胸懷寬廣

這種情況在我們學校很常見！

沒有什麼大驚小怪的！

一、校領導為什麼站在校門口迎接？

1、重要的日子。一般來說，在開學第一天、家長開放日、家長會等重要日子，學校都會舉行隆重的歡迎儀式，歡迎學生和家長的到來。像我們學校，這些重要的日子，我們學校會要求全體老師，必須早到十分鐘，穿著正裝，學生全部穿校服佩戴紅領巾，校長、書記等機關領導和值周教師，全部到校門口，排成整齊的一列，迎接學生和家長，儀式感非常強烈，家長們都覺得我們很正規，好評如潮。

2、有上級檢查。很多學校只是科級單位，上級領導到學校來檢查，是常有的事，教學工作要抓好，迎接檢查更要重視。很多學校在迎接檢查那一天，不但在圍牆上拉上橫幅，電子顯示屏打上電子標語，而且全體校領導都會穿上正裝，到校門口站好迎接。

3、正常值周。這種情況最為常見，絕大多數中小學，都會嚴格執行值周制度，尤其是小學，都會有領導帶班值周的制度。以我們學校為例，我們學校的值周工作，是三級聯動工作制，每週的值周人員為教師8人、中層領導一人、校長一人，校長、書記、副校長按周輪值，和普通老師一樣，到點上崗。

二、我怎樣評價？

我覺得這種“校領導一大早站到校門口迎接師生”的做法，是件好事。

一是校領導到學校時間早，而且站在門口，其他老師必然不會遲到，也不會早退，有助於強化工作紀律。

二是校領導在校門口站崗，有助於加強學校的安全教育，家長不會在校門口亂停車，學生進校的秩序肯定有規矩，給人管理嚴格正規的印象。

三是校領導站在校門口，讓家長們認為，這個學校校長工作認真負責，親力親為，會不知不覺的給這個學校加分，也有助於招生工作，增加生源。

不管是哪種原因，這都是愛崗敬業，重視教育的表現，必須給這樣的學校點贊👍

小馬爸爸說教育

看到這個問題，我就想起了我剛上班時的兩個老校長。

這兩個校長一個溫文典雅，一個剛直不阿，在我內心裡都是很不錯的領導。剛開始時，這兩個校長是一二把手，因為性格互補，管理得當，我校的高考成績是蒸蒸日上，收到了社會的一致好評。那時候也沒有校領導到校門口查崗的事。

溫文典雅的一把手校長退休了以後，剛好是有剛直不阿的校長接任了一把手的位置。剛直不阿的校長上任以後，頒佈了一道令師生很反感的事情。這個校長要求全校師生必須帶校牌，學生不帶校牌就不準進校門，老師不帶校牌校長臉色就會不好，會直接採用嚴厲的語言提醒老師帶校牌。他為了學校的常規工作是煞費苦心。

由於這個校長家住在學校裡面，所以他每天都會在7點鐘左右就站到校門口，和保衛還有該天執勤老師檢查學生的到位情況和校牌情況。於是慢慢的，在老師中和學生中，大家都喊他“牌牌校長”，說他是不幹正事。甚至於，有老師在學校的廁所裡發現有調皮的學生在牆上刻字“XX校長，我們討厭的牌牌校長！”這一度成為了老師們的笑料。

說實話，大家都說這個校長是剛直不阿，典型的不記仇。但是大家卻說，這個校長只是當衝鋒陷陣的小頭領的的料，不適合當將軍，更不適合當一軍之帥。由於這個校長管理方法上有欠缺，並且性格很固執，導致老師們的心都散了。而學生也間接受到了影響，於是高考成績往下滑。所以，這個校長的做法，後面受到了老師們的抵制，彼此心照不宣過了兩年，直到這個校長退休。

所以，我覺得校領導一大早站到校門口迎接師生到校，這就是形式。

1、固然，這起到了對師生的督促作用，不過我更認為這是為了標榜自己的以身作則。這是對老師、學生自尊心的一種傷害。

2、校長的職責是什麼？校長是一個學校的“帥”，主持的是全校的教育教學和行政工作，而不是必須事無鉅細都要做好的工作人員。

3.一流的學校抓德育和學術，二流的學校抓成績，三流的學校抓考勤。作為一個正校長，首先管理就落入了下層。需要你做的事那麼多，你還閒時間太富裕了嗎？

結束語：每個職務都有每個職務該乾的事，作為校長，你就不要事必躬親了吧？偶爾為之，是你關心老師，關心學生。天天這樣，不是丟下自己的大事不管了嗎？我們需要的是能運籌帷幄，決勝於千里之外的校長，而不是一個只會在校門說“歡飲光臨”的迎賓人員。

