筆者是湖北省恩施高中一名普通的高三語文教師，也是兩個小男孩的母親，疫情防控期間，我又成了一名“網絡主播”。春節，我們一家四口依舊回到了位於恩施巴東縣清太坪鎮的老家。沒料想，大年初一，恩施就出了疫情管控通知，我愛人接到返崗通知，立刻回城，趕赴恩施州抗擊新冠病毒的一線。
新冠病毒打破了我們的生活節奏，延誤了開學。但“停課不停學”，學校領導周密部署，迅速落實各項防控措施，形成了“學校領導-班主任-老師-家長-學生”緊密集合的恩高抗擊疫情、備戰高考的堅實防線。
農曆正月初九，我們全體高三老師就在家裡就地開始了網絡教學，我也開始了“網絡主播”生涯。由於老家在農村，條件有限，加之孩子多，為了方便備課教學，於是我毅然提前回城，回到了疫情形勢相對更為嚴峻的城區。
考慮到各種原因，我把5歲的大兒子留在了老家。出發的時候，他說：“媽媽，你放心，我會聽爺爺奶奶還有姑姑的話。過幾天你就回來接我哦！”我嘴上高興地答應了，其實心裡很複雜，不知道什麼時候才能來接他回家。
現在，如此母子分開、兄弟相隔的日子已有月餘。經常有朋友調侃說我偏心，只喜歡2歲的小兒子，其實不然，誰不想把孩子帶在身邊，在這樣的非常時期，我只能選擇帶不懂事、愛搗亂的小兒子。
回城至今我足不出戶，“規律”地備課、上課、做飯、帶孩子。因為愛人要擔任“尖刀班”的工作，每天早出晚歸，無暇顧及家裡。因為小兒子太小，對我的依賴性也特別大，就連我上廁所都要跟著，做飯的時候，偶爾還把他放在灶臺上。因此一天之內，只有在他睡覺的時候我才能專心備課。結合備課組其他老師們分享總結的資料和方法技巧，我進行了整理歸納，作為早自習的內容和高考必備篇目交替進行。我總是提前一天做第二天的練習，根據班級情況和上課時限，合理刪減一些內容。
為了求得一個安靜的“課堂”，每每授課時就是小兒子一隻棒棒糖、一瓶飲料、一部動畫片、一個人、一個小時的縮影。同事笑著說，大兒子被“留守”在了鄉下，小兒子被“留守”在了客廳。聽後，我五味雜陳。
初次嘗試做網絡主播，我心裡總是沒底，不知道屏幕那邊的同學有沒有在聽？有沒有聽清楚？有沒有疑惑……失去了和學生的眼神交流和語言互動，學生零星的幾個回饋，讓我有點不知所措。從學生提交的作業中，發現同學們普遍有困惑的題目，或者是同學們問得比較多的問題，我會集中時間進行解答。為了檢查同學們有沒有按時上課，我每天都有一個課前5分鐘，隨機抽查十幾個同學。我經常給同學們分享一些勵志文章，經典時評，讓他們知曉在疫情面前有一群“逆行者”，面對很多人畏之如虎的新冠病毒不懼怕、不退縮，衝鋒在前，戰在一線，踐行著自己的初心和使命。
剛開始和大兒子視頻，他都會很開心地給我講一些有趣的事情，慢慢地他會埋怨怎麼還不去接他回家，以至於現在都不太理我了。有時候我會有種莫名的心酸。但疫情來勢洶洶，舉國都在奮戰，小家的悲歡又算得了什麼呢？每天收到的兒子背古詩打卡視頻，給我和老公莫大的欣慰和鼓勵；看見疫情有效控制、確診病例大幅度減少、出院病例迅速增長，給了我戰勝困難的信心；看見眾多默默無聞，衝鋒在前的勇士們的先進事蹟，這讓我們覺得微不足道，更應該把本職工作做到更好。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。黑夜終將過去，黎明會在春風裡降臨。
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