星哥說歷史
八歲的孩孑，沒有采錯的話，現在一定上小學二年級，除了玩手機什麼都不幹，如果不是在網上學習，那大概是迷上了遊戲，處於這種情況，很多家長束手無策，怎麼辦？
八歲，是性格處於蒙朧時期，，也是家長在孩孑的成長，教育的過程中，你想自己的孩子將來成為什麼樣的人，你就得朝著這個方向去培養，去調教，這就稱為可塑階段。
在辦公室聽的最多的就是劉姐經常在說自家的孩孑不聽話，放學後，書包一放，就拿著手機在玩遊戲了，她下班回家忙著做飯，顧不著管，晚上12點作業寫不完，，弄的第二天上班頭暈暈的，心煩死了。
表姐家的孩孑也是這樣，疫情這段時問學校要求網上學習，家裡沒電腦，怕影響他學習，表姐跑了很遠的街上，跟孩孑買了部手機，這下可好，聽完課，就不寫作業了，頭也不抬在擺弄著手機，叫著也不理，表姐焦急了，就收了，可是還怕他跟不上老師講課，又給了他，現在的表姐氣的牙癢癢的。沒辦法，急著吩著學校開學。
像這類事情很多，大家都不要焦慮，應該沉下心來，針對玩手機這件事，和自己童年時代作個比較，用距離來說話，究竟問題出在哪方面？，這種後果不採取手段的話，後果將來是什麼情況，等等得反思，並且是深刻的。
遊戲是網終世界的一個產物，虛似飄眇的場景，是很多性格略有自卑的孩孑通過玩遊戲，在遊戲中那份孤獨，沒處張揚的空虛，在這裡才能填補，不是光大孩孑玩，小孩子如果迷上也不能自撥。
促以引起大家重視的是！在孩子的教育中，根據年齡段來掌握，引導，循序漸進，結合以往父輩的教孑理念，結合老師的管理技巧和方法，通過耐心，用故事來誘導，潛移他的注意力，達到用手機是來學習，而不是玩遊戲。
自律是每個蒙朧期孩了都要具備的
東西，一個科學家從6一1o的孩子中做了個
實驗，目的是看自律的孩孑和不自律的孩孑之問是否存在著差別，在一個小學，把十個孩子分成了兩組，一組在室外做遊戲，一組在室內，規則是看誰能在規定的時間內，看見自已面前的巧克力麵包不去碰，通過實驗20%的小學生坐在那裡沒有動，8o%的就兩隻手捏著麵包，二十年過去了，坐在那裡沒動的孩孑，都順利的大學畢業，成就了事業。而那些控制不住自己的學生，大多就綴學了。
如果八歲的孩子沉浸在手機的遊戲中，家長應該調整一下自己的心態，坐下來徹頭徹尾的繪孩子溝通一下下，不要說管不了，第一次不度絕那以後在往深處發展時，生氣的是你，荒廢的是他，損失的是家庭，影響的
是家族。
世上沒有完全相同的兩個樹葉，也沒有兩個孩孑完全一樣。
愛孩孑，更要懂孩子，人們常說；孩孑的心靈就如同一張潔白的紙，在這張紙上畫有什麼便呈獻什麼，而圖上第一筆色彩的人就是父母，
孩孑能不能有一個好的未來，在很大程度上取決於父母的教育是否正確。
從某種意義上看，未來的競爭與其說是孩孑之間的競爭不如說是家長之間的競爭。
我家的孩孑上小學五年級的時候，有一種時間認識了班上的一個同學，這個同學父母管不了，總是放
學時不回家，直撞遊戲廳，有一次晚上到九點了還沒見他回家，我就趕緊出去找，找到12點也沒找到，無耐就回家了，早晨5點的時候，我家的門鈴響了，我急忙打開門，不是兒子，是他的同學，大概半小時左右兒子回來了，套著個頭，當時我的氣不打一塊來，問他們幹啥去了，兒子也不說話，我就操起掃帚朝這兒子身上掹打起來，那個孩孑才吞吞吐吐地說；阿姨，你不打了，我們去網吧了，這次是我錯。
看到那個孩孑不住勁的哀求，我住了手，那時我的心很難受，蜷縮在沙發上，七點時，才發覺兩個孩孑走了
想著一定去上課了。
第二天，兒子向我認了錯，並承諾以後不給那個孩孑做朋友了。奇怪的是從那以後，兒子具然改了。現在也考上了名牌大學。