憂優縱橫侃教育

這個問題，我就想起了我剛上班時的兩個老校長。

這兩個校長一個溫文典雅，一個剛直不阿，在我內心裡都是很不錯的領導。剛開始時，這兩個校長是一二把手，因為性格互補，管理得當，我校的高考成績是蒸蒸日上，收到了社會的一致好評。那時候也沒有校領導到校門口查崗的事。

溫文典雅的一把手校長退休了以後，剛好是有剛直不阿的校長接任了一把手的位置。剛直不阿的校長上任以後，頒佈了一道令師生很反感的事情。這個校長要求全校師生必須帶校牌，學生不帶校牌就不準進校門，老師不帶校牌校長臉色就會不好，會直接採用嚴厲的語言提醒老師帶校牌。他為了學校的常規工作是煞費苦心。

俺是梁山人

有的學校校領導一大早就站到校門口近接師生到校，你怎麼看？

首先我肯定，這是一個工作負責任的校長，關心師生，關心學校工作的校長，這樣的校長比那些，高高在上，晃大膀子校長好得多。

我當幾十年校長，基本上每天早上，我都是這樣，我有有利條件我是住校老師。

我們原來的陳華小學，四面有護校河和圍牆，西邊有個南北大道，學校大門朝西。每天早上師生們從學校四面八方來學校 ，我總是站在學校門口，迎接師生到校，說心裡話，我們的老師都很辛苦，大家都拼命的為學校工作，我真的感謝他她們，我喜我們學校的每一位老師，我每天迎接老師，沒有一點是監督的意思 因為我們的老師是沒有遲到的。我們有滿勤獎，並且獎金很高。

對學生更多的是喜歡他她們，一大早，他她們從四面八方，揹著書包來到學校，我看到他她們一個個可愛的樣子，我真的很高興。我們的學生是很少有遲到的，因為我們學校的紀律是很嚴格的。所以學生們不敢遲到，再加上我校長親自在大門口迎接他她們 實際上也起到了監督作用，這本身也是好事。

這件事我確實是這樣想的，所以我支持負責任的校長，每天迎接師生到校。

馬萬富

校領導一大早站到校門口“迎接師生到校”，這樣的校長我還真見過，不過不是我校的。

因為家離學校比較遠，所以我每天早晨去學校的時間是比較提前的。在我去學校的路上，正好路過一所學校的大門口，每天我都會看到這個學校的校長（我們認識），在她學校的大門口，老師、學生、家長等到了校門口，很多人都和她打招呼。

至於說到為何每天一大早在校門口迎接學生，她曾說過這樣的話，我覺得她說得很有道理。她說：

領導，即“領”和“導”，領是引領；導是指導。而此舉意在引領。

引領，就是需要示範和榜樣，引領著師生們去做到、做好學校裡事情。也就是說要求師生們做到的，校長要先做到。

要求師生們做的，校長要先去做，就知道一項的要求能不能實現，合不合適，堅不堅持得住。然後再根據實際情況或實施，或修改，或放棄。

也就是說，學校的每一項規定，是否具有可行性，是否符合實際，是否符合師生的心，如果校長不親自參與其中，恐怕很難得到真實的情況。那麼這項規定的實施可能就會打折扣。

而這個“領”，在給師生做個榜樣的同時，也是對他們的一種監督和督促。

人都有懶惰的思想，大家都想踩著點到校。

當校長堅持早到校前幾天的時候，大家還以為是校長一時心血來潮，肯定堅持不了幾天，一有事，就隨之淡忘了。

但是一直沒有出現大家預期的情況，看來這位校長是來真的了，想想自己天天到校踩著點兒，確實不是那麼回事了。

於是每個人都會盡量早到校，沒有了拖拉的思想。這對於他們做其他事情，同樣是有好處的。

這就是榜樣的力量！

教育有時是無聲的，但它是在用行動在引領行動，用心靈在喚醒心靈。這樣的教育影響，無疑是深刻的、深遠的。

超敏教育

這是學校領導以身作則的管理藝術，學校管理會對學生和老師提出各種各樣的要求，但是管理者與被管理者之間總是存在矛盾，為了消除這種誤解和矛盾，很多領導往往都會以身作則帶頭去做好示範作用，在實際的學校管理過程當中也會起到一定的作用，從這個角度來說是值得肯定的行為。

我們學校領導要求老師和學生每天要提前10分鐘到校，不允許急匆匆地趕到教室學習和上課，因為值班護導的老師必須提前20分鐘到學校。但很多學生和老師不理解，認為自己按照正常的上課時間到學校就行了，所以學校現在領導往往每天早上都站在學校門口，我看最近效果就好得多，不管是學生還是老師，都會按照規定的時間到校。

