皮连生《教育心理学》（第3版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋章节题库＋模拟试题】
一、选择题
1．教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ）。[统考2007年研]
A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》
B．1886年霍普金斯的《教育心理学》
C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》
D．1903年桑代克的《教育心理学》
【考点】教育心理学的历史发展
【答案】D
【解析】本题是对教育心理学的历史发展的考查。根据教育心理学发展历史的资料分析，1877年卡普杰列夫的《教育心理学》是世界上第一本以教育心理学命名的著作，但是其内容只是对与教育实践有关的心理学知识的总结，没有独立的理论体系。1886年霍普金斯的《教育心理学》和1899年詹姆斯的《对教师的谈话》是美国教育心理学发展史上早期代表作，但它们同样只是介绍心理学原理在教育上的应用。1903年桑代克的《教育心理学》首次建立了以实验为基础、以学习为中心的教育心理学体系，从而标志着教育心理学作为独立学科的建立。
2．根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是（ ）。[统考2007年研]
A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
【考点】埃里克森的心理社会发展理论。
【答案】C
【解析】本题是对埃里克森的心理社会发展理论的考查。埃里克森是美国现代著名的精神分析理论家。他认为，个体发展是持续一生的，而不是在成年早期就结束了。他提出了著名的心里社会性发展的八个阶段理论，认为在心理发展的每个阶段，个体都会面临着一个需要解决的心理社会问题，该问题引起个体新题发展的矛盾与危机。如果个体能顺利解决每个阶段所面临的矛盾与危机，就会对个体心理发展产生积极的影响。根据埃里克森的观点，婴儿的主要发展任务是获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现。幼儿的主要任务是获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现。小学儿童的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现。青少年时期的主要发展任务是获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现。成年初期的主要发展任务是获得亲密感，克服孤独感；成年中期的主要发展任务是获得繁殖感，克服停滞感；老年期的主要发展任务是获得完善感，克服绝望感。
3．按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于（ ）。[统考2007年研]
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
【考点】皮亚杰的认知发展阶段理论。
【答案】C
【解析】此题是对皮亚杰认知发展阶段理论的考查。根据皮亚杰的观点，个体的认知发展可以划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算四个阶段。其中，感知运动阶段的特点是，客体永恒性和目标定向行为；前运算阶段的特点是，动作图式的符号化和语言迅猛发展；具体运算阶段的标志是出现“守恒”概念、去自我中心主义和进行群集运算。“守恒”是指无论物体的形态如何变化，其物质总量保持不变。形式运算阶段，是指思维不依赖于具体可感知的事物，可通过假设推理来解答问题，这时儿童的思维发展已经接近成人的水平。
4．关于教学与发展的关系，维果茨基的基本观点是（ ）。[统考2007年研]
A．教学跟随发展
B．教学与发展并行
C．教学促进发展
D．教学等同于发展
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