方法很重要，但我的做法有點粗魯，你們應該多借鑑別人的經驗，根據孩孑的惰況，用故事，來感染，用嚴歷的態度去控制，用嘵之於人，動之以情的理念讓他轉變態度，迴歸學習之中來，制定學習計劃，把握時問，合理安排小家務。使孩孑樂學，樂幹。快樂成長。
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劉軍逢
首先，做好榜樣。
自己要先放下手機，少看電視，多看書(紙質)。讓孩子媽媽也這樣做。八歲孩子，正在心智和行為的成長和塑造階段，需要他最親密的人給他榜樣，引領他成長。
其次，把他的時間安排到其它有意義、有興趣的事情上。
先從玩拼圖，玩玩具，搭建組合建築模型開始。想從最吸引人的手機遊戲中把孩子帶出來，一定不要立刻讓孩子把時間都轉到學習上，因為學習是最難的事情，沒有之一。
別的事情基本上是重複性的，而學習每天都要面對新知識，克服新的困難。這麼大的孩子，不可能有很強的求知慾，更沒有自律性，不會主動學習的。讓他按時完成每天的學習任務就可以。
有條件的話，經常帶他出去轉轉，給他講講動物、植物，講講建築、交通，講講色彩，講講音樂。你和孩子的媽媽，多看一點，就能給孩子多講一點。
還有，多和孩子交流。
這麼大的孩子，已經開始有自尊心了，少打少罵，給點壓力就可以了，千萬別什麼都不問、不交流，上去就吼他，甚至揍他。你要多問問孩子對你們的看法，讓孩子說說他的行為是什麼引起的。
最後，調整好家庭關係。
一個家庭，至少有三個關鍵因素(也就是一家三口)。把這三個因素相互之間的關聯調整成正向激發，互相鼓勵，共同進步。
千萬別認為這件事只是孩子的問題，這是整個家庭的問題。
時光易渡
玩手機停不下來是關於自控力的問題，成年人都很難自己擺脫手機的誘惑，孩子們就更不要說了。
作為長大還不久，並且有段時間深受其害的孩子，我的建議就是直接杜絕他玩手機。
對的，不是按時按量，是杜絕！
沒收手機，讓他不再接觸這類電子產品，他從沉浸手機的狀態出來，長時間無事可做之後，才會開始考慮做正真有意義的事情。
要養成不玩手機的習慣，手機誘惑太大了，一玩就停不下來。
如果覺得這樣過於激烈的話 也可以規定，一週哪一天，幾點到幾點，固定的手機時間，並且嚴格執行，不能多也不能少。
水水水木目
冰凍三尺非一日之寒，孩子玩手機這個壞習慣的養成，也不是一天兩天短時間形成的。家庭環境和父母對孩子的影響真的很大，都說養孩子容易可育兒難啊！別說8歲的孩子痴迷手機，我還見過幼兒園的孩子每天抱著手機打遊戲，看動畫片都沒有一點節制的！為什麼會這樣？孩子還小啊，其實作為家長得反思從自身找問題。
原因分析:
每一個年幼的孩子，都需要用心的去栽培！首先為人父母得反思下自身，一天有沒有好好的陪伴孩子？不要說自己忙沒有時間，不能給予孩子應有的陪伴和愛，這都是不負責任和做家長得失職。 很多家長為了省事，覺得孩子還小談教育為時過早！為了哄孩子經常把手機給孩子玩，家裡沒有情感交流，那就只有跟手機玩了，孩子還小認知能力有限！再者原因就是，家裡大人不注意自身的行為習慣，當然孩子面玩手機，潛移默化的影響到了孩子！父母能影響孩子的一生啊！
解決方案:
第一:多陪伴！讓孩子把時間花在有意義的事上，每天能從玩和做其它事中找到樂趣，比如做一些親子互動的活動，一起做遊戲，一起讀書，一起鍛鍊等等，要用心的陪伴孩子不僅能感受到，還很會察言觀色的！
