子。他又問我，那老師為什麼這樣說我呢！我和孩子說，老師、爸爸、媽媽，和你們一樣，也是會犯錯誤的。那時那個小朋友錢不見了，老師心裡著急，所以就這麼認為了。媽媽相信你是不會做這樣的事情的。老師雖然犯了錯誤，但是她也是為了你好，為了那個丟錢的小朋友。所以我們就做一個大氣的孩子，原諒老師一次粗心。只要我們自己問心無愧就好。老師也是因為愛你們才這樣的。
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此後，這件事情在他們師生之間沒再發生任何不愉快。此後幾年，在那位班主任帶班期間，我家孩子一直是成績優秀，班長、主持，各種活動老師都推薦他。所以，我覺得維護老師的形象，不僅僅是為了老師，更是為了自己的孩子。如果當時我們在孩子面前說老師怎麼可以這樣冤枉人什麼的。在孩子的心裡會落下，這個老師不好，是壞人的印象。那麼此後的學習生涯他會牴觸這個老師，最後受苦的還是自己。
寒塘鶴影bean
這個問題我覺得要看孩子老師的缺點是否已經影響到了孩子們的健康成長，比如有的老師會在課堂吸菸，或是長時間做其他與課堂無關的事，如果是這樣的缺點，我想不應該僅僅是吐槽了，應該直接梵音給學校。
但是如果是一些個人細節缺點，比如不修篇幅，鬍子拉碴，只要不是嚴重到影響到正常課堂我想沒有吐槽的必要。這樣說的原因有這樣幾點：
1、我們家長如果經常在孩子面前吐槽別人，尤其吐槽對象還是他的老師，這種影響是很大的。長此以往，孩子也會養成對別人評頭論足的習慣，這是非常不好的，畢竟論人是非者必是是非人，讓一個孩子學會這樣的習慣我個人認為非常不好。
2、孩子學會評論老師就必然會把更多的注意力放在我們吐槽的一些方面，比如說老師的髮型，服裝，動作表情等一些與學習聽課無關的事，這樣必將大大影響聽課效率。比如我們熟悉的大科學家愛因斯坦，並不會因為自己形象影響自己成就。
3、我們看似不經意的吐槽，有可能會拉低老師在孩子心目中的形象和地位。常言道“親其師，然後信其道”，有時候，孩子喜歡一門學科是從喜歡一個老師開始的。如果我們把孩子的這種喜歡慢慢抹殺了，也許有一天孩子就不在喜歡這個老師，甚至不在喜歡這門學科，這正是所謂的蝴蝶效應。
4、俗話說人無完人，何況老師也只是一個普通人，我們應該引導孩子去學會包容身邊人的缺點，而不是有意去放大這種缺點。最好再進一步發現老師的缺點，引導孩子欣賞尊敬老師。
所以我是不主張在孩子面前吐槽老師缺點的，儘量避免我們的不經意的吐槽成為那隻引起風暴的蝴蝶翅膀。
清風如月似水
作為一個家長，你會在孩子面前吐槽他老師的缺點麼？為什麼？
你這個問題問得好。我會經常在孩子面前“吐槽”他老師的缺點。
我即是老師，又是孩子的家長，因為我的孩子今年念高二，並且孩子在同一所高中唸書。
所以我孩子的老師就是我的同事。正常一家人在吃飯時，都會說起學校，說起老師的事事非非。
1、我會從生活上“吐槽”老師
比如，孩子的語文老師，我會故意在孩子面前說語文老師又在朋友圈發感嘆了。說她今天沒有空給孩子做飯，只能從食堂簡單地打包一些飯菜給她的孩子吃。然後引伸出來，語文老師今天肯定是給你們佈置作文了，從而和孩子談起語文作文該如何寫。
比如，孩子的物理老師今天早上又遲到了。肯定是他的二胎有什麼異常狀況出現。平時作為班主任的他每天都非常準時到校，即使家有二娃都是把大家當作自己的娃來看待。有異常，肯定有什麼事情。然後我會和孩子說你要打個電話，發個短信問一下老師有什麼事情。然後把今天班級的事情向老師彙報一下。
2、我會從教學上“吐槽”老師
