蔣老師說語文
確實這是一個很難的問題。六歲，正是人嫌狗煩的年紀，說明這個年齡段的孩子初步建立了自己獨立的人格，儘管對事情的瞭解一知半解，但仍堅持己見，渴望他人的重視。同時，這個年齡的孩子也不再是小孩子，具備了一定的活動能力，再加上旺盛的新鮮感，任何事情都能引起他們的興趣和注意，當然做作業除外。
經過這個還在延續的超強假期的洗禮，對付我家神獸，為了幫助他集中注意力寫作業，採取辦法如下。
- 規定時間，規定學習任務。在制定的時間必須完成事先安排好的學習任務，當然學習計劃的制定依賴於家長對自己孩子學習進度的充分了解，在作業數量和難度兩個標準方面要下足功夫。我的建議是，根據孩子的學習進展，適時增加難度，始終讓孩子有一種“墊腳尖”的感覺，防止孩子重複提水平作業，容易產生驕傲自滿心理。
- 作業內容的設置上，建議增多理解內容的類型。比如，就英語和語文而言，通過閱讀故事來回答問題，增加孩子做作業的趣味性；數學方面，增加應用題的設置，以家庭環境為背景，引導孩子解決實際生活中的問題。
- 興趣是最好的老師。6歲的孩子正處於看什麼都新鮮的階段，那麼應該從他們感興趣的科目上多下功夫，孩子在取得成績後會建立起更強的信心和更為濃厚的探究興趣，對於提升其他學科的興趣有很大的幫助作用。
- 引入適當的獎懲機制。這一點還是必要的，這個年齡段的孩子自制力較弱，還沒有養成良好的學習習慣，這就需要家長時刻幫助和督促。做的好的方面，一定要獎勵，家長要對象承諾，不能食言；做的不夠好的方面，一定要有懲罰措施，比如，縮減看動畫片的時間，抄寫單詞或課文等。
安和權
提高六歲兒童的注意力，可以嘗試通過訓練的方法，如跟孩子一起參與各種提高注意力訓練的活動，如繪畫、聽音樂、講故事、做作業，或者是對於孩子特別感興趣活動的一些訓練等，往往可改善孩子的注意力。
但對於六歲的孩子注意力，一般情況下，30分鐘是一個非常高的限定，所以說不能要求孩子在最低訓練上太過於苛刻，這是非常關鍵
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