第二:立規矩！無規律不成方圓，在家制定一家人都必須遵守的規章制度來約束孩子，家長要帶頭做榜樣！比如要及時歸位物品，看過的書，玩過的遊戲，回家換的鞋等等；按時吃飯，吃飯不能看電視看手機，只能聊天一家人；不能大聲說話；不能打孩子等！
如果能慢慢做到以上兩點，孩子一般都會很乖的，孩子所有的問題，都是家長的管教出了問題，我家孩子也每天看動畫片，但一天不會超過半小時，定的規矩我們都相互監督和遵守，誰做錯事了，我們就召開“家庭會議”！共同分析討論，管教孩子首先需要我們去了解和尊重孩子。
情感天平
8歲孩子說小不小，說大也不大，正是可塑性格時期，要是現在就手機上癮。不及時改正，以後可想而知。
表面看來，都怪疫情之下，全國停課，孩子在家才有機會抓住手機不放，假裝上網課需要手機，假裝聯繫老師問問題，苦命的父母和叛逆的神獸魔娃，因為手機在一次次衝突中，陷入無法調和的戰爭與廝殺。
但每個愛玩手機的孩子背後，都有一個或一對手機不離手的父母——不管父母承不承。
想讓孩子鬆開手機，父母必須以身作則，
引導孩子學習課間做做手工，孩子好奇心重，我的孩子都高中了，自己從網上給買了個精裝房屋模型，說是送給同學生日禮物，89元錢，回來我一看，一小片一小片的原料，需要一點點組裝起來，床，拖鞋，衣櫃，樓梯，沙發，反正就是一個縮小的家，應有盡有。孩子以前也愛玩玩手機，自從組裝開這個，網課間隙就是幹這個，十幾歲孩子尚且喜歡組裝，8歲孩子應該更喜歡，你不防給買點男孩子感興趣的模型，轉移注意力，你沒事也陪著，慢慢說不定可以改變對手機的依戀，抽時間陪孩子戶外，現在疫情不緊張了，也可以戶外活動。反正就是轉移孩子注意力，慢慢讓他喜歡上其他的項目。
趕緊開學，家長才能活[捂臉]
綠川雨如煙
【關於孩子玩手機的那些事】
[心][心]家有熊孩子，尤其是疫情期間，無論是幼兒園家長還是更高年級的家長，我聽到最多的就是:"什麼時候才開學啊，熊孩子除了玩手機，就是看電視，管不了啊！"下面說說我家六歲熊孩子的玩手機的那些事！
[心][心]我家孩子在我面前從來不會主動拿我的手機玩遊戲，唯一碰我手機的時間就是晚上二十分鐘左右的英語打卡時間！難道他真的那麼聽話嗎？不是的，因為我和老公約定好，回家除非有必要，否則不碰手機，在孩子面前不刷視頻，不玩遊戲，每個週末老公回家，孩子會玩老公的手機，那怎麼做到控制時間呢？有這麼幾種方法：1定鬧鐘，提前約定玩多久，在手機定好鬧鐘，鬧鐘一響，孩子會主動放下。2轉移注意力法，這一點老公做的超級棒，孩子偶爾耍賴，不想放下手機，一般我倆就會玩孩子比較喜歡的遊戲，故意笑出聲音，孩子也會很快放下手機加入我們了！3獎罰機制，如果孩子在約定時間前放下手機，我會第一時間表揚他，每次一朵紅花，每五個紅花換取想要的禮物！如果耍賴到底，等他情緒穩定後，扣除紅花，或者懲罰幾天不準玩手機！
[心][心]不只是玩手機，如果用心的爸爸媽媽會發現，孩子身上的所有問題，都能在我們大人身上找到影子！這就應了那句話：身教重於言傳！
[心][心]希望你的孩子怎麼樣，那就努力把自己變成什麼樣！因為他在看，在學，在模仿……[加油][加油][加油]
辰媽育兒成長記
孩子喜歡玩手機，我覺得還是環境的影響，比如是家長父母，還有身邊的朋友都在拿手機玩，而沒有正常的交流，所以孩子也會沉浸到這個環境中。讓孩子戒除玩手機，我覺得應該從以下幾個方面去做。
一是強迫不讓玩，比如說帶她出去玩遊戲，去野外郊遊，樓下跑步，聊天看書讓他忙的沒有時間玩。
二是讓孩子瞭解玩手機的壞處，讓他知道經常玩手機，眼睛容易近視，這樣的話，學習就會跟不上，玩手機不運動的話，身體就容易肥胖，不利於身心健康。