比如，孩子的化學成績突然不理想，我就會和孩子說，是不是化學老師這一段時間作業不面批面改了？作業是不是隻寫了一個閱了。然後和孩子一起討論這一段時間化學老師的教學方法會不會適應。老師佈置的作業難易程度如何，自己在化學上還存在什麼樣的問題。
比如，孩子的英語聽力突然考得不好了。我就會和孩子說，是不是英語老師這一段時間特別忙呀，聽說她有男朋友了，把所有的時間都花在談戀愛上了。上課開始不用英語和你們對話了，等等。接下來就和孩子聊起英語該如何去提高成績。平時要多注重和孩子溝通。
3、我會從同事關係上“吐槽”老師
比如，今天數學老師和誰說話都象吃了火藥一樣，問一下原因是你班的四十八位同學只有二十九位同學準時交了作業，其它要麼遲交，要麼沒交。老師一臉的不高興。然後我就和兒子說是不是有這麼一回事兒。然後就和孩子談起準時交作業的好處和壞處。讓孩子在交談中認識到事情的重要性。
人無完人，老師也是人，肯定在生活中會存在一些不如意的情況。所以我覺得你要“吐槽”就要吐在點上，任何一位老師都會想讓自己的孩子學好。所以老師有缺點正常，做為家長要學會從這些缺點中正面引導自己的孩子。
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高中生物生活教育
不要在孩子面前吐槽老師的缺點，尤其是低學齡段的孩子！
我基本每週都會去我姐姐家，每次去都能聽到我姐姐在吐槽孩子的老師，自己的領導，還有姐夫的上級，吐槽的時候也不避諱孩子，當時孩子是三年級。大概一年以後，孩子已經活靈活現的模擬出了我姐姐吐槽的每個人，而且對以後的學習和工作也表現出了消極的一面。
孩子心裡肯定會想，老師既然那麼多缺點，我就不要聽老師的了，我就不跟老師學習了。長大以後工作了既然領導都那麼討厭，我還是不要工作了！
所幸我姐姐意識到了這個問題，在孩子面前也不再吐槽老師和領導，轉而以寬容的態度看待他人，孩子也逐漸忘記了這些吐槽，現在孩子初二了，成績基本保持班裡前三[耶]
家長要遇到很多老師，每個老師都不能按照家長的想法教育自己的孩子。家長有什麼想法可以私下和老師溝通，只要合情合理，老師一般都會很配合，畢竟家長和老師的目的都是培養好孩子。但是千萬不可無休止的在孩子面前吐槽老師，那樣孩子肯定會認為，天吶，我這是跟了個什麼垃圾老師啊，以後不能好好聽她的課了，你說，孩子一旦有了這樣的想法，最終的受害者是誰？還不是坑自己的娃。
無非有故事
我會分析不同的老師，好在哪裡，不好在哪裡。每個人都有自己的性格，不能因為你不喜歡這樣的性格就認為這個人不好，老師也是一樣。
什麼是好老師，管孩子，希望孩子進步的老師都是好老師。可能他們處理問題的方式不同，脾氣不同，但是隻要他們還在乎你是否退步了，有沒有進步，那他就是好老師。
我們新換的語文老師，脾氣大，喜歡批評孩子罵孩子。說心裡話，我還是很懷念之前的語文老師的。但是當孩子說到語文老師批評他，讓他失去信心的時候，我並沒有說老師不好，而是問孩子“你表現好的時候，老師有沒有表揚過你？”
我們都希望遇到一個又有能力，脾氣又好的老師。可是不是所有老師都一樣，正如家長的脾氣各不相同。
家庭教育實驗室
我是一個輔導班老師，但也是一名家長，我不會在孩子面前吐槽老師的缺點的，原因如下：
1，我看到過也聽說過，一個孩子成績好的原因僅僅是孩子喜歡老師這個人，導致愛上這個老師的課，從而此科目的成績非常好，如果你在孩子面前說某個老師不好，很容把這種情緒或觀點轉移到孩子身上。這裡我想談談自己的做法，我一旦發現孩子的對我的情緒出現異常，我下課後第一件事情就是找到孩子跟他細心溝通，我一般會這樣跟他說，你是不是最近對老師有什麼意見啊、是不是我哪方面作的不對啊？如果有，請提出，確實我不對，我向你道歉。 但是因為各種原因，老師沒能及時處理好孩子的情緒，可以預見的是這個孩子這學期的成績肯定會下降。