除了學校領導以身作則目的之外，另外一個目的可能還是起到監督的作用，雖然學校有規定但是在實際執行過程當中由於受到人的因素的影響，往往很難執行到位，那學校領導每天早上往那一站，經常遲到的老師和學生都不會肆無忌憚了。

我覺得學生和老師按照正常的時間到校，從容不迫的開展每天的第1節課，完全是好事，人往往都是有惰性的，在沒有監督的情況下是很容易患上工作拖延症的，所以大家沒有必要過度解讀。

一個只管理不示範學校領導絕對不是一個好領導，當然這裡面的“站”一定要是有作為的“站”，一站到底也一定要糾錯到底，負責到底。

美蛙英語

有的學校，學校領導大清早就站在學校門口迎接師生到校，你怎麼看？我的回答是：

不！不是迎接，是檢查監督！

校長清早站在學校門口檢查學生到校情況，是對工作認真負責的表現

我看到你發的照片，和我上班時的情況一模一樣！

20多年前我沒有退休時，早晨上班，校長、值勤老師、大隊輔導員帶著少先隊大隊幹部，站在校門口兩邊，“夾道歡迎”全校同學和老師們來到學校。

學校大隊部的小幹部們，記錄下來了每個班的學生戴紅領巾情況、遲到的學生名單。給每個班打分。

遲到的孩子不多，也站在那裡。校長問完了遲到的原因，一個一送到班級，交到班主任老師手裡。

清晨校長站在學校大門口，不是歡迎老師們，是查崗！是監督！物極必反！

老師們都知道校長天天在大門口檢查，都自覺地按時到校。可是計劃沒有變化快，老師們都是普通人，誰沒有個特殊情況？

一但遲到了，校長在那裡站著，校長一句話不說，老師心裡也在警告自己：下不為例！

這也是校長的領導藝術嗎？

不！不是！

校長多關心愛護老師，關心老師們的疾苦比站在那裡強一百倍！

老師的任務是教書育人。

大多數老師都能嚴格要求自己，做好學生的榜樣，自律性很高！如果學校領導特別是校長多關心老師的疾苦，比天天站在那裡好很多！

我們學校比較大，是一個老重點。重點學校的工作抓得都很緊，老師們很累很累！有的領導開會時給老師減壓，我記得他這樣比喻的：“老師們要注意勞逸結合，二胡的弦崩得太緊了，有一天也要斷的！老師們要注意身體呀！”老師們聽了心裡熱乎乎的。工作會做的更認真！不用領導天天在那裡盯著他們也很自覺！

物極必反的道理大家都懂吧！

我們這裡有所中學，老師們遲到的很多，甚至有的人天天遲到。學校領導問，理由都是一樣的：自行車沒氣了。學校買了兩個氣筒，準備老師們給自行車打氣用。可是還是有人遲到！問題不是出在這裡？

我們學校有個老校長，教學工作抓得很緊，

但是人無完人，領導老師都一樣。他住在學校裡，上班走路不用5分鐘。他一點也不體諒老師們，越是陰天下雨，他查崗查的越緊。

有一次，天下著不大不小的雨，他站在一個教室後門查崗。一位老教師走進了學校大門，他問：”怎麼遲到了？”“這些人們還焦急呢你還焦急？”老教師反問一句。一會兒，一位年輕教師遲到了，校長問：“怎麼遲到了？”“我上班的時候你還沒有起床呢！”把校長噎的臉通紅，一句話也沒有說。

後來，好多年一直被老師們傳為“佳話”。當然，這兩位遲到的老師做的說的都不對！學校領導，是不是也應該提高自己的領導藝術呀？

結束語：

學校領導多關心老師們，大部分老師都能自覺地遵守學校的一切規章制度，都努力地做好自己教書育人的本職工作，因為他們是老師！

學校領導天天一大早站在學校門口效果不一定好！

語文萍

學校領導一大早站在校門口迎接師生到校，這難道不好嗎？我們校長是一位年輕的校長，他倒不是每天來學校門口迎接師生，但是每天都會在上課之前來到學校，在學校裡轉一圈。

1.校領導來得早不僅僅是形式，更是一種親民。

學校領導一早來到學校，迎接師生。有人認為只是一種形式主義，但是作為我不那麼認為。很多時候的早上，我從寢室裡檢查清潔衛生出來，就可以看見我們學校的校長在操場上。有時打一聲招呼，有的時候會專門與我溝通班上孩子的情況，其實這都是學校管理工作的需要。

2.學校領導早到學校，給老師和同學們一個榜樣。

榜樣的力量是無窮的，想要別人做到，自己得先做到。學校領導要求老師上課不遲到，要求學生上課不遲到，那麼領導必須呈現給大家積極的狀態。

上週我值周，三餐飯時我都會端著碗去守著孩子吃飯。每頓飯都會監督孩子們儘量吃完，當然在監督孩子吃完的情況下，我先得把飯吃完，端著空碗陪著孩子。這時，學校領導甚至校長也會來巡查。