三是讓孩子多交朋友，現在的家庭呢，基本上都是獨生子女，再加上父母呢，都上班，孩子就會覺得很無聊，只能拿手機解悶嗯，作為父父母呢，可以讓孩子多多交朋友，有了玩伴就會不再依賴手機。
四是找一個孩子新的興趣愛好，當孩子無比迷戀手機時，就可以給孩子培養一個新的興趣愛好，但這個愛好必須是孩子自己選，打心底喜歡的，這樣一來呢，孩子就沒有多餘的時間和精力去玩手機，只是沉醉與自己的新的興趣愛好裡。
五呢，也是最關鍵的，孩子跟父母待在一塊兒時間比較長，家長一定不要當著孩子的面玩手機，父母每天在家就是躺或坐那刷朋友圈，更新狀態，打遊戲，看新聞。孩子就會見樣學樣。所以父母一定要給孩子做榜樣，不要當著孩子的面手機不離手。
你的眼神10637875
孩子手機上癮，大多是因為無聊。陪孩子做遊戲，趣未運動，讓他動腦筋，講故事，搞創作，適當交友，有益的就多鼓勵。最好是講故事讓他愛上書本，試看效果怎麼樣。
子雄7386
我們家孩子也差不多年齡，我有時間會帶他出去玩，如果在家我會給他買樂高拼裝，一起動手組裝玩具，能避免看電視手機，還能開發腦力思考。
裝修的那點生活
自疫情來襲，全國近兩億名中小學生終於過上了夢寐以求的日子：不上學！但是，生活在繼續，學習在繼續。尤其是針對全國範圍內的中考和高考考生來說，學習，成為頭等大事。
離開了老師和班主任的視線，上課成了大型翻車現場。晨讀在被窩裡打卡，直播課程老師講的唾沫橫飛，學生在QQ上聊的熱火朝天。於是，很多家長髮出了求救：“怎麼監督孩子在家學習？”
我是初中畢業班的老師，對初中生非常瞭解。和高中生髮自內心想學習不同，初中生對未來的考慮很少，而且由於心理發育年齡不同，學生的自我認知和自律能力都天差地別。這裡，主要針對小學3年級以上，或初中階段，那些不怎麼學習的學生來進行指導。
怎麼界定“不學習”？
在家上網課，不認真聽，掛羊頭賣狗肉，作業拖拖拉拉不及時，或者乾脆以忘了/網絡不暢等藉口推辭，借用今天我的一個學生的話“反正老師又不能上門來找我要作業！”這既是不愛學習。
怎麼辦？
1.\t家長要明確一點，孩子是自己的，家長不管，沒有人會來管。哪怕是孩子班主任，能給你打個電話說說作業沒完成，家長要多關注，這就盡到責任了。畢竟，班主任真的不能上你家門去要作業。以我的學生為例，76天后，他們就畢業了。該說的我還會說，該管的我還會管，但別指著我能和孩子爸媽一樣去管你的孩子，說一千道一萬，家長永遠是孩子的第一班主任。
2.\t別想著等開學，讓老師來管。這個假期還會持續一段時間。如果在家學習期間，孩子沒有一個積極向上的學習態度，也不要指望他開學後會突然發奮學習。懶習慣了，就勤快不起來了。
3.\t如果家長上班了，就晚上監督好作業。比如我們的學校，所有作業都在釘釘上，那就睡前看看，作業都交了嗎？寫得如何？很多家長說我看不懂，純粹是藉口。字是否工整，作業量是否充足，都能看得出孩子作業是否認真。小學生的家長在這一步上尤其重要，因為，小學時的習慣一旦養成，後期基本無法改變。
4.\t寬鬆的家庭教育不適合我們的考試模式，至少要有一個嚴格的開端，待學生養成良好的習慣再放手。看疫情期間，那些自詡“寬鬆教育”的國家混成了什麼樣子？家長一定要嚴格起來！我經常和家長說，你現在管孩子不嚴，想想以後孩子的老闆和上級對他會不會嚴格？愛他或她，就給他或她一個光明的未來。
綜上所述，我們再也沒有理由埋怨老師，因為網課針對的是每一個孩子；我們再也沒有理由埋怨孩子的同桌，因為家裡電腦前只有一個人；我們再也沒辦法埋怨孩子的座次，因為在家裡孩子坐的是