2.每個老師都有他的特點，有經驗的老師語言簡練，重點突出，有的老師喜歡討論，有的老師先讓孩子自學，有的教師邊講授邊啟發。但也有個別老師因為經驗不足或這樣，那樣的毛病。這時我們應該去分析，找到對策，而不是去抱怨。舉個例子吧，有的老師是筆記派，上課講的少，板書多，老師讓學生記筆記，遇到這種老師，我們可以買一本和老師講的內容相近的參考書，這樣聽課時只記錄教科書中沒有的，參考書有的，你就上面劃線作記號，這樣大大增加了課堂上消化，思考和吸收的時間，學習效率大大增加。
3.我們要有個寬廣的胸懷，和為老師設身處地考慮的心態，老師每天要負責幾十個學生的日常學習，在某個特設的情況下，難免有不盡人意的時候。我們要抱著理解的心態來看待每一件事情，話句話說，及時真的無法理解，也不要在孩子面前抱怨，否則影響的只可能是孩子。
所以我不會在孩子面前吐槽老師的缺點的。
上述都是我個人的觀點和想法，歡迎批評指正
張帥的自媒體
不會的，為什麼要破壞孩子的童真呢？
也許在家長的眼中老師有可能教育方式了，還有一些不負責任等等一些毛病，但是孩子的世界跟我們感覺不一樣的。
說的難聽點，何必去挑撥老師和孩子的關係呢？孩子首先要喜歡這個老師才會對這門課程有很大興趣，孩子對老師都不喜歡。怎麼學好這門課程呢？
即使老師工作上有些不滿意，可以私下找老師談談，不要當著孩子的面。有次在學校門口，有一個孩子出來晚了，孩子媽媽問為啥出來晚了？孩子說老師罰我們值日了。那位家長竟然破口大罵孩子的班主任，還說要給她孩子轉學，你說合適嗎？這會給孩子造成什麼心理影響嗎？孩子還會畏懼老師？孩子還會好好學習嗎？
親愛的煬煬
你好，我是一位教育工作者，希望我的回答能夠對你有所幫助。
我們要明白家長、孩子、老師三者的關係，妥善的處理好關係，就能夠藉助老師的教育更好地幫助孩子成長。相反，如果處理不好關係，也會影響到孩子學習的動力，因此家長如何處理好老師與孩子的關係顯得格外的重要。
1.家長和孩子的關係
我們要明白孩子是獨立的個體，他不屬於任何人，他有他自己的生活方式和生活空間，未來他也將離你而去。所以家長和孩子的關係就是：有一天他拖著行李遠行，你到車站送他，他回頭對你說一句：爸媽不要送了，你們回去吧，然後頭也不回地上了車。也許從那之後你們很多年都不會再見面。所以作為家長，只要把孩子用正確的教育方式已領到正確的人生軌跡，你就完成了父母的使命。
2.孩子和老師的關係
中國有一句古語叫“親其師，才能信其道。”這句話的意思是：一個孩子喜歡他的老師，才會去認真和努力的學習。所以家長想讓孩子有好的學習成績，首先就應該讓孩子尊重和喜歡他的老師。所以作為家長的，我們就需要幫助就要想盡辦法，讓孩子喜歡老師。
3.家長和老師的關係
家長應該妥善處理與老師的關係，同時幫助老師在孩子面前樹立正面形象，更加不能在孩子面前吐槽老師的不好，反而更應該幫助老師在孩子面前說好話，調和老師與孩子的關係想辦法讓老師喜歡自己的孩子，這才是聰明的舉動。
總結：作為家長最好的教育是引領，在引領的過程當中，要處理好家長、孩子、老師三者的關係，在孩子面前維護老師的正面形象，同樣在老師面前維護孩子的正面形象，讓家長成為孩子與老師之間的調和劑。這樣就能夠讓老師與孩子有良好的師生關係，從而提升孩子學習成績。