3.監督老師和學生養成良好的習慣。

校長等校領導來的早，可以監督老師、同學的精神面貌和上班、上學情況。不是每一位老師和同學都是那麼自覺的，有的時候是需要外力的監督作用。就像孩子們吃飯，有的孩子就會趁著老師不注意，把飯菜倒掉，既浪費糧食，又對身體不好。

校長等學校領導站在門口迎接師生，可以看看老師和同學們的上班、上學情況，還可以順便檢查他們的精神面貌、儀容儀表。

4.帶給領導幸福感。

雖然我不是領導，但是我能夠感受到領導們看見乾淨的校園，看見孩子們健康成長，看見老師精神面貌良好，也是一種幸福。

因為我們學校校長一說起學校的變化，就好像看見自己的孩子成長一樣，露出幸福的表情。

學校領導在學校的發展當中都會付出艱辛的努力，當孩子和老師取得進步時他們都會感到由衷的高興。

一所學校怎麼樣，不僅僅要看孩子們的學習成績，更多的是要看孩子呈現出來的面貌。

結束語：學校領導在校門口迎接師生上班上學，好處挺多的。不管是老師還是學生，不用刻意去揣測領導的意圖，做好你自己就可以了。

語文教育楊柳依依

深有體會，校長在門口迎接師生，不僅是校長負責任的一種表現，並且對全校師生的奇裝異服起到很好的制約和震懾作用。

我讀高中的時候，我們學校的校長每天都會在學校門口迎接全校的師生。之前我們學校有規定，禁止男生留長髮和染髮，禁止女生穿短於膝蓋的裙子。雖然規定已經出臺了，但是老師們並不上心，學校的情況也並沒有得到很好的改變，甚至有個別老師的服裝也實在是有違老師的身份。

有一天早上，我們按照之前的時間來到學校，早早的就看到校長在門口站著，這時候我前面的女生可能是高三的學姐，打扮的花枝招展，不僅描眉化妝，並且短褲穿的甚至妖嬈，果然被校長攔了下來，不僅要求她回家換衣服，並且還聯繫到她的班主任，要求請家長。即便特別的叛逆，但是還是老老實實的回家換衣服了。

而騎著電動車的某化學老師，散發齊腰，上衣甚是暴露，看到校長在門口，悄悄的把自己電動車裡面的防曬衣拿了出來穿在了身上。從校長在門口迎接學生後，大概過了一個月，我們學校的校風校紀得到了很大的改變，平常混出去買零食的學生，奇裝異服的學生和老師得到了很大的改變。

校長每天早上站著門口迎接師生，不僅證明了一個學校的對學生負責的事實，並且校長以身作則，也充分體現了校長對時間觀念的重視程度。每個家長都應該感到榮幸，每個學生都應該感到光榮。

星期久

女兒幼兒園的園長，每天早上7點50，都會站在校門口，和門衛，檢查孩子體溫和口腔的校醫，一起迎接孩子們和家長們。

有一次女兒的家庭作業是讓她們畫一副園長，一副老師的畫。我見她在園長那幅畫的是一個張開的手掌，我問她怎麼畫一隻手，她說園長每天都給我們揮手打招呼。我不禁回想，還真是。

看到這個題目，我就想起了女兒的園長了。

校領導站到大門口迎接師生，我覺得有三個用意：

1、向家長們展示學校的精神風貌

領導站到門口迎接，讓家長知道，學校非常重視每一個孩子。領導們和孩子早上打招呼早上好，孩子們也要抬起頭回應早上去。讓每個孩子形成見人打招呼的好習慣，這一點很好。

領導們的精氣神，能顯示一個學校的精神風貌。

2、看看孩子們早上入學的狀態

有的孩子，可能早上有起床氣，到學校有些不高興。領導們如果有洞見力，會上去安慰一番，也許他們的一番話和鼓勵，讓孩子能心情好點，便於一天的學習。

有的領導也許能觀察到每個家長和孩子的溝通方式。比如他們在校門口道別的方式，以及家長對孩子說話的語氣和口吻，孩子和家長的親密程度。

總之，觀察學生，瞭解孩子們的狀態，也是領導的一種責任。

3、有利於跟有的家長溝通

有的家長平時沒有時間去找領導反應問題，說不定在早上見到領導，可以交談幾分鐘，把學校的一些政策瞭解得更清楚一些。這是一大好處。

結語：向家長們展示學校風貌，瞭解孩子們的狀態，和家長溝通，這也許是學校領導們早上在校門口迎接學生的目的。

您覺得呢？歡迎補充。

關鍵字: 校門口 學校 校領導